新版浅谈幼儿品德教育汇编

新版浅谈幼儿品德教育汇编 品德教育要从幼儿抓起,这是符合幼儿心理发展规律的,因为幼儿时期的思想还没有定型,有很大的可塑性,也是幼儿品德形成的重要时期,幼儿的思想品德,道德习惯,道德情感,性格特征基本上都是在这个时期奠定基础的因此在幼儿时期,加强幼儿的道德教育就显得非常重要作为一个幼教工作者要充分利用本园的各种资源,全方位抓住幼儿道德形成的有力时期,加强幼儿的道德教育,为幼儿健康成长奠定坚实的基础 一、利用多种资源为幼儿健康成长创造良好的环境 幼儿教育是基础教育的基础,是花的事业,也是根的事业一个人的德能、品行的养成和发展最初就是从这里形成的,因此,利用多种资源,全方位地为幼儿品德教育创造良好的成长环境,就显得非常重要因为,没有一个良好的成长环境就难以启发幼儿的积极思维和良好品德的形成根据幼儿的心理成长特点,我们采用多媒体现代化教学手段,以优美的画面,形象生动的动画启发和诱导幼儿,使幼儿的注意力,情感、兴趣等心理因素保持良好的心理状态,使枯燥的说教式品德教育,变得轻松愉快,有趣生动,从而有效地激发幼儿,为幼儿形成优良的思想品德创造良好的成长环境例如“保护我们的家园”这一课讲的是,如何爱护环境,幼儿听起来很抽象,如果充分利用多媒体让幼儿欣赏鸟语花香,景色怡人的优美画面。

如果我们不保护环境就会变得白色垃圾满天飞,池塘变得干枯,鲜花凋谢,动物灭绝,绿洲变成沙漠的衍变视频通过这一幅幅具体生动的画面,使幼儿认识到,保护环境就是保护我们的家园,不随地吐痰,不乱扔垃圾,懂得保护环境的重要性,使幼儿从小养成保护环境、讲究卫生的良好品德 二、创造和谐的班级氛围,培养幼儿的优良品德 和谐班级氛围的创建,有利于幼儿良好品德的形成一个人的思想品德常常在日常生活中表现出来如果幼儿成长在一个和谐,充满友爱的环境中,就有助于老师发现幼儿自身的优点、长处,可以不失时机地培养幼儿的自尊心、自信心、上进心,引导幼儿发扬优点,克服缺点如果老师为幼儿树立了各种学习的榜样,赏识幼儿的优点,激励幼儿积极向上,乐于助人,看到自己的小伙伴摔倒了就主动把他扶起来,使这些幼儿的身上表现出互相关心,友好相处的闪光点这些闪光点影响着每个幼儿,要是老师利用好这个支点,多给幼儿表扬鼓励,让幼儿在和谐友好的班级中学会帮助伙伴、关心伙伴、明辨是非,这样就为幼儿形成优良的品德创造了条件 三、把品德教育渗透到幼儿的日常生活中 在幼儿生活方面,按照幼儿的特点培养幼儿**生活的能力,使幼儿学会吃饭,学会洗手,学会安静就寝,使他们懂得爱惜粮食,尊重别人,自己的事自己做,不乱扔果皮、纸屑,不乱扔饭菜,养成讲卫生的优良品德。

在集体生活中要培养幼儿良好的学习品德,使幼儿在老师的引导下,积极动脑、动口、动手在人际交往中培养幼儿礼貌待人,尊敬师长,尊重同学 总之,幼儿优良品德的形成需要我们每个幼教工作者为幼儿提供良好的成长环境,构建和谐的班级氛围,时刻把品德教育渗透到幼儿园的每个角落。