比尾巴中班语言教案

比尾巴中班语言教案比尾巴中班语言教案1活动目标：1归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌2使幼儿了解几种动物尾巴的妙用，培养幼儿倾听的习惯3学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容4理解故事内容，大胆讲述简单的事情活动准备：课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条教学过程：一、猜谜语引出课题：我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看孔雀)小朋友一猜就猜出来了，真聪明展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子并让幼儿表演一下孔雀开屏二、(1)小朋友想不想知道别的小动物的尾巴，对比、表演今天老师给小朋友带来了很多小动物，你们看：课件：小猴的尾巴：长，能倒挂在树枝上--小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走松鼠的尾巴：象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎麽走路小鸭的尾巴：扁，来回摆动，游泳时可以当游泳器公鸡的尾巴，弯让幼儿学一学公鸡怎麽走路孔雀的尾巴：象把扇2)教师说儿歌，幼儿学儿歌，并展示课件画面谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴象把伞?猴子的尾巴长，兔子的尾巴短,松鼠的尾巴象把伞.谁的尾巴扁?谁的尾巴弯?谁的尾巴象把扇?鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴象把扇.1、教师问，幼儿答。

2、幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演回答3、两组互换3)发给幼儿作业纸：让幼儿给小动物找尾巴(连线)三、以上是我们儿歌中提到的小动物，小朋友还想知道其它小动物的尾巴吗?它们的尾巴是什麽样的?有什麽用呢?展示课件：1、鸟的尾巴，展开时象扇子，鸟把尾巴当飞行器，飞时能够够灵活转动，便于掌握方向2、鱼的尾巴，有的象扇子，有的象枫香树叶鱼把尾巴当作游泳器，鱼在水里靠尾巴的左右摆动，促使身体向前推进，鱼的尾巴还能控制方向3、牛的尾巴长长的，象鞭子，它把尾巴当作平衡器，奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用牛还用尾巴来拍打身上的苍蝇、蚊子4、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它为了逃命，常常把尾巴甩掉，等过几天，又会长出新的尾巴四、让幼儿想一想，说一说，还见过哪些动物的尾巴，是什麽样?有什麽特征?五、小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情下面，我们就来做一个游戏：揪尾巴一组小朋友当各种小动物，并学小动物的样子，戴上尾巴，另一组小朋友要揪掉这些小动物的尾巴，小动物要保护好自己的尾巴呀!千万不能被人揪掉)教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性比尾巴中班语言教案2活动目标：1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处活动准备：动物角色重点难点：了解小动物尾巴的用处活动过程：一、出示角色，想像讨论1、逐一出示动物角色，想像讨论1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？（2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的二、欣赏儿歌，学习理解1、师朗诵儿歌2、结合儿歌内容进行提问：（1）儿歌中有哪些小动物？（2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌三、相互交流，提升经验1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？2、你还知道哪些动物尾巴的用处？3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料比尾巴中班语言教案3活动目标1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容2、根据问题与图片提供的线索，学习童谣。

3、积极地与同伴合作进行问答活动准备：课件-图片活动过程一、激发活动兴趣观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)指导语：你们看，谁来了？二、观察尾巴的特征，学习第一段童谣1、观察这三只动物尾巴的特征指导语：它们的尾巴是什么样子的？2、根据老师的提问完整回答指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？3、完整朗诵童谣第一段三、迁移第一段经验，创编第二段童谣1、观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣指导语：它们的尾巴是什么样的？2、自由创编童谣第二段3、集体交流四、用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等)五、拓展经验，激发进一步创编愿望指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？尾巴歌什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？鸭子尾巴扁，公鸡尾巴弯，松鼠的尾巴好像一把伞什么尾巴长？什么尾巴短？什么尾巴好像一把扇？猴子尾巴长，兔子尾巴短，孔雀的尾巴好像一把扇比尾巴中班语言教案4活动目标：1.通过故事引导幼儿观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程2.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。

二：活动准备：PPT、音乐活动过程：（一）、猜尾巴，激发幼儿兴趣1．一起来看一看，猜一猜这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？2．松鼠的尾巴是什么样的？有什么本领？3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴？（二）、看图片，理解故事（一）观察讲述，理解故事前半段1.小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，我们来看看小熊在玩什么？你觉得他玩的高兴吗？妈妈看到会怎么说？（倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢妈妈夸他做得好，还使劲地鼓掌呢。