八年纪思品上四课第二课时
第四课：交友的智慧3、交友的艺术1、交友需要掌握什么方法与艺术？2、赢得朋友的三大法宝是？3、分享交友的故事阅读教材中的小凡和专家的对话，归纳一些交友的艺术和方法知心、开放自己、宽容、兴趣接受对方赞美对方重视对方 P40三大法宝三大法宝 P40大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会他经常叫同学的外号，对同学之间发生的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较为此，同学门都不喜欢和他交往大康感到很孤单，却找不出原因学生讨论以下两个问题：（1）分析大康不能获得友谊的原因2）教大康几招，他怎样才能赢得同学的喜欢马克思马克思“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理这句话里蕴涵了交有的方法，我们怎样才能获得真正的友谊呢？小冬和小宁是好朋友小冬学小冬和小宁是好朋友小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总是习成绩很好，而小宁的成绩总是不令人满意小冬在小宁的请求不令人满意小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。
为此，没有时间完成自己的功课为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难1）小冬为什么觉得为）小冬为什么觉得为难？难？（2）小宁应该这样）小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？要求小冬提供帮助吗？（3）小冬如果继续帮助）小冬如果继续帮助小宁，会不会影响他俩的小宁，会不会影响他俩的友谊？友谊？（4）小宁应该怎）小宁应该怎样要求小冬提供帮助？样要求小冬提供帮助？（1 1）交友是一个交友是一个平等互惠的过程，给平等互惠的过程，给予与分担必须是双向予与分担必须是双向的小可和小新是班上的宣传骨干小可文小可和小新是班上的宣传骨干小可文笔好，是班报的主编，小新画得好，是班报笔好，是班报的主编，小新画得好，是班报的美编大家称她们是一对好搭档但是最的美编大家称她们是一对好搭档但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画，小新认为被改动的恰是自己的得意之处，画，小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴因此很不高兴是小可应尊重小新的创意，还是小可应尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档好朋友吗？还能成为一对好搭档好朋友吗？（2）朋友之间难免有分歧，所以需要宽容朋友之间难免有分歧，所以需要宽容他人，尊重差异，加强沟通。
他人，尊重差异，加强沟通为朋友两肋插刀为朋友两肋插刀 伤他人自己坐牢伤他人自己坐牢 为为帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区帮朋友出气而打伤他人的李国隆，最近被广西壮族自治区田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用田林县法院判处有期徒刑一年零六个月，并赔偿被害人医疗费用余元年月日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆年月日晚，田林县农某及其哥哥在河边摆茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解茶摊时，为占摊位与林某发生激烈争吵，被该县城管办人员调解平息但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后，平息但年轻气盛的农某咽不下这口气，叫来好友李国隆等人后，以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来以解决与林某发生的矛盾为由，打电话把林某的男朋友邓某找来邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来在一旁喝酒邓某赶到后，农某再次挑起事端，与邓某扭打起来在一旁喝酒的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，的李国隆上前帮忙，抓起一把椅子，照准邓某的头部狠狠砸去，邓某顿时头破血流李国隆畏罪潜逃邓某顿时头破血流李国隆畏罪潜逃20042004年月日，李国隆被当地公安机关抓获。
年月日，李国隆被当地公安机关抓获议一议议一议讨论：讨论：通过这个案件你学到了什么？通过这个案件你学到了什么？平等互惠宽容他人，尊重差异，加强沟通坦诚相待，坚持原则乐交诤友，不交损友乐交诤友，不交损友怎样才能获得真正的怎样才能获得真正的友谊？友谊？有两个朋友在沙漠中旅行，有两个朋友在沙漠中旅行，课堂训练在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌今天我的好朋友打我一巴掌他们继续往前走，到了沃野，他们他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下被打耳光的差点淹死决定停下被打耳光的差点淹死幸好被朋友救起被救起之后，他幸好被朋友救起被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命今天我的好朋友救了我一命朋友好奇的问：朋友好奇的问：“为什么我打了为什么我打了你后，你写在沙你后，你写在沙子上，而现在要子上，而现在要刻在石头上了刻在石头上了呢？呢？”另一个笑了笑，回答说：另一个笑了笑，回答说：“当被当被一个朋友伤害时，要写在易忘的一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不朋友好灵深处，那里任何风都不朋友好奇的问：奇的问：“为什么我打了你后，为什么我打了你后，你写在沙子上，而现在要刻在石你写在沙子上，而现在要刻在石头上了呢？头上了呢？”能抹灭它。
能抹灭它这个故事这个故事给我们的给我们的启示是：启示是：这个故事给我们的启示是：这个故事给我们的启示是：朋友的伤害往往是无心的，朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的帮助却是真心的忘记那些无心的伤害，铭记忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，那些真心的帮助，你会发现这世界上你有很多你会发现这世界上你有很多真心的朋友真心的朋友对朋友要宽容、大度对朋友要宽容、大度与朋友交往，要做到宽以待与朋友交往，要做到宽以待人，严以律己人，严以律己小刚和小华是非常要好的朋友，平常他们在生活上相互关心，学小刚和小华是非常要好的朋友，平常他们在生活上相互关心，学习上互帮互助可是，因为在最近几次考试中，小华的成绩都超习上互帮互助可是，因为在最近几次考试中，小华的成绩都超过的小刚，这让小刚心里很不是滋味从此，小刚疏远了小华，过的小刚，这让小刚心里很不是滋味从此，小刚疏远了小华，两人的关系出现了裂痕为此小华很苦恼，因为他不想失去小刚两人的关系出现了裂痕为此小华很苦恼，因为他不想失去小刚这位朋友这位朋友1）你赞成小刚的做法吗？）你赞成小刚的做法吗？（）积极主动与小刚沟通，向小刚表明自己很珍惜两人之（）积极主动与小刚沟通，向小刚表明自己很珍惜两人之间的友谊。
在学习上帮助小刚，和小刚一起找出他最间的友谊在学习上帮助小刚，和小刚一起找出他最近几次考试成绩不理想的原因鼓励小刚重新振作起近几次考试成绩不理想的原因鼓励小刚重新振作起来，共同努力，共同进步来，共同努力，共同进步2）请你为小华怎样维持与小刚的友谊出点子请你为小华怎样维持与小刚的友谊出点子至少出三个点子）（至少出三个点子）我不赞成小刚的做法因为真正的友谊不包含嫉妒，当朋友我不赞成小刚的做法因为真正的友谊不包含嫉妒，当朋友取得某方面的成绩时，我们应该真诚地赞赏他的成功嫉妒取得某方面的成绩时，我们应该真诚地赞赏他的成功嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友朋友多了路好走朋友多了路好走千里难寻是朋友千里难寻是朋友 以诚相见心诚则灵以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友让我们从此是朋友千金难买是朋友千金难买是朋友 朋友多了春常留朋友多了春常留以心相许心灵相通以心相许心灵相通 让我们永远是朋友让我们永远是朋友结识新朋友，不忘老朋友结识新朋友，不忘老朋友多少新朋友变成老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚天高地也厚 山高水长流山高水长流愿我们到处都有好朋友愿我们到处都有好朋友 永远是朋友永远是朋友。
