八年级物理上册1.2声音的特征习题提优训练新版苏科版

1.2声音的特征习题1.如图，小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况，听诊器的主 要作用是（ ）.A. 增大响度 B •提高频率 C •减小响度 D •改变音色62.在奥运歌曲选拔比赛的晚会上,男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱,F列关于两人声音的描述正确的是（ ）.A. 男低音比女高音音调低，响度大B •男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女咼音音调咼，响度大D .男低音比女咼音音调咼，响度小3. 在探究发声体振动快慢与音调、响度、声速的实验中，其中正确的是 （ ）A. 发声体振动越快，音调越高，传播速度越大B. 发声体振动越慢，音调越低，传播速度越小C. 发声体振动越快，音调越高，响度越大D. 发声体振动越快，音调越高，响度、声速不受影响4. 如图所示，在 A B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）A. 敲打D瓶发出的声音传播得最快B. 用嘴依次吹瓶口， A的音调最高C. 用筷子依次敲打瓶口， B的音调最高D. 瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳5. 在日常生活中，我们发现火车从身边疾驶而过的瞬间， 尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但听起来声音的音调却有所变化。

那么当火车疾驶并向我们靠近时， 我们听起来声音的音调（）A. 越来越低 B .越来越咼C.先变低后变咼 D .先变咼后变低以下对调音时采用的做法的解释正确的6. 如图所示，琴师在使用二胡前会对二胡进行调音. 是（ ）.A. 旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B. 旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C. 将琴枕上移一些，是为了改变音色D. 换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度7. 图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣下列说法正确的是（ ）A. 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的B. 模拟青蛙的叫声是指音色相近C. 青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声D. 能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量8. 多数男生在初中阶段，随着身体的成长，颈部嗽结开始突出，说话声音也变得低沉起来，这里的“低”针对的是声音的（ ）A.响度 B .音调 C .音色 D .音速9. 如图，手机与音叉的位置保持不变•利用手机软件测出音叉发出的声音从 30dB变为50dB.说明音叉振动的（ ）A.振幅变大 B. 振幅变小C.频率变大 D. 频率变小10. 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. 医院用B超检查身体，说明超声波可以传递能量B. 我们能区别小提琴和二胡分别拉出的 C调“do”音，是因为两种乐器发出的声音的音色不同C. 教室里前排同学和后排同学听到讲台上老师讲话的声音完全相同D. 用力敲击自来水管的一端，另一端最多能听到两个敲击声11. 如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形•其中声音响度相同的是甲调相同的是 .12. 小雨在课外活动中制作了一种发声装置， 他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧•如图所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于 发出声音.当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于 （振幅/频率）变大的缘故.13. 郑州是国家森林城市之一，生态环境逐年优化，漫步林中能听到各种鸟儿欢快的鸣叫，感受人与自然的和谐共生。

有经验的人能从这些声音中分辨出啄木鸟、 鸽子、云雀等鸟类的声音，这是根据它们声音的 进行辨别的；云雀的叫声传得较远， 这是由于它的声音比较大均填声音的特性)14. 某处固定着一个测定声音响度的仪器，先后测得甲、乙两个发声体传来的声音的响度，发现甲发声体的响度比乙发声体强， 由此 (能/不能)说明甲发声体的振幅一定比乙发声体的振幅大.说明你的理由： .15. 如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等.h n n a 3 2 a n.TH* 付 j 〕1 )—」二一 ——二 ——」 ——- —「一 一― —— J 一 —— 亠—A 8 C D £ K C H若用相同的力量敲击它们，音调最高的是 ；若用相同的力量吹气，音调最高的是16. 学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究 实验：(1 )吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；(2) 用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；(3) 用二胡和小提琴演奏《二泉映月》 ；(4 )放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；(5 )使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花.你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素， 但它们也具有一定的探究性， 它们分别说明了什么？ .17. 为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端， 发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响， 根据这些实验证据， 他得出了振幅越大响度越大的结 论•你认为他收集证据时的错误之处是什么？18•在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究•经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关.猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关.猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.所选琴弦的规格编号材料|长度/cm攒栽面积/mm2A铜60U76B铜600+ 89C铜50L 02D樹800. 76E铜F1OT0. 76G钢80L. 02H尼龙80 1L021尼龙100lr02(1) 为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验.为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验.表中有的材料规格还没有填全， 为了验证猜想三，必须知道该项内容， 请你在表中填上所缺数据.(2) 随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低， 可能还与琴弦的松紧有关， 为了验证这一猜想，必须进行的操作是： .(3) 探究过程通常采用下列一些步骤： ①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等•你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是 •⑷在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间 的关系，这神研究问题的方法叫做 •参考答案12345678910AADBBBBBAB11.乙丙甲乙12.振动频率13.音色响度14.不能响度还跟距离发声体的远近有关，若乙发声体距测定仪器比甲发声体远得多,即使它的振幅比甲大，也会出现乙发声体的响度比甲小的现象15. A H16. 能探究声音特征的影响因素的实验是①②③三个实验．(1) 实验探究了声音的音调是由振动的频率决定的；(2) 实验探究了声音的响度是由振幅决定的；(3) 实验则探究了音色是由发声体本身决定的；(4) 实验说明真空不能传声； (5) 实验说明声音是由物体振动产生的17. (1)A ，B、C A 、D、 F 80 1.02(2) 一根琴弦， 用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振 动的频率；改用不 同的力拉紧琴弦，拨动琴弦，分别测出相应的振动的频率，进行分析比较．(3) ③④②①⑤ (4) 控制变量法．。