篮球双手胸前传接球

篮球原地双手胸前传接球教学设计安庆市皖河中学江艳指导思想：指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增强内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神教材分析：教材分析：本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术学情分析：学情分析：本次课的授课为七年级二班，学生42人，男生20人，女生22人本次课为第一次课，本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了球类游戏传递球练习原地双手胸前传接球技术动作练习合作探究传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景，充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。

运用“尝试讨论合作练习评价巩固”的学练流程，充分发挥教学中学生的主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点教学目标教学目标:1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，使90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐教学重点和难点教学重点和难点:1.教学重点：传接球动作方法；2.教学难点：全身协调配合和手对球的控制场地器材准备场地器材准备篮球篮球8个、篮球场个、篮球场2块块教学实施过程教学实施过程一、收心热身部分（10分钟）1、课前常规：体育委员整队集合，向教师报告本班出勤人数师生问好 教师宣布本课的学习内容及目标要求 安排见习生见习组织队形：四列横队2、热身活动：弹性慢跑-学生在教师的带领下沿篮球场边线进行弹性慢跑，要求队伍整齐，禁止吵闹推拉徒手操-教师带领学生做徒手操练习，要求充分活动身体各部位关节，以防在运动过程中出现损伤。

组织队形：四列横队二、育心强体，增强技能部分（30分钟）1、游戏：头上胯下传接球 游戏目的：让学生体会双手传接球技术动作2、双手胸前传接球技术动作教学 （1）教师讲解、示范动作要领，学生仔细观察技术动作1）小组推选代表说明动作的形式及方法双手胸前传接球技术动作要领：双手胸前传接球技术动作要领：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出动作难点：蹬蹬（地）、伸伸（臂）、翻翻（腕）、抖抖（腕）、拨拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀2）学生根据自己的学习进行模仿展示 3）学生分组讨论探究，每组2个球进行传球练习 4）教师巡视及时辅导出现问题的学生，能够使多数学生掌握基本动作提出问题：提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：(1)接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。

组织队形：8个圆形进行传球练习3、创新拓展：快速传接球比赛 游戏目的：提高学生快速传、接球能力比赛办法：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球（两人一球，间隔3-4米）组织队形：四路纵队恢复身心部分（5分钟）1、自评、互评（学生要客观公正的评价自己的课堂收获）2、小结3、布置课外作业4、师生再见。