33信息的智能化加工导学案

3.3 信息的智能化加工导学案学科信息技术年级高一导案编写杨钊班级学生姓名小组名一、学习课题信息的智能化加工二、学习目标1、知识与技能1、了解信息的智能化加工的方式，了解人工智能技术；2、能利用常见人工智能技术完成生活中的信息加工2、过程与方法通过学生阅读材料客观科学的认识人工智能技术；通过欣赏各种人工智能技术应用案例，体会人工智能的独特魅力；通过课堂实践养成良好的科学技术应用能力3、情感态度与价值观通过学习，能客观认识人工智能技术，形成正确的科学技术应用观三、学习重点人工智能技术的应用四、学习难点客观认识人工智能技术五、学习时间1课时六、学习过程：3.3.1揭开人工智能的神秘面纱任务1：利用手边的资源，找一找什么叫智能化的信息加工？什么叫人工智能？（学生板书）任务2:阅读“更深的蓝战胜了什么”一则资料，回答以下问题问题1：“更深的蓝”指的是什么？问题2：材料里提到了几次比赛？分别是谁战胜了谁？问题3：从这一则资料我们可以得出怎样的结论？3.3.2利用人工智能加工信息了解常见几种典型的人工智能技术的应用：1、模式识别（举例说明）2、智能机器人（看视频）3、机器翻译（学生实践学习）课堂实践：请同学们利用百度翻译把古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”翻译成英文，然后再把翻译得来的英文翻译成中文，最后与原古诗对照，感受如何？翻译英文：翻译得到的中文：是否一致：说明了什么：七、学习小结1、收获2、不足3、如何改进。