毫米的认识 (3)

第一课时:毫米的认识第二课时:教材第2-3页的内容及练习一第1、2题教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长充概念，会用毫米、厘米度量比较短和物体长度          2、培养学生的估测意识和能力          3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学教学重点：认识长充单位毫米，会用毫米度量物体长度教学难点：培养学生的估测方法教学用具：直尺教学过程：一、估测数学书的长、宽、厚的长度    师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表　估 计测 量教 学 书 的 长　　教 学 书 的 宽　　教 学 书 的 厚　　    师：你是怎么想的？二、学生动手测量实际长度    1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚    2、让学生先在小姐上交流，然后再在全班交流三、揭示课题     （板出：毫米的认识）四、建立1毫米的要概念    1、认识直尺上的1毫米有多长    2、闭上眼睛想一想1毫米有多长然后再比一比1厘米和1毫米    师：你发现了什么？    3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米五、认识厘米与毫米之间的进率。

    让学生看尺子，数一数1厘米长度里有几小格，然后汇报小结（1厘米里面有10个1毫米板出：1厘米=10毫米六、巩固发展    1、完成数学课本第3页的做一做    2、指导学生完成练一的第1、2题    3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度七、全课小结    说说这节课你有什么收获！板书设计：                           毫米的认识 教学反思：                            1厘米=10毫米。