分数的意义 (3)

《分数的意义》导学案 执教：________ 班级：_______ 姓名：__________【学习内容】：课本第60-61页学习目标】：正确认识单位“1”，理解分数的意义和分数单位重点 能正确理解单位“1”及分数的意义难点【导学指导】一、自主学习1、 观察60页情境图，如果剩下的不足一个单位长度，怎么记?2、 2.观察60页情境图2，可知每人平均分到( ）块月饼 ）饼干3、 说说你发现了什么？三、合作探究问题一：出示1/4：对1/4你有哪些认识？1/4是怎么得来的？举例说明　　　　　　　　　　　　问题二：说说分数的分母和分子与什么有关系？结合你创造的分数，说一说分数表示的是什么？ 问题三：一个整体都可以表示什么？单位“1”为什么要加双引号？分数的意义是什么？）四、当堂检测填空：1.一套茶杯有三个 ，每个茶杯是这套茶杯的( ）2.有六个笑脸，每个笑脸占全部笑脸的( ），5个笑脸占全部笑脸的( ） 3.五分之三表示把( ）平均分成( ）份，表示这样的( ）份它的分母是( ），表示( ）分子是( ），表示( ）练习十一1-4题 五、要点归纳：一个物体一些物体都可以看作 ，这样的一份或几份都可以用 表示。

一个整体可以用1来表示，通常把它叫做( ）课后反思】。