语文苏教版六年级下册
[六年级上册语文教案-课文18给家乡孩子的信｜苏教版(1)]语文苏教版六年级下册《给家乡孩子的一封信》课堂教学设计年级学科语文课型新授课学习内容主备人学习目标1.识记本课的生字、生词2.指导学生有感情地朗读课文；抓住重点句子理解课文内容学习重点理解重点语句，领悟让生命开花的含义学习难点通过本课的学习，体会巴金对家乡孩子关心热爱的思想感情，领悟生命的意义在于奉献的道理二、检查预习，学习生字1.轻声读课文，要求读准字音，画出本课新词2.思考：巴金爷爷为什么写这封新，信中写了哪些内容，表达了哪些希望？3.讨论交流（1）朗读正音3）学生质疑问难三、整体感知1.指名试读课文，并说说每个自然段的意思写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他和孩子们见面写巴金老人认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花写巴金老人认为自己的时间有限了，他十分珍惜每分每秒写巴金老人希望孩子们珍惜时间，好好学习写他对孩子们的祝福2.逐段阅读，发掘真诚1）感悟巴金对家乡孩子的爱2）用自己喜欢的方式读有关句子展示句子一：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我这种感情。
体会巴金爷爷写作的真正动机是爱祖国、爱家乡、爱孩子展示句子二：“我数了数，一共40封，好像都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹，……有时候一支笔在我的手里有千斤重，怎么办呢？无论如何我不能让孩子们失望感受四十多个孩子围个巴金爷爷叽叽喳喳的热闹场面,和对孩子们无限的爱展示句子三：“请原谅，我今年不能回家乡，……我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语……”感受巴金爷爷想看见孩子们天真的笑 3.丰富“真诚”,多元解读再次读课文，补充句子A.巴金爷爷真诚地感谢，感谢 B.巴金爷爷真诚地道歉，请孩子们原谅C.巴金爷爷真诚地评价自己“我” D.巴金爷爷真诚地勉励，E.巴金爷爷真诚地祝福！巴金爷爷因为他的真诚感动中国，所以，2003年CCTV“感动中国”把一个特殊的奖杯颁发给他，当时他由于身体有病未能亲临现场，但他可以感受到全国人民对他的祝福5.你准备怎样祝福巴金爷爷？四、课后检测再次朗读课文，感受巴金爷爷对家乡孩子这份无限的爱五、布置作业巩固强化 1.抄写词语2.了解书信的格式导学反思《给家乡孩子的一封信》课堂教学设计年级学科语文课型新授课学习内容主备人学习目标1.抓住重点词句，理解课文内容。
2.指导学生有感情地朗读课文；抓住重点句子理解课文内容学习重点理解重点语句，领悟让生命开花的含义学习难点通过本课的学习，体会巴金对家乡孩子关心热爱的思想感情，领悟生命的意义在于奉献的道理2.巴金爷爷是享誉世界的著名作家，他的人生和写作最信奉的一句话就是：“生命的意义在于奉献”那么，在这封信中，他又是怎样为别人奉献爱、使生命开花的？二、自主学习，合作探究1.感悟作家的心声，读出“真诚”的话语研读课文第三自然段，并谈谈自己的理解2.老师读巴金的话，学生批注有关语句，师生直接对话3.与文本对话，感悟开花结果1)课文中巴金爷爷真诚地评价了自己的一生，表达了自己对祖国对人民无限的爱，他认为生命的意义在于奉献而不是享受，还说要让生命“开花结果”，请学生自主学习，阅读相关内容，理解“开花结果”的意思2）教师引导学生理解“奉献”的含义3）师生配合读师：奉献就是将更多的……生：爱师：奉献就是将更多的……生：同情师：奉献就是将更多的……生：精力师：奉献就是将更多的……生：时间师：献给别人，让生命开花4）思考、讨论、回答：其实，让生命开花结果，就是为社会，为他人否则，的人，什么也得不到，生命是不能开花结果的。
三、展示交流，品读感悟1.老人用一生的作品和行动诠释了他对生命意义的理解，那就是：（板书）“生命的意义——在于奉献——让生命开花结果然而时间匆匆，它无情地带走了巴金老人2005年10月17日，巴金老人逝世于上海，在为老人送行的人群中有少年儿童，有白发苍苍、步履蹒跚的老人，还有自发组织的群众、领导，老人的一生感动了全中国2.老人虽然走了，但老人留下的文字和精神都永驻在我们每个人的心中，让我们再次深情地朗读巴金的话语分组起立朗诵）生命的意义在于奉献，让生命开花3.同学们，巴金老人对我们所有小朋友还表达了祝福和希望，让我们一起读最后两个自然段4.希望在我们身上我们一定不辜负巴金老人的希望1）学生自由讨论2）学生畅所欲言，表达心声四、拓展延伸思考：同学们，古往今来有多少人对于生命的意义发表过自己的看法，他们有的高谈阔论，自己却贪图实利；他们有的低声吟唱，从容潇洒；有的默默奉献，用实际行动诠释生命的意义教师激情地、高昂地朗读）他们是——把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的雷锋 他们是——救死扶伤的白衣天使他们是——被称为奥运场上最辛苦的人，奥运志愿者他们是——抗洪救灾的解放军叔叔他们是——汶川大地震后，奔赴在第一线的武警官兵。
他们是——生我养我的父母他们是——辛勤培育我们茁壮成长的老师五、课末作业 请你以家乡孩子的身份，给巴金爷爷写一封回信 六、课堂小结板书设计给家乡孩子的信生命的意义在于奉献——让生命开花结果 导学反思。
