小班语言《小老鼠学画画》

镇江市中山西路幼儿园教学活动设计表班级______小二班______ 时间: 2011. 5.18 设计人 唐芸 主题名称六个好宝贝活动名称小老鼠学画画重点领域绘本教材分析绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，书中画面丰富，语言简短、重复性较多，所以孩子们在阅读时很有兴趣它以老鼠画画为主题线索，生动的在五种颜色的基础上联系到生活中的相关事物，以及利用游戏的形式将五种颜色混合之后的结果呈现出来，能很好的激发幼儿探索颜色奥秘的兴趣幼儿分析小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，以这样的一个故事萌发幼儿探索色彩的兴趣非常符合幼儿的年龄特点，激发幼儿的想象与表达的同时，使幼儿尝试有趣方法更好的创作与表现借助小老鼠这一角色，孩子们在情境中了解了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉了孩子们五种颜色混合后的结果，让孩子们初步接触到颜色混合的概念，为孩子提供了探索颜色的机会同时，多媒体的运用使整个故事灵活、直观、形象更加加深了孩子对颜色的印象，激发了幼儿语言表达的积极性活动目标1、观察画面，理解故事内容，乐意大胆的想象和表述自己的想法2、愿意动手尝试色彩混合后发生的变化，萌发探索的兴趣。

活动准备1.ppt课件、各种图片2.颜料、笔、纸活动过程一、导入环节1、播放叫声，介绍故事的主要人物及猜想故事情节师：今天唐老师给小朋友请来一个小客人，我们来听听它是谁？（小老鼠）是吗？我们一起来看看小老鼠给我们带来了一个好听的故事，就藏在这本大书里面从封面我们来猜一猜，有谁？会发生什么有趣的事情呢？ 我们一起来翻开这本有趣的图书吧二、基本环节（一）出示PPT4、5师：这是在哪里？这是谁的家？小猴宝宝家的桌上有什么？小猴宝宝正准备画画的时候，猴妈妈把他叫走了，淘气的小老鼠骨碌碌爬到了桌子上，今天他们想干什么呢？数数有几只小老鼠啊？（二）出示PPT6 1、第一只小老鼠，他迫不及待的扑通一声跳进了红色的颜料桶里！于是画出了红红的苹果，红红的糖2、提问：还有什么东西是红红的呢？（三）出示PPT71、第二只小老鼠跳进黄颜色的颜料筒里，他在白色的纸上画出了什么呢？（黄黄的迎春花和黄黄的小鸡）2、提问：其实小老鼠还画出了许多黄黄的东西，你们猜一猜会是什么呢？3、出示PPT8-13：看看小老鼠画的和我们猜的一样吗？（四）出示PPT141、第几只小老鼠了？它跳进了哪个颜色颜料桶？ 第三只小老鼠扑通跳进了蓝色的颜料桶里，你们看他画出了什么啊？（画出了蓝蓝的汽车、蓝蓝的自行车和卡车。

2、偷偷的告诉你，这只蓝色的小老鼠是有魔法的，你想用蓝色画什么？小老鼠就会给你画出来哦五）出示PPT161、现在是第几只小老鼠了？这只小老鼠跳进了什么颜色的颜料桶？（绿色）2、这一次，他把画的东西遮起来了，只露出这么一小点，你们猜一猜会是什么呢？2、你还知道哪些东西是绿色的？（六）出示PPT18，1、摸一摸，猜一猜小老鼠把他画的东西悄悄的藏在了这个盒子里，我们来摸一摸提问：这是第几只了？我们来看看到底他画了什么呢？小结：小老鼠用红色、黄色、蓝色、绿色、紫色画出了很多漂亮的东西七）出示PPT19师：五只小老鼠都出来了，来来来，大家一起来！大家一起来画漂亮的画五只小老鼠在纸上开心地画呀……（八）出示PPT20师：哎呀，怎么回事？都变成黑色了？为什么会变成黑色的？发生了什么事情？三、结束环节1、做实验，引导幼儿观察师：有问题就要去试一试，我们一起来做做做实验，就知道是怎么回事了2、师实验验证操作师小结：原来不同的颜色混在一起就会发生变化2、幼儿操作画画，探索色彩变化师：小老鼠画画真有趣，你们想不想和小老鼠一起画画呢呀？师：小老鼠把这些颜料也带到我们这里来了，你们来试一试，看看有什么变化四、讲评1、师：你用哪些颜料宝宝变出了这个颜色的？师小结：原来不同的颜色混在一起就会发生变化，马上我们回到教室再来试一试，看看哪几种颜色混在一起还会发生什么变化，好么？五、结束环节1.出示PPT10师：谁回来了？小猴会怎么说呢？效果分析与反思：。