第六节句子和句子分析(下)

目 录 第六节第六节 句子和句子分析（下）句子和句子分析（下）1动宾谓语2动补谓语3连动谓语和兼语谓语4“把”字句和“被”字句一一 动宾谓语动宾谓语 动宾谓语是一个复杂的类型，它的复杂性首先表现在动词的特点和所带宾语的特点上边根据带宾语的情况可把动词分成及物动词和不及物动词一）动词的分类（一）动词的分类 这类动词数量比较多，其特点是动作性比较强，如：“读,写,洗，打，搓，揉，踢，编，敲,砍,摇,打扫,修理,收割,采购,修建”等等由这类动词构成的动宾结构容易识别1.只能带名词性宾语的动词（名宾动词）只能带名词性宾语的动词（名宾动词）2.只能带谓词性宾语（谓宾动词）只能带谓词性宾语（谓宾动词）A 少数表心理活动的动词少数表心理活动的动词“希望，盼，盼望，后悔，渴望，希望，盼，盼望，后悔，渴望，生怕，打算，企图，嫌生怕，打算，企图，嫌”等，例如：等，例如：希望大家能过上好日子盼望明年能抱上孙子后悔来晚了渴望找个好工作生怕搞砸了打算去上海企图破坏铁路B.少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到”等例如：感到很舒服感觉很好以为他走了认为你不行承认错了忍受痛苦觉得不好主张承包这个项目遭受迫害遭到打击受到批评C.C.少数用附加式构成的合成词少数用附加式构成的合成词“予以、加以、给以、予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、显得敢于、善于、勇于、显得”等。

例如等例如予以解决加以克服给以帮助敢于提意见善于打抱不平显得可爱D.其他归不出类的少数动词其他归不出类的少数动词“禁止、成心禁止、成心”等如：禁止吸烟成心找别扭3.既可以带名词性宾语，又可以带动词性宾语既可以带名词性宾语，又可以带动词性宾语的动词主要是表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等如：爱科学爱美喜欢你喜欢看鲁迅的小说怕蛇怕批评烦他烦跳舞想家想回去（二）双宾句（二）双宾句谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子老洪给他一只烟他欠我一百元钱我请教你一个问题双宾句的特点（1）动词要有“给出”“取进”“询问”“称说”等意义，大都表示“谁给谁什么”等意思从语义上看，构成双宾句的谓语动词主要有：表示给予义 送 交 给 卖 还 退 付 赔 输 表示叙说义 问 教 告诉 嘱咐 回答 报告 通知 打听 请教 表示称呼义 叫 称（2）近宾语一般指人，回答）近宾语一般指人，回答“谁谁”的问题，靠近动词，的问题，靠近动词，中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当；远宾语一般中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当；远宾语一般指事物，也可指人，回答指事物，也可指人，回答“什么什么”的问题，远离动词，前头的问题，远离动词，前头可以有语音间歇或逗号可以有语音间歇或逗号（3）双宾句有的可变换成非双宾句同义句，多数用介词）双宾句有的可变换成非双宾句同义句，多数用介词将指物宾语提前。

将指物宾语提前先切远宾后切近宾：先切远宾后切近宾：主|谓定）中动|宾动|宾主|谓动|宾动|宾定 ）中状中 人家叫他当代愚公上级领导给了我们很高荣誉定）中（三）动词和宾语的关系（三）动词和宾语的关系1.动词不一定表示看得见的动作行为动词不一定表示看得见的动作行为2.宾语也不一定表示动作行为支配的具体事物宾语也不一定表示动作行为支配的具体事物动作的对象动作的对象 打人打人 打球打球 打鼓打鼓动作的结果动作的结果 写文章写文章动作的处所动作的处所 写黑板写黑板动作的工具动作的工具 写毛笔写毛笔 动作的方式动作的方式 写草字写草字 动作的原因动作的原因 担心出事担心出事 心疼什么心疼什么动作的施事动作的施事 来了客来了客 1.受事宾语受事宾语 宾语是动语所表动作的承受者宾语是动语所表动作的承受者四个人坐一条船四个人坐一条船我们必须克服困难我们必须克服困难2.施事宾语施事宾语 宾语是动语所表动作的发出者宾语是动语所表动作的发出者一条船坐四个人一条船坐四个人外面走进来一个四十来岁的汉字外面走进来一个四十来岁的汉字3.关系宾语关系宾语 宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系。

小赵是大连人小赵是大连人二孔明也叫二诸葛，原来叫刘修德二孔明也叫二诸葛，原来叫刘修德四）宾语的三种类型（四）宾语的三种类型（五）存现句（五）存现句表示什么地方存在、出现或消失了什么人或表示什么地方存在、出现或消失了什么人或事物的一种句型事物的一种句型墙上挂着一幅画胡同口来了一个卖豆腐的鸡窝里少了三只老母鸡存现句类型：存现句类型：处所词语+动词+着（了、补语）+宾语存在句表示什么地方存在什么人或事物动词后存在句表示什么地方存在什么人或事物动词后一般加助词一般加助词“着着”，有时也用，有时也用“了了”篮子里装满了苹果屋顶上飘着一面红旗隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或物隐现句表示什么地方出现或消失了什么人或物隐现句动词后常加助词“了”或趋向补语，宾语也常常带有数量短语，大多是表示施事她的脸上透出一丝由衷的笑意山梁上隐去了落霞的余晖昨天村子里死了两头牛二二 动补谓语动补谓语（一）动补谓语的三种类型（一）动补谓语的三种类型1.1.不能用不能用“得得”的（数量补语）的（数量补语）（1 1）她生于）她生于19851985年2 2）祥子在海淀的一家小店里躺了三天祥子在海淀的一家小店里躺了三天2.2.必须用必须用“得得”（情态补语）（情态补语）（3 3）他洗了很多衣服，洗得满头大汗。

他洗了很多衣服，洗得满头大汗4 4）他后悔得捶胸顿足他后悔得捶胸顿足3.用“得”（不）与不用“得”（不）构成平行格式（结果补语、趋向补语）基本式基本式 可能式可能式 结果补语结果补语 听懂听懂 听得懂听得懂 听不懂听不懂 做到做到 做得到做得到 做不到做不到 解决得了解决得了 解决不了解决不了 吃得吃得 吃不得吃不得 趋向补语趋向补语 上来上来 上得来上得来 上不来上不来 走回去走回去走得回去走得回去 走不回去走不回去可能补语和情态补语的肯定形式相同，有时难于区分可能补语和情态补语的肯定形式相同，有时难于区分问答形式问答形式状态补语（补语可扩展）状态补语（补语可扩展）可能补语（补语不能扩展）可能补语（补语不能扩展）异同异同问话形式问话形式简单式简单式他写得好吗？他写得好吗？他写得好不好？他写得好不好？不同不同扩展式扩展式他写得好不好？他写得好不好？（无扩展式）（无扩展式）不同不同答话答话形式形式肯定肯定简单式简单式写得好写得好写得好写得好相同相同扩展式扩展式写得非常好写得非常好（无扩展式）（无扩展式）不同不同否定否定简单式简单式写得不好写得不好写不好写不好不同不同扩展式扩展式写得不怎么好写得不怎么好（无扩展式）（无扩展式）不同不同（二）补语和宾语的顺序（二）补语和宾语的顺序1.动+补+宾端来了一碗鸡蛋汤坚守住了阵地动|宾中补动|宾中补2.动+宾+补看了他三次拿本书来中补动|宾中补动|宾3.动+补+宾+补拿出一本书来中补动|宾中补动宾结构与动补结构的区别：动宾结构与动补结构的区别：1.回答问题不同回答问题不同 开车开车/喜欢音乐喜欢音乐/盖房子盖房子 盖得很好盖得很好2.构成成分不同构成成分不同 动宾结构中，宾语一般为名词、代词、名词性词组；动宾结构中，宾语一般为名词、代词、名词性词组；动补结构中，补语一般为动词、形容词、介词或介宾词动补结构中，补语一般为动词、形容词、介词或介宾词组。

组走在新开辟的道路上走在新开辟的道路上3.量词的性质不同量词的性质不同 动宾结构：动词动宾结构：动词+物量词物量词 买了两本买了两本 动补结构：动词动补结构：动词+动量词动量词 跑了两趟跑了两趟4.能否换成能否换成“把把”字句，能换则充当宾语，不能则为补语字句，能换则充当宾语，不能则为补语他浪费了两个钟头他浪费了两个钟头他干了两个钟头他干了两个钟头5.将表时间的数量词移到动词前作主语，说得通的即为动宾将表时间的数量词移到动词前作主语，说得通的即为动宾结构；说不能的则为动补结构结构；说不能的则为动补结构工作了三年工作了三年过去了三年过去了三年三三 连动谓语和兼语谓语连动谓语和兼语谓语金生取了笔记本走了金生取了笔记本走了先后发生的动作行为）（先后发生的动作行为）他摇晃着大脑袋傻笑他摇晃着大脑袋傻笑前一动作是后一动作的方式）（前一动作是后一动作的方式）他不识字吃了大亏他不识字吃了大亏前后有因果关系）（前后有因果关系）领导表扬先进树立榜样领导表扬先进树立榜样前后是方式和目的关系）（前后是方式和目的关系）妈妈又闭着嘴不说话妈妈又闭着嘴不说话正反两方面说明一件事）（正反两方面说明一件事）大家听了很高兴。

大家听了很高兴后一性状是前一动作的结果）（后一性状是前一动作的结果）他有权提出申诉他有权提出申诉条件和行为的关系）（条件和行为的关系）上街买菜上街买菜先后发生的动作（先后发生的动作 非主谓句）非主谓句）他关上门倒在床上蒙着头哭他关上门倒在床上蒙着头哭先后发生的动作和状态）（先后发生的动作和状态）（一）连动句（一）连动句 由连谓短语充当谓语或独立成句的句子二）兼语句（二）兼语句由兼语短语充当谓语或独立成句的句子由兼语短语充当谓语或独立成句的句子领导派我接替老王的工作领导派我接替老王的工作常见的动词有常见的动词有“请、使、叫、让、派、催、请、使、叫、让、派、催、逼、求、惹、拉、留、托、命令、吩咐、动员、逼、求、惹、拉、留、托、命令、吩咐、动员、发动、组织、鼓励、号召、强迫、督促、责成、发动、组织、鼓励、号召、强迫、督促、责成、纵容、鼓舞、鼓励、支持、要求、央求、请求、纵容、鼓舞、鼓励、支持、要求、央求、请求、吸收、营救、指定、嘱咐、提拔、提升、培养、吸收、营救、指定、嘱咐、提拔、提升、培养、推选、邀请、召集推选、邀请、召集”等这使我有点失望这使我有点失望矿上分配我下井劳动矿上分配我下井劳动。

1前一动词有使令意义，能引起一定的结果前一动词有使令意义，能引起一定的结果2前一动词表示有无、领有或存现等前一动词表示有无、领有或存现等他有个女儿在郊区工作他有个女儿在郊区工作有个村子叫张家庄有个村子叫张家庄轮到你值班了轮到你值班了我请他来1.连谓短语的几个谓语性词语共同陈述同一个主语连谓短语的几个谓语性词语共同陈述同一个主语我上街买菜2.兼语短语的几个谓词性词语分别陈述不同的对象，兼语短语的几个谓词性词语分别陈述不同的对象，第一个动作是主语发出的，第二个动作是兼语发第一个动作是主语发出的，第二个动作是兼语发出的连谓句和兼语句的区别连谓句和兼语句的区别注意3.兼语句和连谓句也可以出现在同一句中兼语句和连谓句也可以出现在同一句中老师叫我去图书馆借书老师叫我去图书馆借书老乡们开开门让我们进去老乡们开开门让我们进去队长带着大家上山采药队长带着大家上山采药老向导带我们走进一座挺幽雅的院子老向导带我们走进一座挺幽雅的院子兼语句跟主谓短语做宾语的句子形式上相似兼语句跟主谓短语做宾语的句子形式上相似请他来希望他来1 1）停顿处和加状语处不同兼语句只能在第二个动词前停顿处和加状语处不同兼语句只能在第二个动词前停顿或加状语；主谓做宾句在第一个动词后、第二个动词前停顿或加状语；主谓做宾句在第一个动词后、第二个动词前都可以。

都可以请 他来希望 他来明天 明天 （2 2）第一个动词性质不同，支配对象不同兼语句的动词第一个动词性质不同，支配对象不同兼语句的动词多有使令意义，支配的是人，不是一件事物（人或动作），多有使令意义，支配的是人，不是一件事物（人或动作），主谓短语做宾语的句子中动词无使令意义，支配的是一件事主谓短语做宾语的句子中动词无使令意义，支配的是一件事四四 “把把”字句和字句和“被被”字句字句（一）（一）“把把”字句字句 在谓语动词前头用介词在谓语动词前头用介词“把把”引出受事、对受引出受事、对受事加以处置的一种主动句事加以处置的一种主动句你你|收拾一下房间吧！（一般主动句）收拾一下房间吧！（一般主动句）你你|把房间收拾一下吧！（把字句）把房间收拾一下吧！（把字句）有人认为把字句是将谓语动词的宾语提前的一种句式，有人认为把字句是将谓语动词的宾语提前的一种句式，但是，但是，“把字提宾说把字提宾说”是有问题的是有问题的一方面，许多把字句一方面，许多把字句“把把”的宾语是无法移位变换到谓的宾语是无法移位变换到谓语动词之后的，有的把字句谓语动词本身就带有宾语语动词之后的，有的把字句谓语动词本身就带有宾语我们要把家乡建设成花果山。

我们要把家乡建设成花果山我们要建设家乡成花果山我们要建设家乡成花果山王师傅把炉子生上火王师傅把炉子生上火王师傅生上炉子火王师傅生上炉子火另一方面，许多主谓宾语结构的句子也不能变换成另一方面，许多主谓宾语结构的句子也不能变换成“把把”字句字句他们热爱家乡他们热爱家乡他们把家乡热爱他们把家乡热爱熊猫吃竹子熊猫吃竹子熊猫把竹子吃熊猫把竹子吃把把”字句的特点：字句的特点：（1）谓语动词的非光杆性谓语动词的非光杆性动词前后总有别的成分，动词动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词他不小心把腿摔了他把茶喝我没有把衣服弄坏我把衣服没有弄坏2）把字介引对象的有定性把字介引对象的有定性把把”的宾语一般说在意的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上念上是有定的、已知的人或事物，因此前面会带上“这、那这、那”一类修饰语一类修饰语你把报纸递给我他把几个朋友看了3）“把把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能置于词，这些词只能置于“把把”字前二）（二）“被被”字句字句他没有被困难吓倒。

他被困难没有吓倒在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句会议内容被他知道了1 1）动词一般是有处置性的，跟）动词一般是有处置性的，跟“把把”字句里的动词差不多字句里的动词差不多小鸡被黄鼠狼叼走了一只2 2）主语所表示的受事必须是有定的主语所表示的受事必须是有定的那几本书被他借走了几本书被他借走了3 3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被被”字前1 1 今天有九级大风今天有九级大风海上有九级大风海上有九级大风2 2 他进屋脱下了大衣他进屋脱下了大衣他一进屋就脱下了大衣他一进屋就脱下了大衣3 3 他都不说一句话他都不说一句话一句话他都不说一句话他都不说4 4 我们有权提出申诉我们有权提出申诉我们有人提出申诉我们有人提出申诉一一 说明下列句子在结构上和语义上的差别说明下列句子在结构上和语义上的差别非主谓句存现句，主谓句连谓句紧缩句主谓句主谓谓语句连谓句兼语句练习练习二二 把下列一般主谓句变换为主谓谓语句把下列一般主谓句变换为主谓谓语句1.这孩子把打工赚来的钱都交给妈妈了这孩子把打工赚来的钱都交给妈妈了2.我们认为这个方案不切实际。

我们认为这个方案不切实际3.这个人的品行很好这个人的品行很好4.在这次英语考试中，他得了第一名在这次英语考试中，他得了第一名5.他们不同意小李去海南他们不同意小李去海南。