面向对象程序设计-实验任务书

`面向对象程序设计C++--实验任务书第一次：C++基本知识实验简介： c++基本知识是学好c++的必要储备，是OOP编程的导引，本次试验从C++的基本语法的各个层面如数据的表示，数据的类型，以及基本的运算符等，另外一点，如何用好VisualC++6.0的C&C++调试环境也会在程序编码的过程中得到体现，进一步锻炼学生的动手能力和知识把握能力实验目的： 1、复习c语言基础语法2、掌握C++与C语言不同之处3、熟悉VisualC++6.0或BC3.1编辑器，程序调试环境实验要求： 程序实现，独立完成实验内容： 1、比较两个int型数的大小，并输出较小的那个数；2、比较一个int型数与一个float型数的大小，并输出较大的那个数；3、输入一个摄氏温度，输出对应的华氏温度；4、输入公里数，输出对应的英里数；5、输入一个int数，将其低四位置1第二次：C++函数和作用域实验简介： 这次试验主要集中在设计模块和数据封装上，函数是这一主要体现，从函数的各个侧面锻炼学生的模块设计能力实验目的：1、理解程序设计的模块性概念2、掌握C++函数命名的格式3、进一步熟悉VisualC++6.0或BC3.1编辑器，程序调试环境 锻炼调试程序、排除程序错误的能力4、了解作用域的内涵及::的用法实验要求： 程序实现，理清清思路，独立完成实验内容：1.求∑i!（i为一个变量n）2.求一个一元二次方程的解，。

讨论下述情况：（1） b*b-4*a*c=0,有两个相等实根；（2） b*b-4*a*c>0,有两个不相等实根；（3） b*b-4*a*c<0,有两个共轭复根；（4） a=0,不是二次方程3． 编写两个函数，一个是将一个int型数转换成为每两个数字间加一个空格的字符串；另一个是求出转换后的字符串的长度，由主函数输入int型数，并输出转换后的字符串的长度4．编程输出如下图案： ** * ** * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *------------------------5． 编制一库房管理程序，要求对10种产品进行管理(商品内容自定)并实现如下功能：（1）入库管理清单，包括产品名称、数量、单价、入库量、有效期（2） 库存管理，对产品数量的变化、单价的变化进行修改，并能显示任意产品的库存情况（3） 输出出库清单，包括产品名称、数量、单价、出库量、折扣率，遇到无货或库存不够要有提示（4） 进行当日交易额的统计（5） 根据产品数量进行库存量的排序，并显示排序结果 第三次：字符串类OOString的实现和测试 实验简介： 字符串类是程序设计中经常要用到的一种数据类型，给程序设计工作者提供了很大的便利。

这次试验给出一系列的测试函数和输出结果，整体上测验学生的实际的软件分析，需求抽象，和实际的设计能力实验目的： 1、掌握OO技术解决的主要问题，OO技术的特征2、了解抽象这一工具的内涵以及在OO技术中的作用3、掌握类和对象的概念和声明及使用方法4、掌握构造、析构函数的作用及其出现的场合5、掌握访问控制符的使用，理解类成员的内涵6、了解友元函数及友元类，静态成员函数及静态数据成员实验内容： （仅可以利用iostream.h中的函数）实现一个OOString类，完成常见的字符串操作运算；具体成员根据如下测试函数来定义：（//----n 为测试功能，根据该测试实现OOString类）(提示：数据定义用m_strBuffer,变量定义用m_nLength,其余函数根据下述程序添加，具体格式要符合测试，析构函数要完成内存管理功能)//---- 1OOString str1,str2(“abcd”),str3(“hello,CPP”);OOString str（str2）;///---- 2str.Print(); // 显示字符串str，并且绝对不允许修改str的值///--- 3OOString strHello = str3.GetSubStr（0，5）； ///strHello.Print(); ///输出hellostrHello = str3.GetSubStr(7,10);strHello.Print(); ///输出：PP/// --- 4OOString strHelloCPP = str3.GetSubStr(0,9);strHelloCPP.Print(); ///输出：hello,CPP///--- 5cout<

试验目的：1、 掌握继承和多态的技术原理，概念2、 掌握友元类的使用3、 掌握指针的使用试验内容及要求： 至少实现下列操作1、 显示输出一个已生成的链表，插入的新标项被放到表头，即前插入2、 对一个空表插入链表项，追加的新标项被放在表尾部3、 对一个空表追加链表项，追加的新表项被放到表尾部4、 两个链表相链接，即将一个链表链在另一个链表的尾部；5、 将一个链表的各链表项逆向输出6、 求得一个链表的数据项数 实验五、学生信息管理系统要求： 1、有交互式方式即用户可以根据提示进行操作学生信息如修改、删除、查找学生信息等操作 2、有文件操作 学生信息存放在文件中，文件具体的地址不限制4、 有链表结构学生信息的基本单元存在链表中，可以进行链表的常用操作5、 学生基本信息学生学号（9位数字串）、姓名、性别、年龄以上题目，任选4题， 。