思维导图助阅读
名人名言：、热爱书吧、热爱书吧-这是知识的源泉！这是知识的源泉！高尔基高尔基、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满汗水流得多，收获更丰满臧克家臧克家、书看多了，文章自然就会写了书看多了，文章自然就会写了鲁迅鲁迅、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自、世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍古希腊哲学家古希腊哲学家5、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风没有阅读，就既没有帆，也行的帆，也是鼓帆前进的风没有阅读，就既没有帆，也没有风苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基文段文段文段文段文段文段讲什么讲什么讲什么文段文段文段讲什么讲什么讲什么按什么顺序按什么顺序按什么顺序讲什么 按什么顺序文段信息提取要素品关键词句找好句子回顾课文一个小村庄的故事、翠鸟 小组交流要求：小组交流要求：1、说：轮着说，每次说一条，不重复；2、听：认真听，可补充，可点评；3、改：听取意见，统一答案文段文段文段讲什么讲什么讲什么按什么顺序按什么顺序按什么顺序品关键词句品关键词句品关键词句找好句子找好句子找好句子（谁在做什么）写人记事（谁在做什么）写人记事（谁在做什么）写人记事（什么怎么样）写景抒情（什么怎么样）写景抒情（什么怎么样）写景抒情（什么有什么特点）说明文（什么有什么特点）说明文（什么有什么特点）说明文文段文段文段讲什么讲什么讲什么按什么顺序按什么顺序按什么顺序品关键词句品关键词句品关键词句找好句子找好句子找好句子（谁在做什么）写人记事（谁在做什么）写人记事（谁在做什么）写人记事（什么怎么样）写景抒情（什么怎么样）写景抒情（什么怎么样）写景抒情（什么有什么特点）说明文（什么有什么特点）说明文（什么有什么特点）说明文时间时间时间空间空间空间事事事情情情情情情发展发展发展我从（哪个词句）我从（哪个词句）我从（哪个词句）联系上下文联系上下文联系上下文联系上下文联系上下文联系上下文体会到什么体会到什么体会到什么我从（我从（我从（哪个词句哪个词句哪个词句）联系生活实际联系生活实际联系生活实际联系生活实际联系生活实际联系生活实际体会到什么体会到什么体会到什么比喻句比喻句拟人句拟人句反问句反问句设问句设问句、阅读三步骤：阅读三步骤：1、一读全文，圈圈画画，掌握大意；2、二读考题，回文细读，规范答题；3、三读答案，细心检查，阅读我能行！猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。
师自居猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝下吗？应朝下，停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝下吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了猴子叨念着：喜鹊愣住了猴子叨念着：“笨笨蛋摇摇头，背着手走了摇摇头，背着手走了猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气：了看，不由叹了一口气：“唉！你的胆子太小了挖这样小的洞，唉！你的胆子太小了挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远你只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗？考虑，懂了吗？”兔子蹲在那儿兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛猴子唠叨着：，迷惑地眨着眼睛猴子唠叨着：“短浅摇着头，背着手走开了摇着头，背着手走开了暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
阅读猴子建筑师并回答：1、根据短文内容填空、根据短文内容填空猴子自以为是建筑师，不仅给猴子自以为是建筑师，不仅给_提搭窝的提搭窝的建议，还给建议，还给_提打洞的建议，自己什么都提打洞的建议，自己什么都不干，结果当暴风雨来临，只有它无处可去，任不干，结果当暴风雨来临，只有它无处可去，任凭凭_ 2、从文中找出相应的词语、从文中找出相应的词语 近义词近义词 反义词反义词叨念叨念（）长远长远-（）3、根据短文的意思填写相应的词语、根据短文的意思填写相应的词语 近义词近义词 反义词反义词愣住愣住-（）迷惑迷惑-（）文段文段文段讲什么讲什么讲什么按什么顺序按什么顺序按什么顺序品关键词句品关键词句品关键词句找好句子找好句子找好句子（谁在做什么）写人记事（谁在做什么）写人记事（谁在做什么）写人记事（什么怎么样）写景抒情（什么怎么样）写景抒情（什么怎么样）写景抒情（什么有什么特点）说明文（什么有什么特点）说明文（什么有什么特点）说明文时间时间时间空间空间空间事事事情情情情情情发展发展发展我从（哪个词句）我从（哪个词句）我从（哪个词句）联系上下文联系上下文联系上下文联系上下文联系上下文联系上下文体会到什么体会到什么体会到什么我从（我从（我从（哪个词句哪个词句哪个词句）联系生活实际联系生活实际联系生活实际联系生活实际联系生活实际联系生活实际体会到什么体会到什么体会到什么比喻句比喻句拟人句拟人句反问句反问句设问句设问句、阅读三步骤：阅读三步骤：1、一读全文，圈圈画画，掌握大意；2、二读考题，回文细读，规范答题；3、三读答案，细心检查，阅读我能行！。
