青岛中考语文九下八下诗歌理解课件

青岛中考语文九下八下诗歌理解1诗歌理解诗歌理解（九年级下册（九年级下册+八年级下册部分）八年级下册部分）青岛中考语文九下八下诗歌理解2v1.1.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是()()A A、无题无题李商隐李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干始干”表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永，已成为千古传诵的诗句已成为千古传诵的诗句vB B、蒹葭蒹葭这首爱情诗分三章，每章八句；首二句这首爱情诗分三章，每章八句；首二句写景，后六句抒情全诗熔写景抒情于一炉写景，后六句抒情全诗熔写景抒情于一炉vC C、相见欢相见欢(李煜李煜)“)“寂寞梧桐深院锁清秋寂寞梧桐深院锁清秋”点名点名季节是秋天，季节是秋天，“寂寞寂寞”者是者是“梧桐深院梧桐深院”，被，被“锁锁”者是者是“清秋清秋”，使人愁而更愁使人愁而更愁vD D、月下独酌月下独酌李白李白 月下独酌，是一件苦闷的事月下独酌，是一件苦闷的事情，但诗人却能找到属于自己的浪漫：他邀来天上情，但诗人却能找到属于自己的浪漫：他邀来天上的明月与自己的身影一起饮酒，并在月下唱歌起舞，的明月与自己的身影一起饮酒，并在月下唱歌起舞，甚至于它们定下再次的约会。

甚至于它们定下再次的约会C C【“寂寞寂寞”的不只是梧桐，的不只是梧桐，“锁锁”住的也不只是这满院住的也不只是这满院秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被秋色，落魄的人，孤寂的心，思乡的情，亡国的恨，都被这高墙深院禁锢起来这高墙深院禁锢起来青岛中考语文九下八下诗歌理解3v2.2.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是()()vA.A.相见欢相见欢(李煜李煜)这首诗对这首诗对“离愁离愁”做了真切、做了真切、深刻的描写，如深刻的描写，如“剪不断、理还乱剪不断、理还乱”这个比喻，如这个比喻，如“别是一番滋味别是一番滋味”等，情感深切自然，语言朴实，等，情感深切自然，语言朴实，成为千古传诵的名篇成为千古传诵的名篇B.B.登楼登楼杜甫杜甫 诗人登高抒怀，写景有囊括天地诗人登高抒怀，写景有囊括天地之感，论事有纵观古今之概之感，论事有纵观古今之概vC.C.蒹葭蒹葭中没有明确的故事，第一章就写到主人中没有明确的故事，第一章就写到主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离vD.D.李商隐李商隐无题无题首联首联“相见时难别亦难，东风无相见时难别亦难，东风无力百花残力百花残”，融情入景，两个融情入景，两个“难难”概括万千内概括万千内容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围。

容，渲染了凄婉忧伤的离别氛围东风东风”，这里，这里指百花凋谢的晚秋时节指百花凋谢的晚秋时节D D【暮春时节，东风，指春风】【暮春时节，东风，指春风】青岛中考语文九下八下诗歌理解4v3.3.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是()()vA A、相见欢相见欢(李煜李煜)“)“剪不断、理还乱剪不断、理还乱”用来形容用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决人内心的烦乱，或形容某些事难以处理解决别别是一般滋味是一般滋味”等用来形容只有自己内心知晓的那种等用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受难以言说的感受vB B、蒹葭蒹葭第二、第三章是第一章的反复咏叹，突第二、第三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持出追寻之路艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能走近伊人，又永远点亮希望久，表现出主人公不能走近伊人，又永远点亮希望的情感状态的情感状态vC C、登楼登楼杜甫把自然景象、国家灾难与个人情思杜甫把自然景象、国家灾难与个人情思融在一起，语壮境阔，寄慨遥深融在一起，语壮境阔，寄慨遥深北极北极”比喻大比喻大唐朝廷。

唐朝廷vD D、李白、李白 月下独酌月下独酌“举杯邀明月，对影成三人举杯邀明月，对影成三人”两句，诗人突发奇想，把天上的明月和月光下自己两句，诗人突发奇想，把天上的明月和月光下自己的影子邀来，连自己在内，化成了三个人，举杯共的影子邀来，连自己在内，化成了三个人，举杯共酌，反衬出诗人浪漫的心境酌，反衬出诗人浪漫的心境D D【孤独的心境】【孤独的心境】青岛中考语文九下八下诗歌理解5v4.4.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是()()vA A登楼登楼杜甫杜甫“可怜后主还祠庙可怜后主还祠庙”意思是，可意思是，可叹后主刘禅那样无能的君主，竟还在庙中享受祭叹后主刘禅那样无能的君主，竟还在庙中享受祭祀这里以刘禅隐喻唐代宗李豫，祀这里以刘禅隐喻唐代宗李豫，“万方多难万方多难”的责任在他的责任在他vB B、相见欢相见欢李煜李煜 无言独上西楼无言独上西楼 让我们看到了让我们看到了一个孑然一身一个孑然一身 斯人独憔悴斯人独憔悴 的孤影可想见其人的孤影可想见其人处境之孤寂，心境之萧条，为整首词渲染了凄凉处境之孤寂，心境之萧条，为整首词渲染了凄凉暗淡的感情暗淡的感情vC C、李商隐、李商隐无题无题“云鬓改云鬓改”摹容貌，摹容貌，“月光寒月光寒”写心境，全从对方虚拟设想，设想奇丽。

写心境，全从对方虚拟设想，设想奇丽vD D蒹葭蒹葭这首诗表现了主人公对意中人执着追这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪D D【又永远点亮希望的情感状态又永远点亮希望的情感状态青岛中考语文九下八下诗歌理解6v5.5.下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是下列各项中，对诗歌理解有误的的一项是()()vA.A.李商隐李商隐无题无题首联写暮春时与自己所爱的女子首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个别离的伤感情景，第一个“难难”指困难，第二个指困难，第二个“难难”指难受，指难受，“东风无力百花残东风无力百花残”渲染了当时别渲染了当时别离的气氛，情景交融，东风指春风，使人有凄楚的离的气氛，情景交融，东风指春风，使人有凄楚的感觉vB.B.游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 三、四两句三、四两句“山重水复山重水复疑无路，柳暗花明又一村疑无路，柳暗花明又一村”，隐含诗人受挫不馁的，隐含诗人受挫不馁的精神，有不断进取的意趣精神，有不断进取的意趣vC.C.月下独酌月下独酌李白李白“永结无情游，相期邈云汉永结无情游，相期邈云汉”，诗人与明月相伴约，希望永远相伴世俗之游，并约诗人与明月相伴约，希望永远相伴世俗之游，并约定到神奇的天上相会。

定到神奇的天上相会vD.D.蒹葭蒹葭这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情C C【“无情游无情游”指摆脱世俗的不计得失利害的交往指摆脱世俗的不计得失利害的交往青岛中考语文九下八下诗歌理解7v6 6、下列各项中，对诗词理解有误的一项是（、下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）vA A、苏幕遮苏幕遮中中“黯乡魂，追旅思黯乡魂，追旅思”直接写出心直接写出心头挥之不去，纠缠不休的怀乡之情和羁旅之思头挥之不去，纠缠不休的怀乡之情和羁旅之思vB B、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”点出了点出了诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬，为下文诗人立足点之高，暗含诗人对前途的憧憬，为下文写感受作铺垫写感受作铺垫vC C、“可怜后主还祠庙，日暮聊为可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟梁父吟”咏咏怀古迹，讽喻当朝昏君，内心抑郁消极怀古迹，讽喻当朝昏君，内心抑郁消极vD D、游山西村游山西村“山重水复疑无路，柳暗花明又山重水复疑无路，柳暗花明又一村一村”这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入这句描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境忽又出现转机。

绝境忽又出现转机C CC C 解析：此句寄托诗人的远大抱负，并未抑郁消极解析：此句寄托诗人的远大抱负，并未抑郁消极青岛中考语文九下八下诗歌理解8v7.7.下列诗歌理解不正确的一项是（下列诗歌理解不正确的一项是（）vA A、在、在登飞来峰登飞来峰中诗人写景抒情紧密结合，借中诗人写景抒情紧密结合，借写登高远望的感受，抒发自己豪情壮志写登高远望的感受，抒发自己豪情壮志vB B、苏幕遮苏幕遮中中“秋色连波，波上寒烟翠秋色连波，波上寒烟翠”两句，两句，从碧天广野到遥解天地的秋水，境界悠远，从碧天广野到遥解天地的秋水，境界悠远，“寒寒”字突出了这翠色的烟霭带给人的浓浓秋意字突出了这翠色的烟霭带给人的浓浓秋意vC C、游山西村游山西村诗人虽貌似闲适，却未能忘情国诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事，秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未事，秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，总有一天否极泰来丧失信心，总有一天否极泰来vD D、登楼登楼“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”是诗人凭楼远望所见的自然山水描述山河壮观，表是诗人凭楼远望所见的自然山水描述山河壮观，表达作者对祖国山河的赞美以及内心的豪情壮志。

达作者对祖国山河的赞美以及内心的豪情壮志D DD D 解析：是诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的解析：是诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事追怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事青岛中考语文九下八下诗歌理解9v8 8、下列诗歌理解不正确的一项是（、下列诗歌理解不正确的一项是（）vA A、游山西村游山西村颈联颈联“萧鼓追随春社近，衣冠简萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存朴古风存”既写出了春社欢快，又表达民风的淳朴既写出了春社欢快，又表达民风的淳朴可爱，赞美这个古老的乡土风俗可爱，赞美这个古老的乡土风俗vB B、“芳草无情，更在斜阳外芳草无情，更在斜阳外”二句，虚景转为实二句，虚景转为实景，而离情别绪则隐寓其中，从芳草天涯的景物描景，而离情别绪则隐寓其中，从芳草天涯的景物描写中暗暗透出悠悠乡思离情写中暗暗透出悠悠乡思离情vC C、登飞来峰登飞来峰中中“自缘身在最高层自缘身在最高层”是点睛之是点睛之笔，点出了笔，点出了“不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼”的原因vD D、登楼登楼中用典借古讽今，暗讽君王重用奸臣，中用典借古讽今，暗讽君王重用奸臣，表达自己空怀济世之心却无报国之门的抑郁自遣之表达自己空怀济世之心却无报国之门的抑郁自遣之情。

情B B 解析：解析：“芳草无情，更在斜阳外芳草无情，更在斜阳外”二句，有眼二句，有眼中实景转为意中虚景中实景转为意中虚景B B青岛中考语文九下八下诗歌理解109.9.下列选项中对诗词理解有误的一项是（下列选项中对诗词理解有误的一项是（）A.A.从军行从军行一诗中的一诗中的“烽火照西京烽火照西京”，说明，说明军情紧急军情紧急第一、二句交待了整个事件展开的第一、二句交待了整个事件展开的背景背景B.B.关睢关睢中的中的“求之不得，寤寐思服求之不得，寤寐思服”一句写出了君一句写出了君子对淑女的爱慕之情，已到了长夜不眠的程度子对淑女的爱慕之情，已到了长夜不眠的程度C.“C.“窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑”中的中的“好逑好逑”指的是好的配指的是好的配偶D.D.苏轼的苏轼的登楼登楼一诗中把自然景象、国家灾难与个人一诗中把自然景象、国家灾难与个人情思融在一起，语壮境阔情思融在一起，语壮境阔D D项中项中登楼登楼的作者应该是杜甫的作者应该是杜甫D青岛中考语文九下八下诗歌理解1110.10.下列选项中对诗词理解有误的一项（下列选项中对诗词理解有误的一项（）A.A.杨炯的杨炯的从军行从军行中中“牙璋辞凤阙牙璋辞凤阙”，描写军，描写军队辞京出师的情景。

队辞京出师的情景铁骑绕龙城铁骑绕龙城”，显然唐，显然唐军已经绕过龙城，即将到达前线军已经绕过龙城，即将到达前线B.B.关睢关睢写的是一个男子对一写的是一个男子对一 个女子的思念、个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦C.“C.“可怜后主还祠庙，可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟日暮聊为梁甫吟一句一句作者咏怀古迹，讽喻当朝昏君，含有对诸葛亮的仰作者咏怀古迹，讽喻当朝昏君，含有对诸葛亮的仰慕之意，寄托个人情怀慕之意，寄托个人情怀D.D.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村诗句写诗句写的是山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象的是山环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望还蕴含着生活的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望A A项中的项中的“铁骑绕龙城铁骑绕龙城”一句显然唐军已经神速地一句显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通A青岛中考语文九下八下诗歌理解1211.11.下列选项中对诗词理解有误的一项是（下列选项中对诗词理解有误的一项是（）A.A.唐朝杨炯唐朝杨炯 的的从军行从军行描写了一位书生从军边描写了一位书生从军边塞、抵御外患的全过程。

塞、抵御外患的全过程B.B.从军行从军行一诗的最后两句：一诗的最后两句：“宁为百夫长，宁为百夫长，胜作一书生胜作一书生直接抒发从戎书生对故乡的思念之直接抒发从戎书生对故乡的思念之情C.C.关睢关睢中主人公思想感情的变化过程是爱中主人公思想感情的变化过程是爱慕慕思恋思恋幻想D.D.登楼登楼一诗饱含着作者对祖国山河的赞美和一诗饱含着作者对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀，也透露出诗人忧国忧民的无限对民族历史的追怀，也透露出诗人忧国忧民的无限心事B B项中项中从军行从军行一诗的最后两句：一诗的最后两句：“宁为百夫长，宁为百夫长，胜作一书生胜作一书生直接抒发从戎书生保边卫国的壮志直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情B青岛中考语文九下八下诗歌理解131.1.对诗歌内容理解不正确的一项是：对诗歌内容理解不正确的一项是：（）A.A.唐代诗人李商隐的无题中唐代诗人李商隐的无题中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干表现了爱情的坚贞，表现了爱情的坚贞，B.B.唐朝后主李煜的词相见欢中唐朝后主李煜的词相见欢中“剪不断，理还乱，是离愁，剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头别是一般滋味在心头”一句诗人以丝喻相思，用极其婉转而又一句诗人以丝喻相思，用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的相思之苦。

无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的相思之苦C.C.北宋范仲淹的苏幕遮中下阕直接写心头萦绕不去，纠缠北宋范仲淹的苏幕遮中下阕直接写心头萦绕不去，纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思不已的怀乡之情和羁旅之思D.D.宋代陆游游山西村宋代陆游游山西村 这首诗描绘山西村美丽富饶，村民这首诗描绘山西村美丽富饶，村民淳朴好客，表现出诗人对田园之乐的向往淳朴好客，表现出诗人对田园之乐的向往B李煜的朝代是：南唐李煜的朝代是：南唐青岛中考语文九下八下诗歌理解142.对诗歌内容理解不正确的一项是（）A.A.唐代诗人李商隐的无题表现了诗人怀才不遇，寂寞苦闷唐代诗人李商隐的无题表现了诗人怀才不遇，寂寞苦闷的情绪B.B.宋代诗人王安石的登飞来峰中的宋代诗人王安石的登飞来峰中的“不畏浮云遮望眼，自不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层缘身在最高层”一句既是诗人雄心勃勃的自勉，也是引人向上一句既是诗人雄心勃勃的自勉，也是引人向上的启示C C宋代范仲淹的苏幕遮是一首写羁旅之感的小令，作品描宋代范仲淹的苏幕遮是一首写羁旅之感的小令，作品描写的是秋天一望无际的美丽景色，融情于景，书法思想之情写的是秋天一望无际的美丽景色，融情于景，书法思想之情。

D.D.相见欢对相见欢对 离愁离愁 做了真切、深刻的描写，如做了真切、深刻的描写，如 剪不断、剪不断、理还乱理还乱 这个比喻，如这个比喻，如 别是一番滋味别是一番滋味 等，情深切自然，语言等，情深切自然，语言朴实，成为千古传诵的名篇朴实，成为千古传诵的名篇A A无题的主旨：表现了浓郁的无题的主旨：表现了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦离别之恨和缠绵的相思之苦青岛中考语文九下八下诗歌理解153.对下面古诗词赏析有误的一项是（）A A宋代词人李煜的相见欢起句宋代词人李煜的相见欢起句“无言独上西楼无言独上西楼”，绘尽孤独，绘尽孤独之神无言无言”者，并非无语可诉，而是无人共语者，并非无语可诉，而是无人共语B B登飞来峰一诗将写景和抒情紧密结合起来，借写登高望远登飞来峰一诗将写景和抒情紧密结合起来，借写登高望远的感受，以理入诗，寄寓的感受，以理入诗，寄寓“站得高才能望得远站得高才能望得远”的哲理C C游山西村一诗人从游山西村一诗人从“莫笑农家腊酒浑莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚丰年留客足鸡豚”起句起句,写自己游村突然来到农家写自己游村突然来到农家,主人盛情留客主人盛情留客,渲染出农家丰收后渲染出农家丰收后的欢乐气氛的欢乐气氛,为下面出游写景抒情作了有力的铺垫。

为下面出游写景抒情作了有力的铺垫D D无题是唐代刘禹锡的一首咏叹忠贞爱情的诗篇表达了浓无题是唐代刘禹锡的一首咏叹忠贞爱情的诗篇表达了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦郁的离别之恨和缠绵的相思之苦A相见欢的作者是宋代词人李清照相见欢的作者是宋代词人李清照青岛中考语文九下八下诗歌理解164.下列对诗词理解不恰当的一项是（）A A、苏幕遮一词中、苏幕遮一词中“黯乡魂，追旅思黯乡魂，追旅思”直接写出心头挥之不直接写出心头挥之不去、纠缠不休的怀乡之情和羁旅之思去、纠缠不休的怀乡之情和羁旅之思B B、相见欢中、相见欢中 无言独上西楼无言独上西楼 让我们看到了一个孑然一身让我们看到了一个孑然一身 斯人独憔悴斯人独憔悴 的孤影可想见其人处境之孤寂，心境之萧条，为整的孤影可想见其人处境之孤寂，心境之萧条，为整首词渲染了凄凉暗淡的感情首词渲染了凄凉暗淡的感情C C、无题一诗的尾联借神话故事进一步表达了两人相互关切、无题一诗的尾联借神话故事进一步表达了两人相互关切之情透露出无法经常见面，只能靠书信传情的无奈之感透露出无法经常见面，只能靠书信传情的无奈之感D D、宋代欧阳修的游山西村一诗全篇围绕着一个、宋代欧阳修的游山西村一诗全篇围绕着一个“游游”字铺字铺展展,不仅写得层次分明不仅写得层次分明,而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光而且勾勒出一幅色彩明丽的江南农村风光图图.构成了构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。

构成了构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调D D游山西村的作者是陆游游山西村的作者是陆游青岛中考语文九下八下诗歌理解175.下列诗词的分析不恰当的一项是（）A登楼首联写万方多难之际，流落他乡的诗人登上高楼，虽见登楼首联写万方多难之际，流落他乡的诗人登上高楼，虽见鲜花近在眼前却更黯然神伤鲜花近在眼前却更黯然神伤B月下独酌月下独酌“独独”是孤独、独自的意思春天幽静的月夜，月色是孤独、独自的意思春天幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人陪诗人溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人陪诗人共饮诗人下笔点题，突出一个共饮诗人下笔点题，突出一个“独独”字使环境的优美与人心的寂字使环境的优美与人心的寂寞相对照，更加突出了诗人的孤寂寞相对照，更加突出了诗人的孤寂C登楼颈联议论天下大势，谓大唐政权始终不肯改革朝政，重登楼颈联议论天下大势，谓大唐政权始终不肯改革朝政，重定国策，诗人因而忧心忡忡，希望吐蕃不要来侵扰定国策，诗人因而忧心忡忡，希望吐蕃不要来侵扰D从军行从军行 颔联由颔联由“辞辞”到到“绕绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。

人的气势C C北极朝廷终不改的意思理解错误北极朝廷终不改的意思理解错误青岛中考语文九下八下诗歌理解186.下列对这首诗的解说不恰当的一项是（）A登楼颔联写凭楼远眺，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山的浮登楼颔联写凭楼远眺，锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山的浮云飘忽起灭正像古今形势的变幻莫测云飘忽起灭正像古今形势的变幻莫测B月下独酌月下独酌“邀邀”是是“邀请邀请”的意思在这良辰美景之中，诗人王维难以排遣这种孤独和寂的意思在这良辰美景之中，诗人王维难以排遣这种孤独和寂寞，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表但明月也是高寞，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表但明月也是高洁的意象，洁的意象，“邀邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁C从军行从军行 颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮D月下独酌永结月下独酌永结”与与“相期相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。

孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿B B月下独酌的作者是：王维月下独酌的作者是：王维青岛中考语文九下八下诗歌理解197.下列对这首诗的解说不恰当的一项是（）A.从军行从军行 这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程B.从军行从军行 首联中的首联中的“照照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；都能看见；“自不平自不平”中的中的“自自”字，表现了书生渴望去参军而不能实现的字，表现了书生渴望去参军而不能实现的爱国情怀爱国情怀C登楼尾联写诗人在苍茫的暮色中喟然而叹：可怜那亡国的刘禅，登楼尾联写诗人在苍茫的暮色中喟然而叹：可怜那亡国的刘禅，竟还有祠庙，享受着后人祭祀香火而诗人空怀济世之心，却报国无竟还有祠庙，享受着后人祭祀香火而诗人空怀济世之心，却报国无门，只能聊吟诗以自遣门，只能聊吟诗以自遣D月下独酌诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开怀畅饮，体现月下独酌诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开怀畅饮，体现了他善于自我排遣寂寞的超脱旷达情怀。

了他善于自我排遣寂寞的超脱旷达情怀B B并不是烽火大得在西京都能看到，而是用烽火渲染并不是烽火大得在西京都能看到，而是用烽火渲染战争紧张的气氛；渴望参军而不能实现理解有误战争紧张的气氛；渴望参军而不能实现理解有误。