过渡句的作用及过渡词语-小学语文

过渡句 过渡句就是联接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子 过渡句的作用 承上启下 常见的过渡词有： （1）表示并列的过渡词：是也是（2）表示转折的过渡词：不过； （3）表示递进的过渡词：不仅而且；不但而且 虽然但是 2.赵州桥非常雄伟桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料3.这座桥不但坚固，而且美观桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠所有的龙似乎都在游动，真像活了一样 坚固写的第（）自然段，美观是指的第（）自然段 赵州桥不但坚固而且美观坚固写的第2自然段，美观是指的第（3）自然段过渡句：总结前面的一段话或内容，打开后面的一段话或内容，自然而然的由上文转到下文 。

作用：总结上文，引出下文，承上启下 我家有一只小兔子，它张着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱小兔子不仅可爱还很机灵呢！有一次，我手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃，他就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢 我家有一只小兔子，它张着红红的眼睛，三瓣嘴真可爱小兔子不仅可爱还很机灵呢！有一次，我手里拿着一个胡萝卜刚打算要喂它吃，他就急忙跑过来，我猜它一定是怕其他兔子跟它抢 我们班的李阳笛是个爱思考问题的学生，每次老师提问她都积极的动脑 她不但爱思考而且很好学每次老师让预习课文总是能认真完成，不懂的就查字典，在不懂就去问老师 我要向她学习 我们班的李阳笛同学是个爱思考问题的学生，每次老师提问她都积极的动脑 她不但爱思考而且很好学每次老师让预习课文总是能认真完成，不懂的就查字典，在不懂就去问老师 我要向她学习 例2 列宁在学校里，每门功课都学得很好老师讲课，他用心听老师留的作业，他认真做 列宁做完学校里的功课，还读许多课外书他常常把书里的故事讲给别人听 例2 列宁在学校里，每门功课都学得很好老师讲课，他用心听老师留的作业，他认真做 列宁做完学校里的功课，还读许多课外书他常常把书里的故事讲给别人听 。