语文版五年级语文上学期文言文阅读理解专项攻坚习题

语文版五年级语文上学期文言文阅读理解专项攻坚习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读东施效颦①西施病心而颦其里②，其里之丑人见而美③之，归④亦捧心而颦其里其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈⑤妻子⑥而去之走彼知颦美，而不知颦之所以美注释：①颦：皱眉头②里：邻里③美：认为……美④归：回去⑤挈：带着⑥妻子：妻子和儿女［1］解释下列加点的字1）东施效颦（___________）（2）挈妻子而去之走（__________）［2］翻译下面的句子其里之丑人见而美之［3］用“____”在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子这种表现说明了什么？_______________________________________________________［4］东施效颦最大的问题在于：_____________________________用原文语句回答）［5］这个故事给人们的启示是（　　）A.每个人都要有追求美的勇气B.做自己想做的事，不必在意别人的看法C.要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人2. 课外阅读我能行。

音乐之都维也纳奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都它(座  坐) 落在阿尔卑斯山北麓的一个山(清  青) 水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过维也纳是欧洲古典音乐的摇篮18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫 扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里(度  渡) 过大部分音乐生涯，谱写了许多优 美的乐章维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或 大理石像为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音 乐家的名字命名就连王宫花园的花坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰维也纳几乎一天也离不开音乐人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡维也纳的许多家庭有音乐演奏的传统，尤其是在合家欢乐的时候，优 美的旋律传遍街头巷尾更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要 各奏一曲古典音乐，这几乎成了(贯　惯) 例［1］选择文中括号内恰当的字，画上“√”［2］填一填。

  ) 的摇篮 (   ) 的乐章(   ) 的乐声 (   ) 的舞曲［3］文中画“  ”的句子中，“这”指的是什么？ ［4］请用“ ”画出文章的中心句［5］文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都？①    ；②    ；③   3. 古文阅读古人谈读书余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也三到之中，心到最急心既到矣，眼口岂不到乎？［1］解释句子中加点的词语①心眼既不专一，却只漫浪诵读①漫浪：_____________________ ②三到之中，心到最急②急：_______________________［2］读书中的“三到”指的是______________________［3］为什么说“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）______________________________________4. 阅读下面的小古文，回答问题郗太傅①在京口，遣门生与王丞相书，求女婿丞相语郗信：“君往东厢，任意选之门生归，白郗曰：“王家诸郎，亦皆可嘉，闻来觅婿，咸②自矜持③唯有一郎，在东床上坦腹卧④，如不闻郗公云：“正此好！”访之，乃是逸少⑤，因嫁女与焉。

——选自《世说新语》（注释）①郗太傅：郗鉴②咸：都③矜持：故作姿态，以示不凡，不自然的样子④坦腹卧：露出腹部躺着⑤逸少：晋代著名书法家王羲之，字逸少［1］解释下列句子中加点的字1）遣门生与王丞相书  书：_______________（2）门生归，白郗曰   白：______________［2］把文中表示下面意思的句子找出来，并画上“   ”只有一个年轻人，露出腹部躺在东床上，好像没听说有这回事似的［3］读了这则小古文，我知道郗太傅把女儿嫁给了_____________（填人名）5. 阅读古文，回答问题书读百遍，其义自见（节选）大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔……凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘古人云③：“书读百遍，其义自见④”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也注释）①大抵：大概②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记③云：说④见：同“现”［1］给文中加点的字注音。

几案（______）   不可倒一字（______）   牵强暗记（______）［2］根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口2）书读百遍，其义自见3）不待解说，自晓其义也［3］短文第1自然段告诉我们，读书要先______，在此基础上进行______，这样才能有所得［4］读书前要做好哪些准备工作？__________________________［5］读书的时候，要注意什么？请用“______”画出来［6］多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点6. 古文阅读赵普读书普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书晚年手不释卷，每归私第①，阖（hé）户②启箧（qiè）③取书，读之竟日④及次日临政，处决如流既薨（hōnɡ）⑤，家人发箧视之，则⑥《论语》二十篇也注释）①第：按一定等级建造的大宅院②阖户：关门③箧：小箱子④竟日：整天⑤薨：古代称诸侯或有爵位的大官的死⑥则：乃，就是孙权劝学初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪（yé）！但当涉猎④，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别注释）①谓：告诉②当涂：当道，当权③治经：研究儒家经典④涉猎：粗略地阅读⑤士：读书人［1］（理解词语）解释加点字的意思1）普少习吏事（__________） （2）及为相（__________）（3）家人发箧视之（__________） （4）肃遂拜蒙母（__________）［2］（合理选择）下列加点字与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是（   ）A.蒙辞以军中多务 B.自以为大有所益C.跪而拾之以归 D.虽乘奔御风，不以疾也［3］（体会含义）翻译下列句子1）太祖常劝以读书2）及次日临政，处决如流3）孤岂欲卿治经为博士邪！_____________________________________［4］（比较辨别）仔细研读两则文言文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处至少两点）（1）________________________________（2）________________________________7. 阅读下面的选文，然后回答问题。

却说曹寨中，听得擂鼓呐嘁，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动可拨水军弓弩手乱箭射之又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射比及号令到时，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊待至日高雾散，孔明令收船急回二十只船两边束草上，排满箭枝孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及曹操懊悔不已——选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”［1］说说下面词语的意思比及：_______________________少顷：________________________［2］这段话主要写草船借箭的（   ）A.起因 B.经过 C.背景［3］对画横线的句子理解不正确的一项是（   ）A.“把船吊回，头东尾西”，这样既能两面受箭，也能保持船体平衡B.“头东尾西”便于顺风顺水地返回，省去了掉头的时间，也表现了诸葛亮十分害怕曹操C.敢逼近受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌［4］从回目“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”可知，第四十六回除了写草船借箭，还会写_________。

8. 读《杨氏之子》，回答问题梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅孔指以示儿曰：“此是君家果儿应声答曰：“__________________［1］《杨氏之子》是一篇文言文，选自《_____________》［2］在横线上将课文内容补充完整［3］解释下列加点词语在文中的意思甚聪惠：________________乃呼儿出：________________诣其父：________________指以示儿：________________［4］用“   ”画出体现杨氏子“甚聪惠”的句子［5］杨氏子的回答妙在哪里？______________________________________9. 课内阅读鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yù  yì）也二者不可得兼 (jiān  qiān)，__________生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，__________［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来［2］把画横线的地方按原文填空［3］解释所填句子的意思10. 课外阅读南辕北辙魏王欲攻邯郸季梁①闻之，中道②而反③，衣焦④不申⑤，头尘不去⑥，往见王，曰：“今者臣来，见人于大行⑦，方⑧北面而持其驾⑨，告臣曰：‘我欲之楚。

’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也’曰：‘吾用多’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也’曰：‘吾御者善’此数者愈善，而离楚愈远耳！”今王动欲成霸王，举欲信于天下恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳犹至楚而北行也注释）①季梁：魏国人 ②中道：半路③反:：假字，同“返”，返回 ④焦：皱褶 ⑤申：通假字，同“伸”，拉直 ⑥去：弹下（身上的尘土） ⑦大行（háng）：即今太行山，在今河北，山西交界处 ⑧方：正在，时间副词 ⑨驾：车［1］翻译下列句子的意思1）曰：“吾用多2）臣曰：“用虽多，此非楚之路也［2］这个人知道走错了方向，仍坚持往北走的理由是：_________________［3］这则寓言阐述的道理是：_______________________________11. 读下面短文，回答问题欧阳修苦读欧阳修四岁那年，家贫无资太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字多诵古人篇章，使学为诗及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录抄录未必，而已能诵其书，以至昼夜忘寝食，惟读书是务自幼所作诗赋词文字，下笔已如成人。

［1］下列加点字解释有误的一项是（   ）A.以荻画地   以:用  B.教以书字 书:写C.使学为诗   为:作为 D.及其稍长 及:等到［2］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是( )A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方C.闾里士人家慷慨借书 D.欧阳修刻苦攻读［3］将下列语句翻译成现代汉语1)多通古人篇章2)惟读书是务［4］欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是__________________________________________12. 课外阅读齐宣王使人①吹竽，必②三百人南郭处士③请④为王吹竽宣王悦之，廪食⑤以⑥数百人宣王死，闵王立好⑦一一听之，处士逃［注释］①使人：叫人 ② 必：总是③处士：没有官职的普通知识分子④请：要求⑤廪食：公家供给粮食⑥以：跟别人相同 ⑦好：喜欢［1］联系注释与上下文解释句子1）南郭处士请为王吹竽：___________________________________（2）廪食以数百人：___________________________________［2］南郭先生逃跑的原因是：_________________________________［3］读了这则寓言，你有什么启发？___________________________________13. 阅读文言文，完成练习。

孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事其母曰：“此又非吾所以处吾子也复徙居学宫旁孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣及孟子长，学六艺，卒成大儒之名——选自刘向《列女传》［1］判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”   （____）（2）“复徙居学宫旁”中的“复”的意思是“重复”   （____）（3）“此可以处吾子矣”的意思是“这个地方我儿子可以住了”   （____）［2］孟子幼时原来住在_____，后来搬到了_____，最后又搬到了_____［3］孟子的母亲为什么说“此可以处吾子矣”？_______________________________________________________________［4］这个故事主要说明了　　　　A.孟子的母亲为了让孟子生活得更好屡次搬家B.良好的学习环境对一个人的成长是非常重要的C.一个人的成长与母亲的教育是分不开的14. 快乐阅读（默写古诗并回答问题）从军行一________________， ________________。

________________1）诗中表示地名的词有___________________________________________________（2）从写作手法上看，前两句是__________，后两句是__________3）题目中“行”的意思是（ ）A、行走B、路程C、古诗的一种体裁4）这首诗的作者是唐代的（   ）A、岑参B、王昌龄C、高适（5）这是一首（ ）诗A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗（6）用自己的话说说后两句诗的意思7）说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦？____________________________________________________________________（8）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________15. 阅读理解滥竽充数齐宣王①使人吹竽②，必三百人南郭处士③请为王吹竽宣王说④之，廪食以数百人⑤宣王死，湣王⑥立，好一一听之选自《韩非子》）（注释）①齐宣王：齐国的国君②竽（yú）：古代的一种乐器。

⑧南郭处士：南郭先生④说：“悦”，喜欢、高兴⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样⑥湣（mǐn）王：齐宣王后的继任国君［1］解释句中加点字的意思必三百人（______）   南郭处士请为王吹竽（______）［2］用自己的话写出文中画线句子的意思［3］这则寓言故事讽刺了生活中那些（   ）A.弄虚作假，没有真才实学的人B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人C.夸夸其谈，经常言过其实的人16. 阅读理解晏子使楚（原文）晏子使楚楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入今臣使楚，不当从此门入傧者更道，从大门入王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主婴最不肖，故宜使楚矣！”［1］理解字词意思短：______ 更读音（_____）：_______ 不肖读音（_____）：_______使狗国者，从狗门入齐无人耶，使子为使？_________张袂成阴、挥汗成雨、比肩继踵这三个成语运用了_____修辞手法，我知道成语（_____）的意思是_______这三个成语运用了_____修辞手法来表现齐国人多。

［2］这两个短小的故事，告诉我们晏子_________（用三个以上成语或四字词）的人8 / 8。