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走好鉴赏诗词的第一步 读懂诗歌 四看 看题目作者 看意象炼字 看语句表达 看诗后注解 1、看题目作者 题目定诗由 作者定诗风 看题目 1、表达作者写作缘由 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟 海门深不见，浦树远含滋 相送情无限，沾襟比散丝 看题目 2、表达作者写作目的 山中留客 张旭 山光物态弄春晖， 莫为轻阴便拟归 纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣 看题目 3、直接表达作者的写作场景、写作 对象 望 洞庭 刘禹锡 湖光秋月两 相和， 潭面无风镜未磨 遥 望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺 看题目 4、直接表达作者的情感 天净沙 秋 思 春夜 喜 雨 看作者 陶渊明 归园之乐 李白 怀才不遇 愤世嫉俗、清新飘逸 杜甫 忧国忧民 沉郁顿挫 王维 含蓄生动，雄浑奇拔 (边塞诗 ) 白居易 雅俗共赏 李贺 奇诡变幻 李商隐 含蓄绰约 杜牧 清丽俊逸 特定内容 固定风格 2、看意象炼字 意象表达出的情感 炼字体现出的好处 关键词 （ 1）作者为表达感情所选取的外 在事物，即意象，一般是名词 （ 2）作者组织意象的时候，一些 动词、形容词、数量词的使用 一首诗的 “ 诗眼 ” 看意象 1、意象的效果。

表达情感、塑造形象） 蜡烛 奉献 教师 盾牌 保护弱者 警察 玫瑰 菊花 月亮 杨柳 鸿雁 看炼字 雨晴 （王贺） 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花 蜂蝶 飞来 过墙去，却疑春色在邻家 春风又 绿 江南岸 悠然 见 南山 红杏枝头春意 闹 四更山 吐 月，残夜月 明 楼 江山 有 巴蜀，栋宇 自 齐梁 实词 虚词 1、动词（使意象化静为动，形象生动） 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少冷 清清的落照， 剩 一树柳弯腰 哀江南 孔尚任） 剩、留、见 剩：一般是被动的，而且有“残存”“残余”意；有时间性， 给人一种“无可奈何”之感 留：无这么多含义 见：只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感 羌笛何须 怨 杨柳，春风不度玉门关 凉州词 王之 涣） 怨：用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心 感时花 溅 泪，恨别鸟 惊 心 春望 杜甫） 此二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的 内心痛苦 气 蒸 云梦泽，波 撼 岳阳城 登岳阳楼 杜甫） 具有夸张色彩 2、形容词（绘景摹状，化抽象为具体，化无形为有 形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境） 黄河远上白云间，一片 孤 城万仞山。

凉州词 王之涣） 一个 “ 孤 ” 字，写尽环境之孤苦，由此可达人心 随风潜入夜，润物 细 无声 春夜喜雨 杜甫） “ 细 ” 字，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为贴切 寥落古行宫，宫花 寂寞 红 行宫 元稹） 本是表热闹的宫花的 “ 红 ” ，却形容之以表冷清的 “ 寂寞 ” ，运用矛盾修辞法，更觉和情深婉 3、数量词 A.用虚数 虚化烘托，增强表现力 一 寸 二 寸之鱼， 三 竿 两 竿之竹 小园赋 庾信） “ 一 ”“ 二 ”“ 三 ”“ 两 ” ，寥寥几笔，鱼不一定就这 么大，竹未必就这么多，但却写出了鱼虽小而有趣，竹虽少 而有味的境界 一 上高城 万 里愁，蒹葭杨柳似汀州 咸阳城西楼晚眺 许诨） 登城 “ 一 ” 望，思乡之愁， “ 万 ” 里无际未必只望一 眼，愁又怎能以 “ 万里 ” 计，但对比中有夸张，增强了表现 力，把思乡之愁写得极富感染力 B.用确数 前村深雪里，昨夜 一 枝开 早梅 齐己） 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有 两枝 残 惜牡丹花 白居易） C.虚数确数同时运用 故国 三千 里，深宫 二十 年 一声 何满子， 双泪 落君前 宫 词 张祜） 4、虚词：疏通文意，开合呼应，悠扬委 曲，活跃情韵，化板滞为流动。

江山 有 巴蜀，栋宇 自 齐梁 上兜率寺 杜甫） 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼 忽 见陌头杨柳 色，悔教夫婿觅封侯 闺怨 王昌龄） 5、在形式上与众不同的特殊词 叠韵词、拟声词、表颜色的词（特殊 的形容词、副词 增强韵律感、节 奏感，模拟声音形态，使诗文更生动 形象 叠韵词 昔我往矣，杨柳 依依 ；今我来思，雨雪霏霏 （ 诗经 ） 杨柳 青青 江水平，闻浪江上踏歌声 （ 竹枝词 其一 刘禹锡） 千门万户 瞳瞳 日，总把新桃换旧符 （ 元日 王安石） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 （ 声声慢 李清照） 作用： 增强语言的韵律感或起强调作用 拟声词 帘外雨 潺潺 ，春意阑珊，罗衾不耐五更寒 （ 浪淘沙 李煜） 无边落木 萧萧 下，不尽长江 滚滚 来 登高 杜甫） 表颜色的词 过春风十里，过荠麦 青青 扬州慢 姜夔） 红 藕香残玉簟秋 一剪梅 李清照） 映阶 碧 草自春色，隔夜黄鹂空好音 蜀相 杜甫） 表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛 6、词性改变的活用词 中国古代诗人为了炼字、炼意的需要， 常常改变诗词中某些词语的词性，使 这些词在特定的语境中，起到不同寻 常的作用而成为一句诗或一首诗中的 关键词，甚至成为一首诗的诗眼 或 一首词的 词眼 。

词性的活用，大的 方面有实字虚用，虚字实用，小的方 面有名词动用、形容词动用等 临行与故游赠别 何逊 复如东流水， 未有西归日 夜雨滴空阶， 晓灯 暗 离室 化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力 、感染力 破山寺后禅院 常建 山光 悦 鸟性， 潭影 空 人心 万籁此俱寂， 惟闻钟磬音 咏怀古迹五首 杜甫 群山万壑 赴 荆门，生长明妃尚有村 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏 画图省识春风面，环 珮 空归月夜魂 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论 实战： 暮江吟 白居易 一道残阳 铺 水中 ， 半江瑟瑟半江红 可怜 九月初三夜 ， 露 似真珠月似弓 3、看语句表达 改变词性 颠倒词序 省略成分 颠倒词序 还原颠倒 的词序 主语后置 崔颢 黄鹆楼 诗 :“ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉 洲 ” 意即 晴川 (晴朗的原野上 )汉阳树历历 (可数 )，鹦鹉 洲芳草萋萋 ， 汉阳树 和 鹦鹉洲 置于 历历 、 萋萋 之 后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象 宾语前置 杜甫 月夜 诗 :“ 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒 ” 实即 “ 香雾湿云鬟，清辉寒玉臂 ” 诗人想象他远在 鄜州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙 雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白 的双臂感到寒意。

这里的 “ 湿 ” 和 “ 寒 ” 都是所谓使动用法， “ 云鬟 ” 、 “ 玉臂 ” 本是它们所支配的对象，结果被放在前面， 似乎成了主语 辛弃疾 贺新郎 词 : “ 把酒长亭说看渊明、风流酷似， 卧龙诸葛 ” 钱起 谷卫书斋寄杨补阙 诗 : “ 竹怜新雨后，山爱夕阳时 ” 主、宾换位 叶梦得 贺新郎 词 : “ 秋色渐将晚，霜信报黄花 ” 白居易 长恨歌 ： “ 姊姝兄弟皆列土，可怜光彩生门户 ” 卢纶 塞下曲 诗： “ 林暗草惊风，将军夜引弓 ” 定语的位置 在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今 汉语的一般情况诗词曲定语的位置却相当灵活， 往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后 A 定语挪前 B 定语挪后 A 定语挪前 王昌龄 从军行 诗 : “ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 ” 刘叉 从军行 诗 : “ 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪 ” 陆游 昼卧 诗 : 香生帐里雾，书积枕边山 B 定语挪后 李白 梦游天姥吟留别 诗 : “ 我欲因之梦吴越一夜飞渡镜湖月 ” 杜甫诗 春夜喜雨 : 晓看红湿处，花重锦官城 以宾语面貌出现的状语 杜甫 秋兴 ： “ 织女机丝虚夜月，石 鲸鳞甲动秋风 ” 崔护诗 题都城南庄 ： “ 人面不知何 处去，桃花依旧笑春风 ” 杜 甫 秋兴 八首之二 :“ 千家山郭静朝珲， 日日江楼坐翠微。

” 李商隐 安定城楼 诗 :“ 永忆江湖归白发， 欲回天地入扁舟 ” 谓宾倒置 苏轼 念奴娇 词 : “ 故国神游多情应笑我，早生华发 ” 王之焕 登鹳雀楼 ： “ 欲穷千里目，更上一层楼 ” 辛弃疾 永遇乐 京口北固亭怀古 ： 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处 省略成分 注意诗词中的省略， 用想象和联想去填补诗人留下的空白 诗词赏析始终离不开“想象”二字读词须有想象 在诗词鉴赏中根据诗词所规定的“再造条件”进行 再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗 歌的场景，获得更高的审美享受这是诗词欣赏的 必要环节诗词的省略跟意象的组合有关所以要 求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种 题目 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去 只在此山中，云深不知处 辛弃疾 “ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 ” “ 别枝惊鹊 ” 和 “ 半夜鸣蝉 ” 结合在一 起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸 宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的 平仄和对仗的工稳了 “明月”和“惊鹊”，“清风”和“鸣蝉” 并非事物的简单罗列，而是有着内在的联 系和因果关系的 黄庭坚 寄黄几复 诗中 “ 桃李春风一杯酒，江 湖夜雨十年灯 ” 。

上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深诗人摆 脱常境，不用 “ 我们两人当年相会 ” 之类的一般说法，却 拈出 “ 一杯酒 ” 三字 “ 一杯酒 ” ，这太常见了 !但惟其 常见，正可给人以丰富的暗示 沈约 别范安成 云 : 勿言一樽酒，明日难重持 王维 迭元二使安西 云 :“ 劝君更进一杯酒，西出阳关 无故人 ” 杜甫 春日忆李白 云 :“ 何时一樽酒，重与细论文？ ” 陆游的 书愤 诗“ 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关 ”，温庭筠“ 鸡声茅 店月，人迹板桥霜 ”，全部是名词的 连缀象”的方面看着好像是孤立 的，“意”的方面却有一种内在的深 沉的联系，似离实合，似断实连，给 读者留下了想象的余地和再创造的可 能 看诗后注解 两个作用： 1、暗示背景，介绍作者这时的处 境，诗歌的写作背景 2、解说重点字词、典故，消除阅 读障碍 听蜀僧弹琴 李白 蜀僧抱绿绮 ，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松 客心洗流水 ，余响入霜钟 不觉碧山暮，秋云暗几重 注： 绿绮：古代名琴 流水：借用 “ 高山流水 ” 典 故 霜钟： 山海经 中山经 载，丰山有九种，霜降而鸣 （ 1）诗的第二联中 “ 一挥手 ” 和 “ 万壑松 ” 分别表现了什么？ “ 一挥手 ” 写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “ 万 壑松 ” 写出了琴声的音乐效果。

（ 2）结合全诗谈谈你对第四联 “ 不觉碧山暮，秋云暗几重 ” 的理解 写出了曲终时的景色 写出了作者沉醉于琴声之 中的状态，侧面描写了琴声的魅力 四看 看题目作者 题目定诗由，作者定诗风 看意象炼字 意象表达的情感，炼字体现的好处 看语句表达 诗家语 :颠倒词序、省略句子成分 更准确读懂内容 看诗后注解 想象诗歌背景，联系当时现实。