课本复习劝学PPT课件

年级学科：高三年级语文教材章节：必修三 第三单元主讲教师：杨艳丽任教学校：朝邑中学大荔县教学研究室 监制2020年3月 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020第三单元：古代散文第三单元：古代散文 这个单元学习古代议论性散文有这个单元学习古代议论性散文有议议论治国得失论治国得失的，有的，有总结军事经验总结军事经验的，的，有有讨论学习和人才培养讨论学习和人才培养的寡人之于国也寡人之于国也记叙了孟子答梁惠记叙了孟子答梁惠王问的几段话，主要内容是阐明王道王问的几段话，主要内容是阐明王道政治的行文自然流畅，说理透辟，政治的行文自然流畅，说理透辟，比喻鲜明，善用排比和对偶，充分显比喻鲜明，善用排比和对偶，充分显示了孟子的论辩才能示了孟子的论辩才能获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020复习劝学复习劝学 劝学围绕劝学围绕“学不可以已学不可以已”这个这个中心论点中心论点，运用大量的，运用大量的比喻比喻，分别从学，分别从学习的重要性、学习的态度、方法、内容习的重要性、学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700201 1、重点字词：重点字词：(1)(1)故不积故不积跬跬步，无以至千里（步，无以至千里（ku ku）(2)(2)吾尝吾尝跂跂而望矣（而望矣（q q ）(3)(3)锲锲（qiqi）而不舍，金石可）而不舍，金石可镂镂（lu lu）(4)(4)其曲其曲中中规（规（zhng zhng）(5)(5)虽虽有槁暴有槁暴（yu yu通通“又又”）（）（g go o p p）不复挺者，輮使之然也）不复挺者，輮使之然也(6)(6)则则知知明而行无过矣（明而行无过矣（zh zh通通“智智”）(7)(7)君子君子生生非异也（非异也（x xngng通通“性性”）获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700202 2、通假字、通假字（1 1）輮輮以为轮，其曲中规以为轮，其曲中规 ：輮，通：輮，通“煣煣”，使弯曲使弯曲 (2)(2)虽虽有有槁槁暴暴，不复挺者，不复挺者 ：有，通：有，通“又又”；暴，通暴，通“曝曝”，晒，晒(3)(3)则则知知明而行无过矣明而行无过矣：知，通：知，通“智智”，智慧智慧 (4)(4)君子君子生生非异也非异也 ：生，通：生，通“性性”，资质资质 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：下列没有通假字的一项是（下列没有通假字的一项是（）A.A.君子生非异也，善假于物也君子生非异也，善假于物也B.B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见吾尝跂而望矣，不如登高之博见也也C.C.君子博学而日参省乎己，则知明君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣而行无过矣D.D.輮以为轮，其曲中规輮以为轮，其曲中规B 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020 3、词类活用、词类活用 动词的使动用法：动词的使动用法：木直中绳，木直中绳，輮輮以为轮。

以为轮使使-弯曲弯曲)名词作状语：名词作状语：a a君子博学而君子博学而日日参省乎己：每天参省乎己：每天 b b上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉饮黄泉 ：向上；向下：向上；向下 名词用作动词：名词用作动词：a a假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也：游水：游水 b b蚓无爪牙之利，筋骨之强，上蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食食埃土埃土：吃：吃 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：从词类活用的角度去看，下列加横从词类活用的角度去看，下列加横线的字用法不同于其他三项的是线的字用法不同于其他三项的是（）A.A.君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己B.B.假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也C.C.上食埃土，上食埃土，下下饮黄泉，用心一也饮黄泉，用心一也D.D.君为我呼入，吾得君为我呼入，吾得兄兄事之事之B 获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700204 4特殊句式特殊句式（l l）判断句）判断句 青，取之于蓝青，取之于蓝 冰，水为之冰，水为之 虽有槁暴不复挺者，輮使之然也虽有槁暴不复挺者，輮使之然也 登高而招，臂非加长也登高而招，臂非加长也 君子生非异也，善假于物也君子生非异也，善假于物也 （2 2）固定格式）固定格式 无以至千里（无以至千里（“无以无以”意为意为“没有用没有用来来的办法的办法”。

下文下文“无以成江海无以成江海”中中“无以无以”同此，类似短语同此，类似短语“有以有以”“”“臣乃得臣乃得有以报太子有以报太子”）（3 3）定语后置）定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：找出与其他各项句式不同的一项（找出与其他各项句式不同的一项（）A.A.陈胜者，阳城人也陈胜者，阳城人也B.B.此岳阳楼之大观也此岳阳楼之大观也C.C.假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也D.D.蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强D 获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700205 5、一词多义、一词多义焉：兼词，焉：兼词，“于此于此”的意思的意思 语气词，语气词，“了了”风雨兴风雨兴焉焉（）蛟龙生）蛟龙生焉焉（）圣心备）圣心备焉焉（）于：从于：从 比比 对，对于向对，对于向 取之取之于于蓝（蓝（）而青）而青于于蓝（蓝（）善假）善假于于物也（物也（）而：但是而：但是 而且而且 表并列表并列 表修饰表修饰“地地”表顺承表顺承水为之，水为之，而而寒于水（寒于水（）蟹六跪蟹六跪而而二螯（二螯（）吾尝终日吾尝终日而而思（思（）君子博学君子博学而而日参省乎己（日参省乎己（）积善成德，积善成德，而而神明自得（神明自得（）故：所以，因此故：所以，因此 旧的旧的 缘故缘故故故木受绳则直木受绳则直 （）温温故故而知新而知新 （）既克，公问其既克，公问其故故（）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020劝：劝勉，勉励劝：劝勉，勉励 劝说劝说 劝劝君更尽一杯酒君更尽一杯酒 （）劝劝学学 （）中：合乎中：合乎 中等中等 当中当中 年间年间 射中射中 心中心中上书谏寡人者，受上书谏寡人者，受中中赏（赏（）晋太元晋太元中中（）木直木直中中绳（绳（）舜发于畎亩之舜发于畎亩之中中 （）疾：增强疾：增强 快快 小病小病 敏捷轻快敏捷轻快 憎恨憎恨老臣病足，曾不能老臣病足，曾不能疾疾走（走（）君有君有疾疾在腠理（在腠理（）声非加声非加疾疾也（也（）春风得意马蹄春风得意马蹄疾疾（）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020 致：到达致：到达 求取获得求取获得 表表达达 放置放置 情趣兴致情趣兴致 老妇前老妇前致致词（词（）非利足也，而非利足也，而致致千里（千里（）闲情逸闲情逸致致（）家贫无从家贫无从致致书以观（书以观（）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020假：借助假：借助 借取借取 假装假装 假假舆马者，非利足也舆马者，非利足也 （）乃悟前狼假寐（）乃悟前狼假寐（）绝：渡绝：渡 极，最极，最 断绝断绝越过越过跨过跨过 而而绝绝江河江河 （）会当凌会当凌绝绝顶（顶（）夜久语声夜久语声绝绝（）可以横绝峨眉巅（可以横绝峨眉巅（）兴：兴起兴：兴起 兴盛兴盛 创办创办 风雨风雨兴兴焉（焉（）此先汉所以此先汉所以兴兴隆也（隆也（）功：成功功：成功 功劳功劳 功功在不舍（在不舍（）位尊而无位尊而无功功（）强：强壮强：强壮 竭力竭力 勉强勉强 略多于略多于的的筋骨之筋骨之强强（）大臣大臣强强谏（谏（）赏赐百千赏赐百千强强（）乃自乃自强强步步 （）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020 6、荀子荀子：（约（约313前前238）名况，字卿，战国末期）名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义者。

主张最后的代表，朴素唯物主义者主张“人性恶人性恶”：强强调后天的环境和可以改变的恶的本性调后天的环境和可以改变的恶的本性（明礼仪而化之（明礼仪而化之）；主张）；主张“人定胜天人定胜天”：他认为自然界不以人的意志：他认为自然界不以人的意志为转移，但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它为转移，但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它（制天命而用之）制天命而用之）荀子荀子20卷卷32篇，其中篇，其中26篇为荀子所著，末篇为荀子所著，末6篇可篇可能是其门人弟子所记该书由能是其门人弟子所记该书由论语论语、孟子孟子的的语录体，发展为有标题的论文，语录体，发展为有标题的论文，标志着我国古代说理标志着我国古代说理文的进一步成熟文的进一步成熟其内容涉及政治、哲学、治学、立其内容涉及政治、哲学、治学、立身处世、学术论辩等方面身处世、学术论辩等方面获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：下列文学常识，说法错误的一项是（下列文学常识，说法错误的一项是（）A.A.荀况是春秋时期的思想家、文学家，儒家学派的主要荀况是春秋时期的思想家、文学家，儒家学派的主要代表B.B.荀子一书由荀况及其弟子所著，共有荀子一书由荀况及其弟子所著，共有3232篇篇C.C.劝学一文主要阐明劝学一文主要阐明“学不可以已学不可以已”这一中心论点。

这一中心论点D.D.荀子不赞同孟子的荀子不赞同孟子的“性善论性善论”，主张，主张“性恶论性恶论”，认，认为后天环境、后天教育可以改善人的本质，所以他主张为后天环境、后天教育可以改善人的本质，所以他主张“明礼义而化之明礼义而化之”A 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020翻译句子翻译句子1 1、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水2 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣3 3、君子生非异也，善假于物也君子生非异也，善假于物也4 4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海5 5、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂6 6、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也黄泉，用心一也获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020写作素材：写作素材：【写作素材】：假舆马者，非利足也，而致千里【写作素材】：假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河;君子性非异也君子性非异也，善假于物也。

善假于物也角度点拨】：借助于外物往往会让理想早日成【角度点拨】：借助于外物往往会让理想早日成为现实写作素材】：骐骥一跃，不能十步【写作素材】：骐骥一跃，不能十步;驽马十驾驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折，功在不舍锲而舍之，朽木不折;锲而舍之，锲而舍之，金石可镂金石可镂角度点拨】：持之以恒【角度点拨】：持之以恒;优势与劣势优势与劣势获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020课后作业：课后作业：1、整理劝学中所复习的文言知识、整理劝学中所复习的文言知识 2、翻译文中重要句子、翻译文中重要句子 3、积累相关写作素材、积累相关写作素材年级学科：高三年级语文教材章节：必修三第三单元 过秦论师说主讲教师：杨艳丽任教学校：朝邑中学大荔县教学研究室 监制2020年2月 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020过秦论过秦论 过秦论通过对秦由盛至衰，过秦论通过对秦由盛至衰，由兴到亡的历史总结，论述了它由兴到亡的历史总结，论述了它所犯的过失，揭示了导致其灭亡所犯的过失，揭示了导致其灭亡的原因，申述了作者关于治国应的原因，申述了作者关于治国应施仁政的主张，并讽劝当时的统施仁政的主张，并讽劝当时的统治者必须以秦为鉴戒，施行仁义，治者必须以秦为鉴戒，施行仁义，以求长治久安。

以求长治久安获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020 1、重点字词：、重点字词：膏膏腴（腴（y）陈陈轸（轸（zhn）鞭鞭笞（笞（ch）蒙蒙恬（恬（tin）藩藩篱篱（fn）瓮（瓮（wng）牖（牖（yu）召召滑（滑（sho）墨墨翟翟（d）孝公既孝公既没没（m）俯首）俯首系系颈（颈（x)践践华华为城（为城（hu）劲劲弩（弩（jng）不及不及中中人（人（zhng）蹑足）蹑足行行伍（伍（hng）将将数百之众（数百之众（jing）度度长絜大（长絜大（du）比权比权量量力（力（ling）万万乘乘之势（之势（shng）朝朝同列（同列（cho）一夫作一夫作难难（nn）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：下列划横线的字注音不全对的一组是（下列划横线的字注音不全对的一组是（）A.A.召召（shsho o）滑）滑 鞭鞭笞笞（chch）藩藩（f f n n）篱篱B.B.墨墨翟翟（d d）谪谪（zhzh）絜絜（xixi）C.C.铦铦（xixin n）隳隳（huhu）逡逡（q qn n）D.D.牖牖（y yu u）棘棘矜矜（q qn n）锋锋镝镝（d d）C 获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700202 2、通假字、通假字：（1 1）约从离）约从离衡衡（通（通“横横”）（2 2）合）合从从缔交（通缔交（通“纵纵”）（3 3）制其）制其弊弊（通（通“敝敝”）（4 4）陈利兵而谁）陈利兵而谁何何（通（通“呵呵”）（5 5）倔倔起阡陌之中（通起阡陌之中（通“崛崛”）（6 6）赢粮而）赢粮而景景从（通从（通“影影”）3 3、古今异义、古今异义：（1 1）于是秦人拱手而取西）于是秦人拱手而取西河河之外之外 古：黄河古：黄河 （2 2）流血漂）流血漂橹橹 古：盾牌古：盾牌 （3 3）山东山东豪俊遂并起而亡秦族矣豪俊遂并起而亡秦族矣 古：崤山以东古：崤山以东 （4 4）不）不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地 古：吝惜古：吝惜（5 5）宽厚而）宽厚而爱人爱人 古：爱惜人民古：爱惜人民 （6 6）分分裂山河裂山河 古：划分古：划分 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：以下各句中没有通假字的两项是（以下各句中没有通假字的两项是（）A.A.赢粮而景从赢粮而景从B.B.合从缔交，相与为一合从缔交，相与为一C.C.振长策而御于内振长策而御于内D.D.余威震于殊俗余威震于殊俗E.E.序八州而朝同列，百有余年矣序八州而朝同列，百有余年矣F.F.孝公既没孝公既没CD 获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700204 4、词类活用词类活用A A、名词的活用、名词的活用 （1 1）席卷、包举、囊括席卷、包举、囊括 （名词作状语（名词作状语 像像席子、包裹、布袋一样席子、包裹、布袋一样 ）（2 2）内内立法度，立法度，南南取汉中取汉中 （名词作状语（名词作状语 在国内、向南）在国内、向南）B B、动词的活用动词的活用（1 1）却却匈奴七百余里匈奴七百余里 （使动用法（使动用法 使使退却退却 ）（2 2）山东豪俊遂并起而）山东豪俊遂并起而亡亡秦族矣秦族矣 （使动用（使动用法法 使使灭亡）灭亡）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020 C、形容词的活用形容词的活用（1）会盟而谋）会盟而谋弱弱秦秦 （形容词使（形容词使动动 使使弱弱）（2）以）以愚愚黔首黔首 （形容词使动（形容词使动 使使愚蠢愚蠢）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：下列划横线字用法完全相同的一项是（下列划横线字用法完全相同的一项是（）A.A.有有席席卷天下，包举宇内，囊括四海之意卷天下，包举宇内，囊括四海之意B.B.诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦秦C.C.内内立法度，务耕织立法度，务耕织D.D.西西举巴蜀，东割膏腴之地举巴蜀，东割膏腴之地B 获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700205 5、一词多意一词多意 制制 a.a.一日不再食则饥，终岁不一日不再食则饥，终岁不制制衣则寒（制作、衣则寒（制作、缝制缝制 ）b.b.其牙机巧其牙机巧制制，皆隐在尊中（制造、制作，皆隐在尊中（制造、制作 ）c.c.秦有余力而秦有余力而制制其弊其弊 （制服制服 ）d.d.王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制制其兵其兵（统率、指挥）统率、指挥）e.e.乃重修岳阳楼，增其旧乃重修岳阳楼，增其旧制制 （规模规模 ）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020亡亡 a.从径道从径道亡亡，归璧于赵，归璧于赵（逃跑、逃脱逃跑、逃脱）b.秦无秦无亡亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣(丢失、失去丢失、失去)c.燕虽小国而后燕虽小国而后亡亡(灭亡、消亡灭亡、消亡)d.今刘表新今刘表新亡亡，二子不协，二子不协 (死亡死亡)e.追追亡亡逐北，伏尸百万逐北，伏尸百万(逃兵、逃亡的人逃兵、逃亡的人)f.吞二周而吞二周而亡亡诸侯诸侯(使动用法，使使动用法，使灭亡灭亡)获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020固固 a.a.临不测之渊以为临不测之渊以为固固 （牢固、坚固）（牢固、坚固）b.b.固固国不以山溪之险国不以山溪之险 （巩固）（巩固）c.c.秦王恐其破璧，乃辞谢，秦王恐其破璧，乃辞谢，固固请（坚持、请（坚持、坚决）坚决）d.d.吾吾固固知公子之还也（本来、原来）知公子之还也（本来、原来）e.e.独夫之心，日益骄独夫之心，日益骄固固（固执、顽固）（固执、顽固）f.f.人人固固有一死（固然、诚然）有一死（固然、诚然）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020 利利 a.故木受绳则直，金就砺则故木受绳则直，金就砺则利利（锐利、（锐利、锋利）锋利）b.假舆马者，非假舆马者，非利利足也，而致千里（快）足也，而致千里（快）c.天时不如地天时不如地利利，地，地利利不如人和（有利不如人和（有利、条件好）、条件好）d.因因利利乘便，宰割天下，分裂山河（有利乘便，宰割天下，分裂山河（有利的形势）的形势）e.商人重商人重利利轻别离（利润）轻别离（利润）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020贾谊简介贾谊简介 西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家西汉杰出的政论家、文学家。

18岁时以岁时以文才显名，文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅转任梁怀王太傅梁贬为长沙王太傅转任梁怀王太傅梁怀王坠马而死，他怀王坠马而死，他“自伤为傅无状自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅一年后也忧郁而死，年仅33岁世称贾世称贾生生,贾太傅贾太傅,贾长沙与屈原合称贾长沙与屈原合称“屈屈贾贾”获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020“过过”，名词（过失、过错）作动词，名词（过失、过错）作动词（指出（指出过失、过错）；过失、过错）；“过秦过秦”，即即“言秦之过言秦之过”，指出秦亡国的过失指出秦亡国的过失论，一种文体，古文中的所谓论，一种文体，古文中的所谓“论论”，是论断事理，它包括论政，论史等，是论断事理，它包括论政，论史等文字过秦论过秦论是史论，名为是史论，名为“过秦过秦”，实是实是“戒汉戒汉”获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020写作素材写作素材【写作素材】：仁义不施而【写作素材】：仁义不施而攻守之势易也攻守之势易也!【角度点拨】：审时度势，【角度点拨】：审时度势，与时俱进与时俱进;得民心者得天下得民心者得天下 获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020师说师说1 1、重点字词、重点字词：句句读读（dudu）或或不不焉（焉（fufu）经经传传（zhuzhun n）从从容容(cng)(cng)老老聃聃(dn)dn)李李蟠蟠(p(pn)n)苌苌弘弘(ch(chng)ng)近近谀谀(y(y)贻贻(y(y)冉冉有有(rn)(rn)子子潘潘(pn)(pn)长长幼幼(zhng)(zhng)须须臾臾(y(y)怡怡(y(y)2 2、通假字：、通假字：（1 1）传道）传道受受业解惑业解惑 ：“受受”通通“授授”，传授。

传授2 2）或）或不不焉，或师焉焉，或师焉 ：“不不”通通“否否”获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：下列词语中划横线的字注音全部正确的一组是（下列词语中划横线的字注音全部正确的一组是（）A.A.孰（孰（shsh）苌（）苌（chchngng）弘）弘 经传（经传（zhuzhun n）针砭针砭（bibin n）时弊）时弊B.B.谀（谀（y y）句读（句读（d du u）谄（谄（chchn n）媚）媚 不拘（不拘（j j）于时于时C.C.郯（郯（d dn n）游说（游说（shushu）或不（或不（f fu u）焉）焉 蟠（蟠（p pn n）龙龙D.D.聃（聃（d dn n）贻（贻（y y）之）之 师襄（师襄（xixingng）以资切磋以资切磋（cucu）D 获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700203 3、一词多义、一词多义师师 a.a.古之学者必有古之学者必有师师（名词，老师）（名词，老师）b.b.吾吾师师道也（动词，学习）道也（动词，学习）c.c.吾从而吾从而师师之（意动用法，以之（意动用法，以为师）为师）d.d.师师道之不传也久矣（动词，从师）道之不传也久矣（动词，从师）e.e.巫医乐巫医乐师师百工之人（有专门技艺的人）百工之人（有专门技艺的人）f.f.齐齐师师伐我（名词，军队）伐我（名词，军队）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020传传 a.a.师道之不师道之不传传也久矣（流传也久矣（流传）b.b.所以所以传传道授业解惑也（传道授业解惑也（传授）授）c.c.六艺经六艺经传传皆通习之（名词，皆通习之（名词，古代解释经书的书）古代解释经书的书）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020 于于 a.其皆出其皆出于于此乎（介词，表动作行为的处此乎（介词，表动作行为的处所，从）所，从）b.拜送书拜送书于于庭（介词，表动作行为的处所庭（介词，表动作行为的处所，在），在）c.学学于于余余(耻学于师耻学于师)（介词，表动作行为（介词，表动作行为的趋向，向）的趋向，向）d.于于其身也（介词，表动作行为的对象，其身也（介词，表动作行为的对象，对，对于）对，对于）e.师不必贤师不必贤于于弟子（介词，表比较，比）弟子（介词，表比较，比）f.不拘不拘于于时时(介词，表被动，被介词，表被动，被)获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020道道 a.a.有碑仆有碑仆道道(名词，道路名词，道路)b.b.吾师吾师道道也也(名词，道理名词，道理)c.c.师师道道之不传也久矣之不传也久矣(名词，风尚名词，风尚)d.d.策之不以其策之不以其道道(名词，规律名词，规律)e.e.何可胜何可胜道道也哉也哉(动词，说动词，说)f.f.道道相似也相似也(名词，道德学问名词，道德学问)获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700204 4、词类活用、词类活用其其下下圣人也亦远矣（方位名词作动词，低于）圣人也亦远矣（方位名词作动词，低于）而而耻耻学于师（意动用法，以学于师（意动用法，以为耻）为耻）小小学而学而大大遗（形容词作名词，小的方面，大遗（形容词作名词，小的方面，大的方面）的方面）位卑则足位卑则足羞羞（意动用法，以（意动用法，以为羞）为羞）吾从而吾从而师师之（意动用法，以之（意动用法，以为师）为师）吾吾师师道也道也 （名词作动词，学习）（名词作动词，学习）5 5、特殊句式、特殊句式句读之不知，惑之不解（宾语前置，句读之不知，惑之不解（宾语前置，“之之”为提为提宾标志）宾标志）不拘于时，学于余（被动句式）（介宾短语后置）不拘于时，学于余（被动句式）（介宾短语后置）获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020小练习：小练习：下列句子活用类型不同于其他三项的是下列句子活用类型不同于其他三项的是（）A.A.而耻学于师而耻学于师B.B.吾从而师之吾从而师之C.C.吾师道也吾师道也D.D.孔子师郯子孔子师郯子C 获得更多高考语文备考资料 请添加微信189108700206 6、文学常识、文学常识 韩愈，字韩愈，字退之退之，唐代著名文学家、哲，唐代著名文学家、哲学家，世称韩昌黎。

列唐宋八大散文家学家，世称韩昌黎列唐宋八大散文家之首，之首，唐宋八大散文家唐宋八大散文家为韩愈、柳宗元、为韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙韩愈是古文运动的倡导者，在文苏辙韩愈是古文运动的倡导者，在文学史上，学史上，“古文古文”的概念是韩愈提出来的概念是韩愈提出来的，是一种与内容空洞、重视词藻、堆的，是一种与内容空洞、重视词藻、堆砌典故、讲究对偶的骈文相对立的散文砌典故、讲究对偶的骈文相对立的散文它以儒家思想为基本内容，取法先秦两它以儒家思想为基本内容，取法先秦两汉散文文法汉散文文法获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020“说说”是古文中的一种文体，属是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解如马说、某种事物的见解如马说、捕蛇者说、爱莲说、捕蛇者说、爱莲说、师说等都属于这一种文体师说等都属于这一种文体获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020写作素材：写作素材：【写作素材】：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎【写作素材】：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也写作素材】：孔子曰：【写作素材】：孔子曰：“三人行，则必有我师三人行，则必有我师是是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已业有专攻，如是而已角度点拨】：博采众长者可成大器【角度点拨】：博采众长者可成大器;学识的高下学识的高下不完全取决于年龄的大小不完全取决于年龄的大小;青出于蓝而胜于蓝青出于蓝而胜于蓝;我们我们要敢于超越前人要敢于超越前人获得更多高考语文备考资料 请添加微信18910870020课后作业：课后作业：1、整理过秦论师说所复习的文言、整理过秦论师说所复习的文言知识知识 2、翻译重要句子、翻译重要句子 3、积累相关写作素材、积累相关写作素材。