小升初数学复习知识点汇总
小升初数学复习知识点汇总一、单位间进率时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天,闰年2月29天平年全年365天,闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒重量单位换算1吨=1000千克1千克=1000克=1公斤=1市斤人民币单位换算1元=10角1角=10分1元=100分体(容)积单位换算1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升＝1立方分米＝1000毫升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1亩＝666.666平方米长度单位换算1千米=1000米1公里＝1千米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米二、数量关系式1、 单价×数量＝总价2、 总数÷总份数=平均数3、每份数×份数＝总数4、速度×时间＝路程5、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6、单产量×数量＝总产量7、速度×时间＝路程8、加数+加数＝和一个加数＝和＋另一个加数9、被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝减数＋差10、因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数11、被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数12、有余数的除法：被除数＝商×除数+余数13、一个数连续用两个数除，可以先把后两个数相乘，再用它们的积去除这个数，结果不变。
例：90÷5÷6＝90÷（5×6）三、几何、立体图形计算公式1.正方形C周长S面积a边长周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a正方形的面积＝对长线×22.正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3.长方形C周长S面积a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b) 面积=长×宽S=ab4.长方体V:体积s:面积a:长b:宽h:高5.(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高V=abh6.三角形s面积a底h高面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高内角和：三角形的内角和＝180度7.平行四边形s面积a底h高面积=底×高s=ah8. 梯形s面积a上底b下底h高中位线用m面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2s=mh9.圆形S面积C周长πd=直径r=半径(1)周长=直径×π=2×π×半径C=πd=2πr(2)面积=半径×半径×π S＝πr2 10.扇形 r=半径，n表示圆心角的度数，面积用s表示。
s=πnr²÷36011.环形 s=π(R²-r²）11.圆柱体v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长(1)侧面积=底面周长×高=ch(2πr或πd)(2)表面积=侧面积+底面积×2 S=ch+2s=ch+2πr2(3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径12.圆锥体v:体积h:高s;底面积r:底面半径体积=底面积×高÷3四、运算定律1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变即a+b=b+a2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变即（a+b)+c=a+(b+c)3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变即a×b=b×a4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变即(a×b)×c=a×(b×c)5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变如：(a+b)×c=a×c+b×c6.减法的性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c)。
7、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变除以任何不是O的数都得O简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾五、运算法则1.整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一2.整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减加法和减法互为逆运算3.整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来在乘法里，0和任何数相乘都得0.1和任何数相乘都的任何数4.整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面如果哪一位上不够商1，要补“0”占位每次除得的余数要小于除数乘法和除法互为逆运算在除法里，0不能做除数因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商5.小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。
6.除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除7.除数是小数的除法计算法则：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算8.同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变9.异分母分数加减法计算方法:先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算10.带分数加减法的计算方法:整数部分和分数部分分别相加减，再把所得的数合并起来11.分数乘法的计算法则:分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母乘积是1的两个数叫做互为倒数12. 分数除法的计算法则:甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数六、运算顺序1.小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同2.分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同3.没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算；两级运算先算乘、除法，后算加减法4.有括号的混合运算:先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。
5.第一级运算：加法和减法叫做第一级运算6.第二级运算：乘法和除法叫做第二级运算七、各知识点（一）数的读法和写法1.整数的读法：从高位到低位，一级一级地读读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零2.整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写03.小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字4.小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字5.分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读6.分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写7.百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读8.百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示二）数的改写一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要，省略这个数*一位后面的数，写成近似数1.准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数改写后的数是原数的准确数例如把1254300000改写成以万做单位的数是125430万；改写成以亿做单位的数12.543亿2.近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略*一位后面的尾数，用一个近似数来表示例如：1302490015省略亿后面的尾数是13亿3.四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1例如：省略345900万后面的尾数约是35万省略4725097420亿后面的尾数约是47亿4.大小比较1.比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大2.比较小数的大小：先看它们的整数部分，，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大„„ 3.比较分数的大小:分母相同的分数，分子大的分数比较大；分子相同的数，分母小的分数大。
分数的分母和分子都不相同的，先通分，再比较两个数的大小三）数的互化1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分2.分数化成小数：用分母去除分子能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数4.小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号5.百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位6.分数化成百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数7.百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数四）数的整除1.把一个合数分解质因数，通常用短除法先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式2.最大公约数：几个数都能被同一个数一次性整除，这个数就叫做这几个数的最大公约数或几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数其中最大的一个，叫做最大公约数。
3.求几个数的最大公因数的方法是：先用这几个数的公因数连续去除，一直除到所得的商只有公因数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公因数4.求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数（或其中的部分数）的公因数去除，一直除到互质（或两两互质）为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数5.成为互质关系的两个数：1和任何自然数互质；相邻的两个自然数互质；当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质；两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质6.互质数：公约数只有1的两个数，叫做互质数7.最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数如果较大数是较小数的倍数，则较大数就是这两个数的最小公倍数如果两个数是互质数，则这两个数的积就是它们的最小公倍数几个数的公因数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、18 „„ 3的倍数有3、6、9、12、15、18 „„ 其中6、12、18„„是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数五）小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份„„ 得到的十分之几、百分之几、千分之几„„ 可以用小数表示。
一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几„„ 一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成数中的圆点叫做小数点，小数点左边的数叫做整数部分，小数点左边的数叫做整数部分，小数点右边的数叫做小数部分在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是102小数的分类1. 纯小数：整数部分是零的小数，叫做纯小数例如：0.25、0.368都是纯小数2. 带小数：整数部分不是零的小数，叫做带小数例如：3.25、5.26都是带小数3. 有限小数：小数部分的数位是有限的小数，叫做有限小数例如：41.7、25.3、0.23都是有限小数4. 无限小数：小数部分的数位是无限的小数，叫做无限小数例如：4.33 „„ 3.1415926 „„ 5.循环小数：一个数的小数部分，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数例如：3.555 „„ 0.0333 „„ 12.109109 „„ 一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节例如：3.99 „„的循环节是“ 9 ” ，0.5454 „„的循环节是“ 54 ” 。
6.纯循环小数：循环节从小数部分第一位开始的，叫做纯循环小数例如：3.111 „„ 0.5656 „„ 7.混循环小数：循环节不是从小数部分第一位开始的，叫做混循环小数3.1222 „„ 0.03333 „„ 写循环小数的时候，为了简便，小数的循环部分只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点如果循环节只有一个数字，就只在它的上面点一个点例如：3.777 „„ 简写作0.5302302 „„ 简写作8.不循环小数：一个小数，从小数部分起，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做不循环小数如圆周率：3.1415926549.无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数如3.141592654（一）商不变的规律商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍，商不变二）小数的性质小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变三）小数点位置的移动引起小数大小的变化1.小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍„„ 2.小数点向左移动一位，原来的数就缩小10倍；小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍„„ 3.小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位。
六）分数的意义分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线下面的数叫做分子，表示有这样的多少份把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位真分数：分子比分母小的分数叫做真分数真分数小于1假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数假分数大于或等于1带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数简分数：分子分母是互质数的分数，叫做最简分数通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数约分：把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小分数的运算法则：1.同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变异分母的分数相加减，先通分，然后再加减2．分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变3．分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母4．分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。
5.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小不变6．甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数七）约分和通分约分的方法：用分子和分母的公约数（1除外）去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止约分用最大公约数）个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，即能用2进行约分个位上是0或者5的数，都能被5整除，即能用5进行约分在约分时应注意利用通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数通分用最小公倍数）1.分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算2.乘积是1的两个数叫做互为倒数3.分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义相同就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算4. 分数计算到最后，得数必须化成最简分数5. 分数与除法的关系1.被除数÷除数=被除数/除数2.因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零3.被除数相当于分子，除数相当于分母八）比和比例1比的意义和性质（1）比的意义两个数相除又叫做两个数的比 “：”是比号，读作“比”比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数比的后项不能是零根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值2）比的性质比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质3）求比值和化简比求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比它的结果必须是一个最简比，即前、后项是互质的数4）比例尺图上距离：实际距离=比例尺要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺**际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离线段比例尺：在图上附有一条注有数目的线段，用来表示和地面上相对应的实际距离5）按比例分配在农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配这种分配的方法通常叫做按比例分配方法：首先求出各部分占总量的几分之几，然后求出总数的几分之几是多少2比例的意义和性质（1）比例的意义表示两个比相等的式子叫做比例组成比例的四个数，叫做比例的项两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。
2）比例的性质在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积这叫做比例的基本性质3）解比例根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项求比例中的未知项，叫做解比例3正比例和反比例（1）成正比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系用字母表示y/*=k(一定）（2）成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系用字母表示*×y=k(一定)（九） 几何的初步知识一线和角（1）线直线：没有端点；长度无限；过一点可以画无数条，过两点只能画一条直线射线：只有一个端点；长度无限线段：有两个端点，它是直线的一部分；长度有限；两点的连线中，线段为最短平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线两条平行线之间的垂线长度都相等垂线：两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直垂足：其中一条直线叫做另一条直线的垂线,相交的点叫做垂足从直线外一点到这条直线所画的垂线的长叫做这点到直线的距离。
2）角1.从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边2.角的分类锐角：小于90°的角叫做锐角直角：等于90°的角叫做直角钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角平角：角的两边成一条直线，这时所组成的角叫做平角平角180°周角：角的一边旋转一周，与另一边重合周角是360°二平面图形1长方形（1）特征对边相等，4个角都是直角的四边形有两条对称轴2）计算公式长方形的长用a表示，宽用b表示，周长用c表示，面积用s表示c=2(a+b)s=ab2正方形（1）特征：四条边都相等，四个角都是直角的四边形有4条对称轴2）计算公式正方形的边长a用表示，周长用c表示，面积用s表示c=4as=a² 3三角形（1）特征由三条线段围成的图形内角和是180度三角形具有稳定性三角形有三条高2）计算公式s=ah÷2（3）分类按角分锐角三角形：三个角都是锐角直角三角形：有一个角是直角等腰三角形的两个锐角各为45度，它有一条对称轴钝角三角形：有一个角是钝角按边分不等边三角形：三条边长度不相等等腰三角形：有两条边长度相等；两个底角相等；有一条对称轴等边三角形：三条边长度都相等；三个内角都是60度；有三条对称轴。
2）计算公式三角形的底用a表示，高用h表示，面积用s表示s=ah÷24平行四边形（1）特征两组对边分别平行的四边形相对的边平行且相等对角相等，相邻的两个角的度数之和为180度平行四边形容易变形2）计算公式平行四边形的底a用表示，高用h表示，面积用s表示s=ah5梯形（1）特征只有一组对边平行的四边形中位线等于上下底和的一半等腰梯形有一条对称轴2）公式梯形的上底用a表示，下底b用表示，高用h表示，中位线用m表示，面积用s表示s=(a+b)h÷2s=mh6圆（1）圆的认识平面上的一种曲线图形圆中心的一点叫做圆心一般用字母o表示半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径一般用r表示在同一个圆里，有无数条半径，每条半径的长度都相等直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径一般用d表示同一个圆里有无数条直径，所有的直径都相等同一个圆里，直径等于两个半径的长度，即d=2r圆的大小由半径决定圆有无数条对称轴2）圆的画法把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆3）圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长把圆的周长和直径的比值叫做圆周率。
用字母π表示4）圆的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积5）计算公式圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用c表示，面积用s表示c=πd=2πrs=πr² d=2rr=2d7扇形（1）扇形的认识扇形:一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形圆上AB两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关扇形有一条对称轴2)计算公式扇形的半径用r表示，n表示圆心角的度数，面积用s表示s=πnr²÷3608环形(1)特征由两个半径不相等的同心圆相减而成，有无数条对称轴2)计算公式s=π(R²-r²）9轴对称图形(1)特征如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形折痕所在的这条直线叫做对称轴正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴等腰三角形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴等腰梯形有一条对称轴，圆有无数条对称轴菱形有4条对称轴，扇形有一条对称轴三立体图形（一） 长方体1特征六个面都是长方形（有时有两个相对的面是正方形）相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等有8个顶点相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。
两个面相交的边叫做棱三条棱相交的点叫做顶点把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积2计算公式长方体的长用a表示，宽用b表示，高用h表示，表面积用s表示，体积用v表示v=shs=2(ab+ah+bh)v=abh（二） 正方体1特征六个面都是正方形六个面的面积相等12条棱，棱长都相等有8个顶点正方体可以看作特殊的长方体2计算公式正方体的棱长用a表示，底面周长c用表示，底面积用s表示，体积用v表示.s=6a²（三）圆柱1圆柱的认识圆柱的上下两个面叫做底面圆柱有一个曲面叫做侧面圆柱两个底面之间的距离叫做高进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1这种取近似值的方法叫做进一法2计算公式s侧=chs表=s侧+s底×2v=sh/3（四）圆锥1圆锥的认识圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离把圆锥的侧面展开得到一个扇形2计算公式v=sh/3（五）球1认识球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。
球和圆类似，也有一个球心，用O表示从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示,每条直径都相等,直径的长度等于半径的2倍，即d=2r2计算公式-d=2r-九、 简单的统计一统计表（一）意义*把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表二）组成部分*一般分为表格外和表格内两部分表格外部分包括标的名称，单位说明和制表日期；表格内部包括表头、横标目、纵标目和数据四个方面三）种类*单式统计表：只含有一个项目的统计表复式统计表：含有两个或两个以上统计项目的统计表百分数统计表：不仅表明各统计项目的具体数量，而且表明比较量相当于标准量的百分比的统计表三） 制作步骤1搜集数据2整理数据：要根据制表的目的和统计的内容，对数据进行分类3设计草表：要根据统计的目的和内容设计分栏格内容、分栏格画法，规定横栏、竖栏各需几格，每格长度4正式制表：把核对过的数据填入表中，并根据制表要求，用简单、明确的语言写上统计表的名称和制表日期二统计图（一）意义*用点线面积等来表示相关的量之间的数量关系的图形叫做统计图。
二）分类1条形统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直线按照一定的顺序排列起来优点：很容易看出各种数量的多少注意：画条形统计图时，直条的宽窄必须相同取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定；复式条形统计图中表示不同项目的直条，要用不同的线条或颜色区别开，并在制图日期下面注明图例制作条形统计图的一般步骤:（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线2）在水平射线上，适当分配条形的位置，确定直线的宽度和间隔3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少4）按照数据的大小画出长短不同的直条，并注明数量2折线统计图用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来优点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况注意：折线统计图的横轴表示不同的年份、月份等时间时，不同时间之间的距离要根据年份或月份的间隔来确定制作折线统计图的一般步骤:（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线2）在水平射线上，适当分配折线的位置，确定直线的宽度和间隔3）在与水平射线垂直的深线上根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少。
4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来，并注明数量3扇形统计图用整个圆的面积表示总数，用扇形面积表示各部分所占总数的百分数优点：很清楚地表示出各部分同总数之间的关系制扇形统计图的一般步骤：（1）先算出各部分数量占总量的百分之几2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形4）在每个扇形中标明所表示的各部分数量名称和所占的百分数，并用不同颜色或条纹把各个扇形区别开十、 应用题（一） 整数和小数的应用1.简单应用题（1）简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题2）解题步骤：a审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思也可以复述条件和问题，帮助理解题意b选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称C检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意如果发现错误，马上改正。
2.复合应用题（1）有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题2）含有三个已知条件的两步计算的应用题求比两个数的和多（少）几个数的应用题比较两数差与倍数关系的应用题3）含有两个已知条件的两步计算的应用题已知两数相差多少（或倍数关系）与其中一个数，求两个数的和（或差）已知两数之和与其中一个数，求两个数相差多少（或倍数关系）4）解答连乘连除应用题5）解答三步计算的应用题6）解答小数计算的应用题：小数计算的加法、减法、乘法和除法的应用题，他们的数量关系、结构、和解题方式都与正式应用题基本相同，只是在已知数或未知数中间含有小数d答案：根据计算的结果，先口答，逐步过渡到笔答7）解答加法应用题：a求总数的应用题：已知甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少b求比一个数多几的数应用题：已知甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少8）解答减法应用题：a求剩余的应用题：从已知数中去掉一部分，求剩下的部分b求两个数相差的多少的应用题：已知甲乙两数各是多少，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少c求比一个数少几的数的应用题：已知甲数是多少，，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。
9）解答乘法应用题：a求相同加数和的应用题：已知相同的加数和相同加数的个数，求总数b求一个数的几倍是多少的应用题：已知一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少10)解答除法应用题：a把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题：已知一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少b求一个数里包含几个另一个数的应用题：已知一个数和每份是多少，求可以分成几份C求一个数是另一个数的的几倍的应用题：已知甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍d已知一个数的几倍是多少，求这个数的应用题11）常见的数量关系：总价=单价×数量路程=速度×时间工作总量=工作时间×工效总产量=单产量×数量百分率（4）比例尺-图上距离：实际距离=比例尺-要求会求比例尺；已知图上距离和比例尺**际距离；已知实际距离和比例尺求图上距离利息＝本金×利率×时间达标率＝学生总人数达标学生人数×100%发芽率＝试验种子总数发芽种子数×100％出粉率＝小麦千克数面粉千克数×100％出米率＝稻谷的重量米的重量×100％出油率＝花生米的重量花生油的重量×100％成活率＝植树的总棵数成活的棵数×100％合格率＝产品总数合格产品数×100％次品率＝产品总数不合格产品数×100％出勤率＝应出勤人数实际出勤人数×100％优秀率＝学生总人数优秀学生人数×100％及格率＝学生总人数及格学生人数×100％3典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。
1）平均数问题：平均数是等分除法的发展解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数算术平均数：已知几个不相等的同类量和与之相对应的份数，求平均每份是多少数量关系式：数量之和÷数量的个数=算术平均数加权平均数：已知两个以上若干份的平均数，求总平均数是多少数量关系式（部分平均数×权数）的总和÷（权数的和）=加权平均数差额平均数：是把各个大于或小于标准数的部分之和被总份数均分，求的是标准数与各数相差之和的平均数数量关系式：（大数－小数）÷2=小数应得数最大数与各数之差的和÷总份数=最大数应给数最大数与个数之差的和÷总份数=最小数应得数例：一辆汽车以每小时100千米的速度从甲地开往乙地，又以每小时60千米的速度从乙地开往甲地求这辆车的平均速度分析：求汽车的平均速度同样可以利用公式此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ”，则汽车行驶的总路程为“ 2 ”，从甲地到乙地的速度为100，所用的时间为，汽车从乙地到甲地速度为60千米，所用的时间是，汽车共行的时间为+=,汽车的平均速度为2 ÷ =75（千米）（2）归一问题：已知相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。
根据求“单一量”的步骤的多少，归一问题可以分为一次归一问题，两次归一问题根据球痴单一量之后，解题采用乘法还是除法，归一问题可以分为正归一问题，反归一问题一次归一问题，用一步运算就能求出“单一量”的归一问题又称“单归一 两次归一问题，用两步运算就能求出“单一量”的归一问题又称“双归一 正归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用乘法计算结果的归一问题反归一问题：用等分除法求出“单一量”之后，再用除法计算结果的归一问题解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量（单一量），然后以它为标准，根据题目的要求算出结果数量关系式：单一量×份数=总数量（正归一）总数量÷单一量=份数（反归一）例一个织布工人，在七月份织布4774米，照这样计算，织布6930米，需要多少天.分析：必须先求出平均每天织布多少米，就是单一量6930 ÷（4774 ÷ 31）=45（天）（3）归总问题：是已知单位数量和计量单位数量的个数，以及不同的单位数量（或单位数量的个数），通过求总数量求得单位数量的个数（或单位数量）特点：两种相关联的量，其中一种量变化，另一种量也跟着变化，不过变化的规律相反，和反比例算法彼此相通。
数量关系式：单位数量×单位个数÷另一个单位数量=另一个单位数量单位数量×单位个数÷另一个单位数量=另一个单位数量例修一条水渠，原计划每天修800米，6天修完实际4天修完，每天修了多少米.分析：因为要求出每天修的长度，就必须先求出水渠的长度所以也把这类应用题叫做“归总问题”不同之处是“归一”先求出单一量，再求总量，归总问题是先求出总量，再求单一量800 × 6 ÷ 4=1200（米）（4） 和差问题：已知大小两个数的和，以及他们的差，求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题解题关键：是把大小两个数的和转化成两个大数的和（或两个小数的和），然后再求另一个数解题规律：（和＋差）÷2=大数大数－差=小数（和－差）÷2=小数和－小数=大数小数×倍数=大数(或者和-小数=大数)例*加工厂甲班和乙班共有工人94人，因工作需要临时从乙班调46人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少12人，求原来甲班和乙班各有多少人.分析：从乙班调46人到甲班，对于总数没有变化，现在把乙数转化成2个乙班，即94－12，由此得到现在的乙班是（94－12）÷ 2=41（人），乙班在调出46人之前应该为41+46=87（人），甲班为94－87=7（人）（5）和倍问题：已知两个数的和及它们之间的倍数关系，求两个数各是多少的应用题，叫做和倍问题。
解题关键：找准标准数（即1倍数）一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁就确定为标准数求出倍数和之后，再求出标准的数量是多少根据另一个数（也可能是几个数）与标准数的倍数关系，再去求另一个数（或几个数）的数量解题规律：和÷倍数和=标准数标准数×倍数=另一个数例:汽车运输场有大小货车115辆，大货车比小货车的5倍多7辆，运输场有大货车和小汽车各有多少辆.分析：大货车比小货车的5倍还多7辆，这7辆也在总数115辆内，为了使总数与（5+1）倍对应，总车辆数应（115-7）辆列式为（115-7）÷（5+1）=18（辆），18 × 5+7=97（辆）（6）差倍问题：已知两个数的差，及两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题解题规律：两个数的差÷（倍数－1）=标准数标准数×倍数=另一个数例甲乙两根绳子，甲绳长63米，乙绳长29米，两根绳剪去同样的长度，结果甲所剩的长度是乙绳长的3倍，甲乙两绳所剩长度各多少米.各减去多少米.分析：两根绳子剪去相同的一段，长度差没变，甲绳所剩的长度是乙绳的3倍，实比乙绳多（3-1）倍，以乙绳的长度为标准数列式（63-29）÷（3-1）=17（米），乙绳剩下的长度，17 × 3=51（米），甲绳剩下的长度，29-17=12（米），剪去的长度。
7）行程问题：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、杜速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答解题关键及规律：同时同地相背而行：路程=速度和×时间同时相向而行：相遇时间=速度和×时间同时同向而行（速度慢的在前，快的在后）：追及时间=路程速度差同时同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差×时间例甲在乙的后面28千米，两人同时同向而行，甲每小时行16千米，乙每小时行9千米，甲几小时追上乙.分析：甲每小时比乙多行（16-9）千米，也就是甲每小时可以追近乙（16-9）千米，这是速度差已知甲在乙的后面28千米（追击路程），28千米里包含着几个（16-9）千米，也就是追击所需要的时间列式28 ÷ （16-9）=4（小时）（8）流水问题：一般是研究船在“流水”中航行的问题它是行程问题中比较特殊的一种类型，它也是一种和差问题它的特点主要是考虑水速在逆行和顺行中的不同作用船速：船在静水中航行的速度水速：水流动的速度顺水速度：船顺流航行的速度逆水速度：船逆流航行的速度顺速=船速＋水速逆速=船速－水速解题关键：因为顺流速度是船速与水速的和，逆流速度是船速与水速的差，所以流水问题当作和差问题解答。
解题时要以水流为线索解题规律：船行速度=（顺水速度+逆流速度）÷2流水速度=（顺流速度逆流速度）÷2路程=顺流速度× 顺流航行所需时间路程=逆流速度×逆流航行所需时间例一只轮船从甲地开往乙地顺水而行，每小时行28千米，到乙地后，又逆水航行，回到甲地逆水比顺水多行2小时，已知水速每小时4千米求甲乙两地相距多少千米.分析：此题必须先知道顺水的速度和顺水所需要的时间，或者逆水速度和逆水的时间已知顺水速度和水流速度，因此不难算出逆水的速度，但顺水所用的时间，逆水所用的时间不知道，只知道顺水比逆水少用2小时，抓住这一点，就可以就能算出顺水从甲地到乙地的所用的时间，这样就能算出甲乙两地的路程列式为284 × 2=20（千米）20 × 2=40（千米）40 ÷（4 × 2）=5（小时）28 × 5=140（千米）9）还原问题：已知*未知数，经过一定的四则运算后所得的结果，求这个未知数的应用题，我们叫做还原问题解题关键：要弄清每一步变化与未知数的关系解题规律：从最后结果出发，采用与原题中相反的运算（逆运算）方法，逐步推导出原数根据原题的运算顺序列出数量关系，然后采用逆运算的方法计算推导出原数解答还原问题时注意观察运算的顺序。
若需要先算加减法，后算乘除法时别忘记写括号例*小学三年级四个班共有学生168人，如果四班调3人到三班，三班调6人到二班，二班调6人到一班，一班调2人到四班，则四个班的人数相等，四个班原有学生多少人.分析：当四个班人数相等时，应为168 ÷ 4，以四班为例，它调给三班3人，又从一班调入2人，所以四班原有的人数减去3再加上2等于平均数四班原有人数列式为168 ÷ 4-2+3=43（人）一班原有人数列式为168 ÷ 4-6+2=38（人）；二班原有人数列式为168 ÷ 4-6+6=42（人）三班原有人数列式为168 ÷ 4-3+6=45（人）10）植树问题：这类应用题是以“植树”为内容凡是研究总路程、株距、段数、棵树四种数量关系的应用题，叫做植树问题解题关键：解答植树问题首先要判断地形，分清是否封闭图形，从而确定是沿线段植树还是沿周长植树，然后按基本公式进行计算解题规律：沿线段植树棵树=段数+1棵树=总路程÷株距+1株距=总路程÷（棵树-1）总路程=株距×（棵树-1）沿周长植树棵树=总路程÷株距株距=总路程÷棵树总路程=株距×棵树例沿公路一旁埋电线杆301根，每相邻的两根的间距是50米后来全部改装，只埋了201根。
求改装后每相邻两根的间距分析：本题是沿线段埋电线杆，要把电线杆的根数减掉一列式为50 ×（301-1）÷（201-1）=75（米）（11）盈亏问题：是在等分除法的基础上发展起来的他的特点是把一定数量的物品，平均分配给一定数量的人，在两次分配中，一次有余，一次不足（或两次都有余），或两次都不足），已知所余和不足的数量，求物品适量和参加分配人数的问题，叫做盈亏问题解题关键：盈亏问题的解法要点是先求两次分配中分配者没份所得物品数量的差，再求两次分配中各次共分物品的差（也称总差额），用前一个差去除后一个差，就得到分配者的数，进而再求得物品数解题规律：总差额÷每人差额=人数总差额的求法可以分为以下四种情况：第一次多余，第二次不足，总差额=多余+不足第一次正好，第二次多余或不足，总差额=多余或不足第一次多余，第二次也多余，总差额=大多余-小多余第一次不足，第二次也不足，总差额=大不足-小不足例参加美术小组的同学，每个人分的相同的支数的色笔，如果小组10人，则多25支，如果小组有12人，色笔多余5支求每人分得几支.共有多少支色铅笔.分析：每个同学分到的色笔相等这个活动小组有12人，比10人多2人，而色笔多出了（25-5）=20支，2个人多出20支，一个人分得10支。
列式为（25-5）÷（12-10）=10（支）10 × 12+5=125（支）12）年龄问题：将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，这种应用题被称为“年龄问题”解题关键：年龄问题与和差、和倍、差倍问题类似，主要特点是随着时间的变化，年岁不断增长，但大小两个不同年龄的差是不会改变的，因此，年龄问题是一种“差不变”的问题，解题时，要善于利用差不变的特点例父亲48岁，儿子21岁问几年前父亲的年龄是儿子的4倍.分析：父子的年龄差为48-21=27（岁）由于几年前父亲年龄是儿子的4倍，可知父子年龄的倍数差是（4-1）倍这样可以算出几年前父子的年龄，从而可以求出几年前父亲的年龄是儿子的4倍列式为：21（48-21）÷（4-1）=12（年）（13）鸡兔问题：已知“鸡兔”的总头数和总腿数求“鸡”和“兔”各多少只的一类应用题通常称为“鸡兔问题”又称鸡兔同笼问题解题关键：解答鸡兔问题一般采用假设法，假设全是一种动物（如全是“鸡”或全是“兔”，然后根据出现的腿数差，可推算出*一种的头数解题规律：（总腿数－鸡腿数×总头数）÷一只鸡兔腿数的差=兔子只数兔子只数=（总腿数-2×总头数）÷2如果假设全是兔子，可以有下面的式子：鸡的只数=（4×总头数-总腿数）÷2兔的头数=总头数-鸡的只数例鸡兔同笼共50个头，170条腿。
问鸡兔各有多少只.兔子只数（170-2 × 50）÷ 2=35（只）鸡的只数50-35=15（只）（二） 分数和百分数的应用1分数加减法应用题：分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数2分数乘法应用题：是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题特征：已知单位“1”的量和分率，求与分率所对应的实际数量解题关键：准确判断单位“1”的量找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式3分数除法应用题：求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几一个数”是比较量，“另一个数”是标准量求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一”，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百分之几）关系式（甲数减乙数）/乙数或（甲数减乙数）/甲数已知一个数的几分之几（或百分之几),求这个数。
特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位“1”的量解题关键：准确判断单位“1”的量把单位“1”的量看成*根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际数量4出勤率发芽率=发芽种子数/试验种子数×100%小麦的出粉率=面粉的重量/小麦的重量×100%产品的合格率=合格的产品数/产品总数×100%职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数×100%5工程问题：是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题解题关键：把工作总量看作单位“1”，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式数量关系式：工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率工作总量÷工作效率和=合作时间6纳税纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家缴纳的税款叫应纳税款应纳税额与各种收入的（销。
