2019版高中物理 第一章 从实验学化学 1.1.2 蒸馏和萃取导学案新人教版必修1.doc

2019版高中物理 第一章 从实验学化学 1.1.2 蒸馏和萃取导学案新人教版必修1问题记录【新课程标准】1.认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法2.学习进行物质分离的化学实验及探究活动的核心思路与基本方法3.初步学会蒸馏、萃取操作等实验技能核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析 素养2 变化观念与平衡思想 素养3 证据推理与模型认知 素养4 科学探究与创新意识 认识科学实验探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动素养5 科学精神与社会责任 具有安全意识和严谨求实的科学态度导学流程】 一、知识链接二、基础感知一、蒸馏1.原理及作用:根据液态混合物中各组分的①　　　　不同,用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质2.装置(制取蒸馏水)(1)A、B所代表仪器的名称:A②　　　 　;B③　　　 　2)冷却水流向:④　　　　进水,⑤　　　　出水三．深入学习 萃取和分液1.萃取原理:物质在互不相溶的两种溶剂里⑥　　　　　不同过程:物质从⑦　　　　　的溶剂进入⑧　　　　　的溶剂 仪器:⑨　　　　　　　2.分液:将两种互不相溶的液体分开的操作。

3.操作(以萃取碘水中的碘为例)(1)装液:用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗中,然后注入4 mL CCl4,盖好玻璃塞2)振荡:用右手压住分液漏斗口部,左手握住⑩　　　　,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分混合;振荡后打开活塞,使漏斗内气体放出如图①)(3)静置:将分液漏斗放在铁架台上静置可观察到液体分层,上层　　　,下层　 　如图②)(4)分液:将分液漏斗颈上的玻璃塞打开(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔),再将分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体沿烧杯壁流下;上层液体从　　　　　　　倒出如图③)(5)图示过程萃取和分液通常同时进行,有人说这其实是一种分离方法,你认为对吗? 当堂检测：1.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应具备的性质是(　　)A.不溶于水,且必须易与碘发生化学反应 B.不溶于水,且比水更容易使碘溶解C.不溶于水,且必须比水密度大 D.不溶于水,且必须比水密度小2.现有下列仪器:①烧杯;②蒸馏烧瓶;③坩埚;④普通漏斗;⑤分液漏斗;⑥蒸发皿;⑦玻璃棒;⑧铁架台(带铁圈、铁夹);⑨酒精灯;⑩温度计。

1)在过滤时需要用到的有　　　　　　(填序号,下同)2)在蒸馏时需要用到的有　　　　　　　3)在萃取时需要用到的有　　　　　　　 (4)在蒸发结晶时需要用到的有　　　　　　　3工业上通常用工业酒精和生石灰混合蒸馏法制取无水乙醇如图是实验室中模拟工业原理制取无水乙醇的装置回答下列问题:(1)指出图中的三处错误:　　　　　　　 、　　　　　　　　　 、　　　　　　　 　2)在除去工业酒精中的水时,下列做法不可取的是　　　　A.加入过量的生石灰后过滤 B.加入过量的生石灰后蒸馏 C.加入过量的生石灰后分液(3)由(2)可知除去工业酒精中的水的原理是　　　　　　　　　 　　(用化学方程式表示)4)装置中仪器A、B、C的名称分别是A　　 　　　　;B　　　 　　;C　　　 　　　5)在蒸馏操作中,在仪器B中加入沸石(碎瓷片)的作用是　　　　　　　　　　　　　　。