大班音乐活动教案《跳舞的小米粒》

大班音乐活动教案《跳舞的小米粒》　　幼儿园大班音乐教案：跳舞的小米粒　　活动目标：　　1、通过观察、感受体验，区分音的强弱、轻重，创编鼓声的不同节奏型　　2、在反复听赏的基础上，感受歌曲活泼、欢快的情绪　　3、体验鼓上的小米粒弹跳的乐趣，并能有感情地演唱　　活动准备：鼓、彩色米粒　　活动过程：　　一、听鼓声进行节奏练习，并创编鼓声的节奏型　　1、师：看，这是什么？听，小鼓在歌唱　　1、XXXXXX　　(1)小鼓唱了什么？（咚咚咚，小鼓在歌唱我们一起学学　　(2)听小鼓又唱了什么？X.XXXX小鼓唱了什么？一起来说一说　　2、创编节奏型　　小鼓还会怎样唱呢？　　二、出示小米粒，引导幼儿观察，区分音的轻、响，强弱，米粒跳跃的高低变化　　师：瞧，你们动听的声音把可爱的米粒也吸引来了，它想在鼓上为你们跳舞了，想看吗？仔细看看米粒是怎样跳舞的？（听音乐敲）　　师：你发现米粒是怎么跳舞的？怎样跳来跳去的？为什么跳的高？说说学学　　小结：原来，小鼓敲得响，米粒跳得高，小鼓敲的轻，米粒跳得低　　师：我们一起有节奏的把米粒跳舞的样子来说一说好吗？　　师：听，小鼓敲的有什么不一样？X.XXXX（2次）　　敲的响用什么声音来说？那我们用有力的声音一起说一说。

敲的轻用怎样的声音呢我们试试　　师：我们完整的把米粒跳舞的样子来说一说　　三、感受歌曲，理解歌曲内容，并能区分音的强弱　　师：有一首歌就是讲了小米粒在鼓上跳舞的样子，听小米粒是怎样跳舞的？（幼儿说师唱）哦，原来是这样跳舞的我们一起学学　　师：小鼓还唱了什么呢我们再来听一听听音乐范唱）　　四、幼儿学唱歌曲　　1、师：嗯，听的真仔细，下面我们跟着小鼓一起来唱一唱吧　　2、小鼓说你们唱的真好听，还想听一次，你们愿意唱吗？　　3、你们想表演米粒在鼓上跳舞吗？那请小朋友一只手做鼓，一只手做米粒，边唱边表演　　师：刚才发现有的米粒能随音乐的强弱一会儿跳的高一会儿跳的低，其他的米粒你们行吗？那我们再来表演一次　　五、分析、处理歌曲　　1、师：在歌曲中有两句：小鼓敲的响，米粒跳的高，小鼓敲的轻，米粒跳的低，你觉得这两句怎样唱更好听？敲的响你觉得用什么声音来唱？我们用有力的声音学学那敲的轻呢应该唱的怎么样？我们用轻一些的声音唱唱　　2、师：经过小朋友这样处理唱的更好听了，我们把它们唱到歌曲里去吧　　3、师：小米粒在鼓上蹦蹦跳跳可开心拉，那我们应该怎样来演唱呢？那我们有表情的用轻快、活泼的声音来唱好吗？　　4、师：这首歌曲的名字叫什么呢？我们来给它取个名字吧。

嗯，就叫《鼓上的小米粒》，这首歌曲叫？，下面我们用轻快活泼的声音把这首《鼓上的小米粒》唱一唱吧　　六、创编节奏型演唱　　1、师：刚才我的小鼓是：咚咚咚，咚咚咚这样唱的，你的小鼓是怎样唱的？他的小鼓会这么唱的一起学学我们把它的小鼓唱的编到歌里去好吗？　　2、师：你们的小鼓还会怎么唱呢？我们把它的小鼓唱到歌里去2－3个）　　七、拓展练习，进一步体验歌曲中小米粒的乐趣　　师：嗯唱的真好听小朋友，你们觉得这首歌曲有趣吗？你觉得什么地方很有趣的？想不想来学一学、跳一跳啊，那我们把这里当成一个大鼓，我们做小米粒听着音乐边唱边跳舞好吗？　　随音乐跳出去推荐阅读：大班美术活动教案《会跳舞的彩纸》大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》小班美术公开课教案《线条宝宝来跳舞》小班科学公开课教案《会跳舞的娃娃》中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》3。