2021年大转盘大班教案

2021年大转盘大班教案2021年大转盘大班教案1活动目标：1、感知8以内的数量与数字的对应关系2、能够取出相应的数量的物体活动准备：1、大转盘1个2、幼儿没人8以内的数字卡片与点子卡片1套，笔一支3、幼儿用书第6页活动建议：一、导入活动：小鼓响咚咚1、教师：请你拿出自己的点子卡片，数一数有几张2、教师：小鼓响起来!请你用点卡来表示小鼓响了几声3、教师有节奏地2下2下击鼓，幼儿举起4的点卡，教师快速检查二、玩大转盘1、教师：这是什么？2、教师：大转盘上有什么？请你跟朋友说说，游侠什么东西？每个格子里有多少？3、教师：谁会玩这个转盘？4、游戏若干次后，请幼儿把用过的卡片放进篮子内三、做游戏“快乐大转盘”1、教师：我们来玩“快乐大转盘”的游戏老师来转转盘，请你说出指针对着的物体数量，指针对着的数量是8的时候，请你往边上移动一个位置2、轮换转动转盘的幼儿，教师换到相应的位置上四、小转盘1、使用幼儿用书第6页，引导幼儿把转盘上的东西与中间的数字用线连起来2、幼儿操作，教师巡回指导2021年大转盘大班教案2一、游戏目标(一)认知目标通过玩大转盘的游戏，让幼儿用字组词，用词造句，培养幼儿思维的流畅性、敏锐性。

二)情感目标鼓励幼儿大胆尝试，积极参与游戏，培养幼儿的冒险性、自主性、竞争性二、游戏准备1．大转盘(可更换字卡)、汉字卡若干、呼啦圈、平行木2．场地布置三、游戏方法1．分两组进行竞赛2．幼儿先从起跑线出发，拿起呼啦圈后走过平行木，转大转盘，针指着哪个字，幼儿读出来，并组词、造句例：星――星星――天上的星星亮晶晶说得又对又好，跑得又快的，奖小礼品四、游戏评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题2021年大转盘大班教案3设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。

活动目标（一）能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画二）感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性三）在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程（一）导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么？”（二）引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”（三）教师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画四）作品评价“你原来想画什么的？现在变成什么？”2021年大转盘大班教案4活动目标：1、能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画2、感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性3、在游戏情境中，锻炼幼儿思维的敏捷性和灵活性4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备：图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程：一、导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象你觉得它看上去象什么？”二、引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

教师在画面上添画，让幼儿想象你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”三、教师交代游戏规则，让幼儿进行操作提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画四、作品评价请幼儿回到第一次坐的位子上，“你原来想画什么的？现在变成什么？”活动反思：活动中孩子与我都很投入，但在评价时孩子中出现了一些负面的情绪，这时作为老师应该及时作好反馈例如在展示评价作品时，可以先去评价教师自己的作品，惊叹自己作品的变化，并将这种积极的情绪传递给幼儿，让孩子们真切体验到这种作画方式的.喜悦与乐趣同时，在今后的活动中可以多关注、培养幼儿学会接纳。