小学教师资格考试《教育教学知识与能力》全真模拟试卷A卷 附解析.doc

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 小学教师资格考试《教育教学知识与能力》全真模拟试卷A卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、芳芳学习中遇到不懂得问题就会主动向老师请教她采用的学习策略是（ ）A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略2、学习过程中用来调节控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略叫（ ）A.监控策略B.认知策略C.元认知策略D.学习环境策略3、当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。

这是（ ）A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律4、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程5、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（ ）A.注意B.感知觉C.思维D.记忆6、课外活动的组织形式不包括（ ） A.个人活动 B.文艺活动 C.群众性活动 D.小组活动 7、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（ ）A.题型计划B.课程标准C.教学大纲D.教学目标8、教学反思的重中之重是反思（ ）A.教学态度B.教学理念C.教学行为D.教学规则9、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班这种评价属于（ ）A.诊断性评价 B.安置性评价 C.总结性评价 D.形成性评价10、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（ ）A.启发性原则　　B.巩固性原则　　C.因材施教原则　　D.科学性与思想性相统一原则11、在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于(　　)。

A.群众性纪念日B.民间传统节日C.专题教育活动D.革命传统教育活动12、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（ ）A.联觉B.感觉对比C.感觉适应D.感觉后像13、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能体现的德育原则是（ ）A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则14、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）A.揉搓受伤手指　　B.吃止痛消炎药　　C.冷敷受伤手指　　D.热敷受伤手指15、赵明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段（ ）A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算16、综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容这种课程内容的组织形式是（ ）A.垂直组织 B.横向组织 C.纵向组织 D.螺旋式组织17、“捧着一颗心来，不带半根草去。

陶行知这句话强调的是教师应具有（ ）A.深厚的教育理论知识B.高尚的教师职业道德C.广博的文化科学知识D.较强的教育教学能力18、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（ ）A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略19、委托任务和组织活动属于（ ）A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法20、小学课外活动的基本特点是(　　)A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性 二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述影响个体发展的主要因素2、调查问卷的问题设计有哪些基本要求？3、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念 四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、沈老师在教学《第一场雪》时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的时候,大家闭着眼晴听,体会他能不能把你带到那么美的雪景中去第一个学生读完后，沈老师问:“你们是不是感觉走到雪野中去了?”大多数学生很犹豫沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,是不是?”大家都笑起来沈老师说:“看看我能不能把大家领进去。

接着示范读了一遍,然后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了沈老师继续说道：“相信有同学会比老师读的更好谁领着大家继续往前走?”…后面的学生果然越读越好问题：(1)评析这一教学片段中,沈老师的教学行为(2)结合材料谈谈沈老师如何在教学过程中发挥主导作用2、 美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面 继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野狼爸”可谓“语不惊人死不休”--“打是一种威严、一种法度、一种文化”打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。

五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、阅读并作答 《海底世界》 你可知道，大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动海底是否没有一点儿声音呢?不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报 海里的动物大约有三万种它们各有各的活动方法海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退还有些贝类自己不劝，巴在轮船底下做免费的长途旅行 海底有高山，有峡谷，也有森林和草地植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界! Peng pai shuo qie suo 澎 湃 烁 窃 梭 Lv zao wei yun cang 旅 藻 微 蕴 藏1.简要分析该文本的写作特点2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、D2、A3、【答案】D专家解析：学生将外部的纪律控制内化为个体的自觉行为，所以是自我促成纪律4、B5、B6、B7、A8、C9、A10、【解析】D 题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性11、A12、答案：A解析：各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为"联觉"现象题干中由颜色产生感觉，符合联觉的定义13、B14、【解析】C手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出24小时之后热敷，促进血液循环15、D16、【解析】B。

纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等17、B18、C19、【答案】C专家解析：实践锻炼法是教育者组织学生参加多种实际活动，在行为实践中使学生接受磨练和考验，以培养优良思想品德的方法20、A二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：影响个体发展的因素主要有四个：（1）遗传素质及其在人的身心发展中的作用；（2）环境及其在人的身心发展中的作用；（3）学校教育及其在人的身心发展中的作用；（4）个体主观能动性2、答案如下：调查问卷的问题设计有以下几点要求： 1.内容与表述第一，要选适当的问题类型，问题的结构合理、逻辑性强第二，应回避询问有关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问题第三，每题只能包含一个观点，避免两个或两个以上的观点在同一题中出现，造成题目似是而非第四，问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答，避免使用反问句、双重否定句等用词上，要避免使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等 2.题目的数量问卷的长度要适度，一份问卷作答时间一般以20-30分钟为宜 3.题目的排列问题的排列顺序要做到分类清楚、层次分明和合乎逻辑通常情况下是：第一，在指导语之后，是关于被调查者基本情况的问题。

第二，先简单熟悉的问题，后复杂陌生的问题第三，先一般问题，后具体问题第四，先封闭式问题，后开放式问题第五，先普通问题，后敏感问题第六，如果问卷含有检验性问题，要把这些问题分开排列，不可集中排在一起，否则易被识破，影响所获信息的准确性第七，对于涉及时间顺序的问题，要依据一定顺序排列，如先近后远第八，对非等级问题选项的排列必须保证是随机的，否则容易造成被调查者的活动定势，不认真作答3、答案如下：(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：(1)沈老师的教学行为体现了新课改的理念,值得我们学习,具体分析如下:①创设的情境激发了学生的学习兴趣材料中沈老师让学生自己体会走在雪景里,激发了学生的兴趣,调动学生参与到课堂的积极性②沈老师践行了以学生为主体的理念学生是具有独立意义的人,在教学中应该尊重学生材料中的沈老师在教学中发挥学生主体参与教学的能动性,调动了学生的积极性,引发了学生情感共鸣③沈老师充分发挥了自己在教学中的主导地位。

材料中,沈老师在课堂作为教学活动的领导者和组织者,引导学生的学习方向和内容,规范和评价学生总之,教师在教学中应该尊重学生,调动学生的积极性,引导学生参与到课堂中来2)教师在教学过程中可以通过以下几个方面发挥教师主导作用:①决定学生学习的方向、内容、进程、结果和质量,并起着引导、规范、评价和纠正的作用;②对学生的学习方式以及学习态度发挥作用;③影响学生的个性以及人生观、世界观的形成;④学生学习的指导者和学习质量的检查者2、答案如下：影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、环境、教育及个体的实践活动1)遗传遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质遗传是个体发展的物质前提遗传素质为人的发展提供了可能遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展2)环境作用人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展环境包括物质环境和精神环境两个方面环境对人的发展起决定作用，并不是机械地决定，人接受环境的影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的环境在人的发展中起到的作用，常常是通过教育活动实现的。

环境中最重要的影响因素是教育教育包括家庭教育、社会教育、学校教育3)个体主动性个体在社会实践中的主观能动性作用巨大个体与环境之间真实的相互作用，人对外界存在的摄取、吸收(无论是精神的，还是物质的)都要通过个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现我们把这些活动统称为个体的实践活动，并确认它们是个体发展得以实现、从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素以上三类不同水平的个体活动及其作用，实际上是共时、交融的人的生理活动和心理活动渗透在一切社会活动中，人的一切社会活动又受到它们的“支持”和影响人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的教育方式有不可取的地方教育必须尊重人、积极引导其个性和潜能的发挥，教育方法也不能违背人的身心发展规律，必须重视孩子内心的幸福和感受教育首先是教孩子成人，把孩子作为平等的个体对待家长的专制会给子女带来消极影响，比如专制和暴虐，培养出来的更多的是奴性而不是创造性五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、略。