老人与海鸥优秀课件

老人与海鸥,实验小学：林崇花,,第一关：我会读,返回,翻飞盘旋 扇动翅膀 肃立不动 相依相随 白色旋涡 抑扬顿挫,塑料 乐谱 饼干 吉祥 歇落 撮起 企盼 营地 亲昵 急速,通过预习课文，谁能用课文中一句话来概括老人与海鸥的关系？,第二关：我知道,返回,朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样第二关：我知道,返回,课文是通过哪几件事来把老人与海鸥的这种关系写下来的？ 第二关：我知道,返回,一是：喂食海鸥 二是：呼唤海鸥 三是：谈论海鸥 四是：海鸥为老人送行第二关：我知道,返回,预习时，你有不明白想问的吗？,我想问：,返回,老人对海鸥的爱,请自由的快速阅读课文113自然段，找出打动你的事件注意抓住关键词语，简要的写一写自己的体会品读 外貌描写,“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴 1.外貌描写的句子是：（ ），从三个“褪色”和“每天步行二十余里”，我觉得他是一个（ ）的老人 2.深情地读一读，读出老人无私的爱被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄 托。

每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进 城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每 月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海 鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱 坐公交车四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜 买给6000多只海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的 美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”； 而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江 香烟返回,“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱品读 动作描写 喂海鸥,,老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱 1.从这些动词中你读懂什么？ 2.体会动作细节描写的作用 3.这段话中的比喻句是： 把( )比喻成（ ）品读 唤海鸥,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“ 独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主” 1.“抑扬顿挫”“亲昵”是什么意思？ 2.从这两个词中你读懂了什么？ 3.你也学着叫一叫海鸥的名字吧。

品读 语言描写 谈海鸥,,“海鸥最重情义，心细着呢前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别它去年没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来，十多年前，海 鸥一来，我就知道咱们的福气来了你看它们那小模样！啧啧” 海 鸥 听见老人唤，马 上飞 了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看 想：两个省略号省去的是什么呢？,品读 谈论海鸥,,当太阳偏西，老人的塑料袋空了 “时 候不早了，再过一会儿它们就要回去啦听说它们歇在滇池里，可惜我去不了 老人望 着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼 想想：老人企盼的是什么？,“没想到过十多天后，忽然有人告诉我们，老人去世了”海鸥对老人的情义,我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边时，意想不到的事情 发生了请同学们快速默读课文第1517自然段，画出令你感动的句子，抓住关键 词语，联系上下文认真体会，并简要地写写批注意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事 意想不到的事情有发生了：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

更意想不到的事情发生了：过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使 更意想不到的事情发生了：当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来它们大声鸣着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事翻飞盘旋，连声鸣叫,读一读,一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事返回,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属瞻仰,急速,轮流,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属读一读,返回,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使纷纷,肃立不动,站成了两行,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使读一读,返回,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

扑,扑,炸了营,,如果把“扑”换成“飞”可以吗？它们在表达作用上有什么不同？ 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来 海鸥们像炸了营似的朝遗像飞过来比一比,当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来读一读,如果你在场的话，会说：这真是一群（ ）的海鸥想象,在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们他的心里，一定是飞翔的鸥群海鸥老人,昆明市民为了纪念这位衣着简朴爱鸥情深的老人，在很短的时间里捐款数万元，在翠湖湖畔老人喂海鸥的地方，为这位可敬的老人塑了一座铜像，好让他天天都能看到海鸥，这也是第一座平民塑像想象写话,此时此刻，假如我就在美丽的翠湖边， 我想对遗像中的老人说：（ ） 我想对那群知恩图报的海鸥说：（ ） 我想对围观的群众说：（ ）写法指导,我们从平凡的 事例中，感受了老人与海鸥亲人般的情义那么，作者是怎样把这种情 感写真实，写具体的呢？,,这一幕幕感人肺腑的情景，真的“意想不到吗”?在人与动物,人与自然和谐相处的今天,一切“意想不到” 的事都会在意料之中。

因为动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀! 爱是人类与动物和谐共处的桥梁！,作业,1.摘录文中令你感动的句子. 3.收集有关人与动物和谐相处的故事，回来与同学交流,。