仁者爱人优秀课件

从人，从二从人，从二二二”，上为天，上为天，下为地；下为地；天地之间，包容万物天地之间，包容万物 仁，是一种情怀、一种悲天仁，是一种情怀、一种悲天悯人的情怀悯人的情怀 组卷网组卷网 仁者爱人是孟子仁者爱人是孟子仁者爱人仁者爱人中的一句中的一句仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人 ； 仁者仁者是具有大智慧，人格魅力，善良的人是具有大智慧，人格魅力，善良的人 孟子原文曰：君子所以异于人者，以其存心孟子原文曰：君子所以异于人者，以其存心也君子以仁存心，以礼存心仁者爱人，也君子以仁存心，以礼存心仁者爱人，有礼者敬人有礼者敬人 爱人者，人恒爱之；敬人者，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之人恒敬之 仁者爱人，是孔子的思想仁者爱人，是孔子的思想学习要求：学习要求：v1.背诵背诵l.6、5.26两章v2.掌握掌握“病病”、“伐伐”、“趋趋”、“微微”、“其其”、“经经”在文中的意思，在文中的意思，并重点掌握并重点掌握“立立”、“达达”、“盍盍”、“诸诸”的意义和用法的意义和用法v3.理解并默写下列语句：就近取譬；被理解并默写下列语句：就近取譬；被发左衽；一匡天下；己欲立而立人，己发左衽；一匡天下；己欲立而立人，己欲达而达人。

欲达而达人v4.朗读并标注本课句式特殊的句子朗读并标注本课句式特殊的句子v5.明确明确“忠恕忠恕”内涵，正确理解孔子对内涵，正确理解孔子对管仲的评价管仲的评价 理解重点文言现象理解重点文言现象1.吾道吾道一以贯之一以贯之2.尧舜尧舜其其犹犹病病诸诸3.己欲立而己欲立而立立人，己欲达而人，己欲达而达达人人4.愿无愿无伐伐善，无善，无施施劳劳5.虽少，必虽少，必作作；过之，必；过之，必趋趋6.霸诸侯，一霸诸侯，一匡匡天下7.微微管仲，吾其管仲，吾其被被发左衽矣发左衽矣1.以一贯之以一贯之 宾前宾前2.表示揣测，大概表示揣测，大概 以为难以为难3.使人立使人立 使人行得通使人行得通4.夸耀夸耀5.肃立起敬肃立起敬 快步走快步走6.正正7.如果没有如果没有 “披披” 本课的本课的具体内容具体内容 16 仁的仁的根本根本 415 仁的仁的内涵内涵（具体准则）（具体准则） 512 仁的仁的实践实践（具体表现）（具体表现） 630 仁的仁的境界境界和实践和实践“仁仁”的途径、方的途径、方法法 526 仁的仁的理想理想 10.17、7.9、15.42、9.10、7.27 实践实践“仁仁”的的具体表现具体表现。

14.17 看一个人是不是看一个人是不是“仁者仁者”的的标准标准关于忠恕之道待人的基本原则v忠忠v恕恕待人要做到待人要做到仁爱宽厚仁爱宽厚己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人己欲立而立己欲立而立人，己欲达人，己欲达而达人而达人对人时自己对人时自己要尽心竭力要尽心竭力待人之德待人之德自守之德自守之德例举你的生活阅历和阅读经验中能体现例举你的生活阅历和阅读经验中能体现忠与恕的行为忠与恕的行为用心用心 博施济众博施济众：广泛地救济困苦的人形：广泛地救济困苦的人形容人广施恩惠，使人免于患难容人广施恩惠，使人免于患难 立人达人立人达人：帮助人建立功业地位帮助人建立功业地位 能近取譬能近取譬：能够就近拿自己作例子来：能够就近拿自己作例子来比方别人指推及人，将心比心也指比方别人指推及人，将心比心也指能用就靠近的事物来做譬喻能用就靠近的事物来做譬喻根据根据14.17说说为什么子贡认为管仲不是仁说说为什么子贡认为管仲不是仁者，而孔子认为管仲是位仁者？者，而孔子认为管仲是位仁者？子贡认为管仲不忠；子贡认为管仲不忠； 孔子认为管仲有重大贡献，具体孔子认为管仲有重大贡献，具体表现在帮助齐桓公成为诸侯的领袖，匡表现在帮助齐桓公成为诸侯的领袖，匡扶天下，中原免于蛮夷的侵犯，保留了扶天下，中原免于蛮夷的侵犯，保留了中原礼乐文化。

中原礼乐文化讨论：温州铁腕拆违讨论：温州铁腕拆违v 2011年年初至年年初至9月，我市拆除违法建筑月，我市拆除违法建筑413万平方米其中，自万平方米其中，自4月月25日我市城市转型发日我市城市转型发展破难攻坚大行动动员大会召开后，全市合展破难攻坚大行动动员大会召开后，全市合力拆违力拆违9500多处，面积多处，面积327万平方米万平方米v“2011年上半年，温州人都叫我年上半年，温州人都叫我荣哥荣哥，下，下半年，我一下子就变成了半年，我一下子就变成了陈拆拆陈拆拆浙江省浙江省副省长、温州市委书记陈德荣在副省长、温州市委书记陈德荣在2012年年初召年年初召开的浙江两会上，谈及过去一年温州大面积拆除开的浙江两会上，谈及过去一年温州大面积拆除违章建筑时自嘲道违章建筑时自嘲道v城市拆违之目的：还清于民，还静于民，还绿于城市拆违之目的：还清于民，还静于民，还绿于民，还畅于民民，还畅于民v你觉得拆违的行为是不是政府你觉得拆违的行为是不是政府“仁仁”的体现？的体现？为什么？为什么？v仁者爱人便是一个人真心仁者爱人便是一个人真心爱天下之人！爱天下之人！本课本课总的思想内容总的思想内容 孔子思想体系的孔子思想体系的核心是核心是“仁仁”。

仁者爱人仁者爱人”强调的强调的是待人的态度与准则是待人的态度与准则 “仁仁”的根本的根本：孝顺父母，尊敬兄长孝顺父母，尊敬兄长 “仁仁”的的具体准则具体准则（内涵）：对人尽心竭力待人宽（内涵）：对人尽心竭力待人宽厚仁慈 “仁仁”的的理想效果理想效果：使老人安逸，让朋友信任，使年：使老人安逸，让朋友信任，使年轻人得到关爱轻人得到关爱 “仁仁”的的最高境界最高境界：能施恩于百姓，周济大众能施恩于百姓，周济大众 “仁仁”的的途径和方法途径和方法：能近取譬，推己及人；己欲立：能近取譬，推己及人；己欲立而立人，己欲达而达人而立人，己欲达而达人 看一个人是不是看一个人是不是“仁者仁者”，不能过于注重小信小节，不能过于注重小信小节，要看他是否对社会、对百姓作出了贡献大行不顾细谨）要看他是否对社会、对百姓作出了贡献大行不顾细谨）。