大班科学《恐龙世界》教案

大班科学《恐龙世界》教案大班科学《恐龙世界》教案包含了，活动目标是体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识，幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题一、活动设计意图我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川:这是什么龙?赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动二、活动目标(一)体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识二)幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题三)了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系三、活动准备充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息四、活动过程(一)开办恐龙俱乐部请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法:一是按资料的种类摆放;二是按恐龙的种类(食草和食肉恐龙)摆放。

幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感二)举行恐龙研究会1、启发引导幼儿回答:你知道哪几种恐龙?它长得什么样?你觉得它的外形最突出的特点是什么?它有哪些生活习惯?恐龙生活在什么时候?它们的生活环境是什么样的?2、恐龙趣味谈请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情3、恐龙之最观看幼儿带来的恐龙之最vcd片4、讨论:恐龙为什么不见了?启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因三)表征:我喜欢的恐龙1、画恐龙为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么?长的什么样?2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作画玩后以小组为单位进行讲评、交流五、活动延伸1、在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小朋友一起分享2、回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进行制作3、思考:恐龙灭绝的原因还有哪些?3。