2022年中学教师资格证考试点睛提分卷202

2022年中学教师资格证考试点睛提分卷1. 单选题 为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于（）动机A 生物性动机B 社会性动机C 内部动机D 外部动机考点 第八章体育心理学解析 本题考查的是运动动机的种类的知识点B项，社会性动机是指便于在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动的动机综上，A正确A项，生物性动机是指便于活动刺激、眩晕、运动愉快感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机C项，内部动机是指源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机D项，外部动机是指由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赞赏、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机故正确答案为B2. 单选题 Hurricanes are severe cyclones with winds over seventy five miles an hour ______ originate over tropical ocean waters.A whichB whoC whereD how to考点 定语从句解析 本题考查定语从句A选项，句意：飓风是生成于热带海洋水域上空、风速达每小时75英里以上的强烈气旋。

关系代词which引导的定语从句修饰名词winds.B，选项，从句的先行词是winds，who的先行词一般是人，故排除C，选项，从句的先行词是winds，where的先行词一般是地点，故排除D，选项，与题意不符，故排除故正确答案为A选项3. 单选题 学习课文之后，教师为了让学生充分了解作者的文风，推荐学生阅读该作者的其他文章去欣赏，然后根据阅读的文章写一篇小议论文，在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）A 讨论法B 练习法C 谈话法D 讲授法考点 教学方法解析 B选项，教师为了让学生了解作者的文风，让学生阅读其作者的其他作品，是在通过练习的方式，加强学习，综上，B选项正确A、C、D选项，不符合题干，故排除故正确答案为B选项4. 教学设计题 材料全屏 椭圆及其标准方程是高中阶段重要的知识点，是高考中考察度很高的知识点，也是学生普遍反映学起来有困难的内容请你对“椭圆及其标准方程”进行设计8 【简答题】 对本节课的内容进行分析； 考点 考点：吃透教材解析 本题考查教材分析5. 单选题 儿童少年骨组织的特点是（）A 易骨折B 易变形C 有机物较少D 无机盐较多考点 第一章运动解剖学解析        本题考查的是儿童少年运动系统特点的知识点。

       B项，儿童少年骨组织水分和有机物较多，无机盐较少，二者比例约为5:5因此，弹性和韧性好而坚固性较差，虽不易骨折，但易受强外力作用而发生变形，一般到20～25岁成年时，骨化完成，身高停止增长此时骨内有机物、水分和无机盐成分之比大致为3:7       综上，正确答案为B6. 教学设计题 请设计本节课的教学重点、难点；考点 考点：合理制定三维目标，明确重点与难点解析 本题考查教学重难点7. 单选题 马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（ ）A 天地神话B 引魂升天C 墓主生活D 仙人出行考点 第四节秦汉美术解析 引魂升天是马王堆汉墓帛画描绘的主体思想故正确答案为B项8. 单选题 在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（）A 体育运动认知规律B 人体生理机能变化规律C 运动技能形成规律D 体验运动乐趣规律考点 第一节体育教学特点与规律解析 本题考查的是体育教学过程的规律的知识点B项，人体生理机能变化规律是指体育教学中学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替过程中，学生的生理机能变化有一定的规律性从一节体育课来看，呈上升－稳定－下降的趋势。

也表明体育课的生理负荷应依据生理机能变化规律逐渐增加，到体育课结束前再逐渐减少运动量，其负荷量的高峰，应控制在基本部分的中期偏后为宜准备部分的生理负荷不宜太大，以免消耗过多，结束部分的生理负荷要明显下降综上，B正确A项，认识规律是指教学过程是学生认识世界的一种特殊过程学生在学习和掌握体育知识、技术和技能的过程中，必须遵循认识活动的规律C项，动作技能形成的规律是在体育教学中，技能的教学过程有自己的特点和规律动作技能的形成通常分为3个阶段：粗略掌握阶段、改进与提高动作阶段、巩固与运用自如阶段D项，体验运动乐趣规律是指运动项目本身就是充满乐趣的运动文化，学生对乐趣的追求也是体育学习动机的重要组成部分体育教学中乐趣体验的过程是：学生在自己原有的技能水平上充分地运动从而体验运动的乐趣的阶段；学生向新的技能水平进行挑战从而体验运动乐趣的阶段；学生在运动技能习得以后进行技术和战术的创新从而体验探究和创新乐趣的阶段故正确答案为B9. 单选题 对水平二和水平三的学生进行的评价方式是（）A 定性评价和定量评价相结合B 定量评价C 定性评价D 相对评价考点 第四节实施建议解析         本题考查的是体育学习评价方法的知识点。

        A项，对水平二和水平三（小学3～6年级）的学生可以采用评语式和等级制评定相结合的方式即定性评价与定量评价相结合综上，A正确        B项，对水平四的学生（初中阶段）则以等级制评价为主，并结合分数评价、评语式评价等进行综合评价        C项，对态度与参与、情意与合作等指标应主要采用定性评价的方法（如评语式评价等）对水平一（小学1～2年级）的学生应主要采用评语式评价        D项，相对评价适用于了解学生之间的差异或比较不同群体间学习成绩的优劣，便于学生在相互比较中判断自己的位置，激发竞争意识        故正确答案为A10. 单选题 “强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（）的教学法？A 达尔克罗兹B 奥尔夫C 柯达伊D 美国综合音乐教学考点 国外音乐教学法解析 A选项，达尔克罗兹（1865-1950），瑞士日内瓦音乐学院教授体态律动、视唱练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践达尔克罗兹教学法是以听音乐，再用动作表示为主，而不是以讲授为主达尔克罗兹从一开始就强调“音乐是动的艺术”，他的教学法也诠释了这句话。

综上，A选项正确B选项，奥尔夫（1895-1982），德国当代杰出的作曲家、音乐教育家其教学法的核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感，比如说拍手、拍腿、跺脚（声势教学法）、做游戏、唱歌等C选项，柯达伊（1882-1967），匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法柯达伊非常推崇合唱教学，因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径，在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法D选项，这种教学法发起于美国西北大学，其核心是：音乐学习的各个方面应当相互联系并综合成为一个整体综合音乐教学法强调学生的主体地位，彻底改变了传统教学方式学习过程常分为探索、模仿、即兴、创造四个阶段，是一种以启发人的想象力与开发人的创造潜力为目标的音乐教育故正确答案是A项11. 简答题 简述化学史在教学当中的作用？考点 教学策略解析 略12. 单选题 在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。

A 目的在于引导学生对课文主旨的深入探究B 意在指导学生分析文中的人物形象C 意在让学生整体把握课文的内容，了解文章大意D 再现文章的语言艺术，体现文章的语言美考点 教学内容安排解析 A选项，教师该练习题的设置可以让学生在分析人物从天才变愚钝的原因中，领悟文章揭示的劝学的主旨，探究出学习的重要性，综上，A选项正确B选项，分析原因，没有涉及到人物的形象特征，故排除C选项，对伤仲永变平庸的分析，不是对文章大意的概括，故排除D选项，没有涉及语言分析，故排除故正确答案为A选项13. 单选题 追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，听辨音乐主题，（ ）音乐主题A 学习B 复习C 预习D 巩固考点 音乐课程标准解析 B选项，追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，听辨音乐主题，和复习音乐主题综上，B选项正确ACD选项，不符合题目要求，故排除故正确答案是B项14. 单选题 古代足球起源于（）A 英国B 美国C 中国D 日本考点 第二章球类解析 本题考查的是足球的起源的知识点C项，古代足球起源于中国，是一种球类游戏“蹴鞠”，淄博是古代足球的发源地在16世纪经过欧亚大陆传播到英国，催化了现代足球的出现。

综上，C正确故正确答案为C15. 分析论述题 请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义考点 考点：气质解析 本题考查人格中气质类型的相关知识16. 单选题 某大型企业开在学校附近，为了扩大经营，私自侵占学校运动场地，依据《中华人民共和国教育法》，该企业需（ ）A 接受治安管理处罚B 接受行政处分C 承担民事责任D 承担刑事责任考点 《中华人民共和国教育法》解析 《中华人民共和国教育法》第七十二条第二款规定，侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任题目中的企业侵占学校的操场，需承担民事责任综上所述，C项正确A、B、D项，均不符合相关法律规定，故排除因此，本题正确答案为C17. 单选题 （）就是被当前的音乐情绪或意境所触动,临时发生兴致,不依据乐谱进行的音乐创造活动A 感受与鉴赏B 即兴创造C 识读乐谱D 综合性艺术表演考点 音乐教学设计的撰写解析 B选项，与题干所描述相符，综上，B选项正确A选项，与题干描述不符，故排除C选项，与题干描述不符，故排除D选项，与题干描述不符，故排除故正确答案是B项18. 单选题 电声乐队的描述不正确的是（ ）。

A 电声乐队中可以用小提琴、萨克斯等乐器B 电吉他在乐队中主要演奏节奏声部，也可以演奏独奏旋律C 电贝司在乐队中承担低音声部D 电子合成器音色丰富，在乐队中只用于演奏旋律考点 电子音乐解析 D选项，电子音乐合成器又简称电子合成器.是由电子设备代替乐队进行演奏和进行自动化编曲的一种电子化设备. 用合成器制作声音的方法很多，起先是把若干个正弦波振荡器连在一起，改变各自的频率、振幅，就可以产生不同音色后来，又采用压控方法，对频率、振幅、波形、时值、包络线等进行调制近年来，又采用了调频的方法，波形记忆方法，脉冲数码调制方法等也可以把以上各种方法混合使用电子合成器和MIDI控制器的不同在于一个是不需要控制软件的，一个是必须控制软件的综上，D选型描述有误ABC选型，描述都正确，故排除故正确答案是D项19. 单选题 一个儿童在学习数学时，养成对待数学学习的某种态度（如喜欢不喜欢），这属于（ ） A 融合课程B 相关课程C 显性课程D 连带学习考点 课程的类型解析 杜威将与具体知识内容的学习相伴随的，对所学内容及学习本身养成的某种情感、态度的学习称为“附带学习（连带学习）”题目中儿童学习数学时产生的某种态度，就属于连带学习。

综上所述，D项正确A、B项，“融合课程”“相关课程”都是综合课程的形式，隶属于综合课程与题意不符，故排除C项，显性课程是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程，是教育系统和教育机构中要求学生必须学习并通过考核，达到明确规定的教育目标，以获取特定教育学历或资格证书的课程与题意不符，故排除因此，本题正确答案为D20. 案例分析题 材料全屏 某校初二（1）班，学生28人，教学内容：篮球单手肩上投篮场地：篮球场 教学步骤：（1）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动 （2）讲解单手肩上投篮技术的动作要领及重点 （3）学生练习：单手原地肩上投篮练习3-5次，一人一组行进间单手肩上投篮练习3-5次 （4）游戏：组织学生进行“投篮比赛”，10人一组，四队一起进行，从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下（两队一侧）投篮，进球得一分，带球回来，交到下一位学生，以此类推，先完成者获胜 （5）小结，下课，收器材 7 【简答题】 该案例采用了什么教学方法？ 考点 考点：第一节体育教学方法解析        本题考查的是体育教学方法的知识点      （答题思路的点拨）本题可以通过每一个教学步骤进行分析教师所采用的教学方法。

例如第二步：教师讲解单手肩上投篮技术的动作要领及重点，我们可以判断出讲解法21. 单选题 普通高中美术课程能让学生得到在其他学科中难以收获的各种体验，主要是因为创作与（ ）为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的A 探索B 鉴赏C 技法D 欣赏考点 前言解析 《普通高中美术课程标准（实验）》中课程性质提出，普通高中美术课程能使学生在美术活动中，充分发挥个性和想象、思考判断的能力，接触各种工具、材料、操作方式和表现形式，得到其他学科难以获得的各种体验，这种鉴赏与创作为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的故正确答案为B项22. 单选题 下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是（ ）A ①②③④B ①③④⑤C ①②③⑤D ②③④⑤考点 音乐课程标准解析 A选项，即兴节奏编创，即兴旋律编创，即兴歌词编创，即兴回旋游戏属于即兴音乐编创的具体内容，综上，A选项正确B选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除C选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除。

D选项，即兴编创音乐不属于具体教学内容，故排除故正确答案是A项23. 单选题 下列哪一选项符合形成性评价的作用？（）A 识别学生学习中的利弊、长短B 确定学习效果C 明确学生今后努力方向D 评定最终学习成绩考点 第二节体育教学评价的类型解析         本题考查的是形成性评价作用的知识点        B项，形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作综上，B正确        A项，属于诊断性评价的作用        C项，属于定性评价的作用        D项，属于终结性评价的作用        故正确答案为B24. 单选题 甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为（ ）A 甲同学错误大B 乙同学错误大C 两者都没错D 两者错误一样大考点 皮亚杰的道德发展阶段理论解析 本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论处于他律道德阶段的儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定规则看作是绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据，在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。

综上所述，A项正确B、C、D项，不符合皮亚杰的道德发展阶段理论中处于他律道德阶段的儿童的品德发展特点，故排除因此，本题正确答案为A25. 单选题 某中学积极和国外优秀中学开展交流活动，还经常邀请国外优秀教师来国内授课，也会选拔优秀教师代表出国学习，这一做法的法律依据是（ ）A 《中华人民共和国教育法》B 《中华人民共和国义务教育法》C 《中华人民共和国教师法》D 《中华人民共和国未成年人保护法》考点 《中华人民共和国教育法》解析 《中华人民共和国教育法》第六十七条规定，国家鼓励开展教育对外交流与合作，支持学校及其他教育机构引进优质教育资源，依法开展中外合作办学，发展国际教育服务，培养国际化人才综上所述，A 项正确B、C、D 项，均不包含相应的法律规定，故排除因此，本题正确答案为 A26. 单选题 儿童做事时能遵守规则，但同时有同情心、怜悯心这说明他的道德发展水平是皮亚杰道德发展理论的（ ）A 自我中心阶段B 权威阶段C 可逆性阶段D 公正阶段考点 皮亚杰的道德发展阶段理论解析 本题考查的是皮亚杰的道德发展阶段理论皮亚杰的道德发展阶段论认为，道德发展处于公正阶段的儿童公正观念或正义感得到发展，儿童的道德挂念倾向于主持公正、平等。

儿童不再刻板地按固定的规则去判断，在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况，从关心和同情出发去判断综上所述，D项正确A项，自我中心阶段或前道德阶段（2岁～5岁）阶段的儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向，儿童按照想象去执行规则，把外在环境看做是自我的延伸，还没有把主体与客体分离，不能将自己与周围环境区别开来B项，他律道德阶段（5岁～7、8岁），即权威阶段的儿童会表现出对外在权威绝对尊重和顺从，故排除C项，处于“可逆性阶段”或初步自律道德阶段（7、8～10岁）的儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不把规则看成是一成不变的东西，认为如果所有人都同意的话，规则是可以改变的，故排除因此，本题正确答案为D27. 单选题 某教师开设名著导读课，课程的主题是母爱，要求学生分享有关母爱的作品，下列作品中不合适的一项是（）A 胡适《我的母亲》B 冰心《荷叶•母亲》C 矛盾《子夜》D 孟郊《游子吟》考点 当代小说解析 C选项，矛盾的《子夜》是以1930年5、6月间半封建、半殖民地的旧上海为背景，以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争，综上，B选项正确。

A选项，胡适《我的母亲》是一篇自传体散文，作者通过具体的事例，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征，表达了作者对母亲的感激和怀念之情，故排除B选项，冰心《荷叶•母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱，故排除D选项，是唐代诗人孟郊创作的一首五言古体诗这是一首母爱的颂歌全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬，故排除故正确答案为C选项28. 单选题 在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的（ ）法取景作画A 散点透视法B 焦点透视法C 成角透视D 平角透视考点 美术的基本概念、性质及分类解析 在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画故正确答案为A项29. 单选题 在三年的体育与健康课教学中，必须安排（）学分的健康教育专题教学内容A 1个B 2个C 3个D 4个考点 第四节实施建议解析 本题考查的是教学内容的安排与选择知识点。

A项，在三年的体育与健康课教学中，必须安排1个学分的健康教育专题教学内容（18学时）各校可相对集中安排，也可以有计划地分散安排，或用集中安排与分散安排相结合的方式进行健康教育专题的教学，但最好在高中一年级和高中二年级完成健康教育专题的教学任务综上，正确答案为A30. 单选题 下列说法中正确的是（ ）A 只有成绩优良的学生才是好学生B 学生在教学中处于从属的地位C 成绩差的学生也有可能获得成功D 头脑笨的学生怎么教都教不好考点 “以人为本”的学生观解析 本题考查的是“以人为本”的学生观以人为本”的学生观认为学生是发展的人，具有巨大发展的潜能要用发展的眼光去看待学生，坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的成绩差的学生也能获得成功综上所述，C项正确A、D项，忽视了学生的发展潜能，故排除B项，“以人为本”的学生观认为学生在教育活动中处于主体地位，学生在学习活动中是认识的主体因此，本题正确答案为C31. 教学设计题 材料全屏 高中“随机抽样”设定的目标如下： （1）通过对具体的案例分析，逐步学会从现实生活中提出具有一定价值的统计问题； （2）结合具体的实际问题情境，理解随机抽样的必要性和重要性； （3）以问题链的形式深刻理解样本的代表性。

2 【简答题】 根据设定的目标，进行教学设计，要求写出新课导入、新知探究、巩固、应用等以及设计意图 考点 考点：教学设计的基本内容解析 本题考查教学设计32. 单选题 音乐基础教育课程改革中，（ ）改革已成为一个关键的环节A 学生评价B 教师评价C  形成性评价 D 终结性评价考点 教学评价解析 学生音乐学习评价是音乐课程实施的重要组成部分，由于其本身具有导向和教育作用，对于促进学生的发展和成长有着重要的意义但我国当前音乐教育教学实践中，学生评价在评价的目的、内容上过分地强调甄别与选拔，过多地关注对书本知识掌握的评价因此，音乐基础教育课程改革中，学生评价改革已成为一个关键的环节故正确答案选A33. 单选题 “有教无类”的教育思想是（ ）提出的A 墨子B 孟子C 孔子D 荀子考点 教育学的萌芽阶段解析 孔子是我国古代伟大的教育家，他的教育思想主要体现在《论语》一书中孔子提倡“有教无类”的办学方针，即不分贵贱和种族，人人都可以入学受教育综上所述，C项正确A项，墨翟以“兼爱”“非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，另外还注重实用技术的传习。

与题意不符，故排除B项，孟子在中国教育史上首倡“性善论”，这是其教育理论的基础与题意不符，故排除D项，荀子主张“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”与题意不符，故排除因此，本题正确答案为C34. 单选题 指向于体育学习与锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机是（）A 内部动机B 外部动机C 直接动机D 间接动机考点 第八章体育心理学解析 本题考查的是运动动机的种类的知识点C项，直接动机是指向于体育学习与锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机综上，C正确A项，内部动机是指源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机B项，外部动机是指由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赞赏、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机D项，间接动机是指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟、间接结果的动机故正确答案为C35. 单选题 在诗歌的教学中，你认为不可或缺的教学方法是下列的哪一项( )。

A 诵读指导法B 炼字赏析法C 批注式阅读法D 多媒体辅助教学法考点 诗歌教学实施案例解析 A选项，叶圣陶重新提出诵读法在学习诗歌当中的重要地位，本题是围绕学习诗歌当中的“以读促悟”这一理念展开的综上，A选项正确B、C、D选项并不是诗歌教学不可或缺的，故排除故正确答案为A选项36. 单选题 对于班主任承担超课时工作量的，以（ ）发放班主任津贴A 一次性补助B 超课时补贴C 课时奖励金D 学校规定考点 《中小学班主任工作条例》解析 《中小学班主任工作条例》第十五条规定，班主任津贴纳入绩效工资管理在绩效工资分配中要向班主任倾斜对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴综上所述，B项正确A、C、D项，均不符合相关法律规定，故排除因此，本题正确答案为B37. 案例分析题 材料全屏 美术作业从“笔批”到“口批” 在一节美术教学课上，我发现一个平时对美术比较感兴趣的同学，今天却懒散的坐在自己的座位上，我有点不解，便走了过去，但他还是原来的表情于是我问他“你是不是身体不舒服？”，他仍然没有理我无奈之下询问了一下他周围的同学，才得知在上一次“学校学生会标志”的设计作业中，他对他的作业等级评价不满意，正闹情绪呢！ 课后我回到办公室，查阅了上一次的作业记录，并且到班上借阅了上一次的最优秀作业，比较一下，我始终觉得我打得较合理，于是我把他叫来，问：“你觉得是你的作业能得怎么样的等级？”“A+。

于是我拿出自认为全班最优秀的作业说：“那这一张也才A呀！”，但在他脸上我却看到了自信，“我和他设计的完全不一样，你看我设计的标准，有两个s组成，把s设计成红色的彩带，中间呈心形，整个标志体现出学生会热情、团结、服务、共建和谐校园的宗旨，设计简洁、易记、易认、内涵丰富我无言以对虽然看起来是一份极普通的设计作业，但从他的口述中，我能体会到，他的设计确实是从我校学生会的宗旨出发，大胆发挥自己的想象力、创造力、难道这样的作业还不能达到“A+”吗？ 在第二个星期的美术课上，我利用了实物投影仪，安排了一次“讲”作业的课，发现好多看似平淡的作业，背后却蕴含着学生丰富的想法，从此我改变了过去批改作业的方法，每节课留下学生的作业讲评时间，用几分钟的时间对学生的作业进行定量的抽查面批让学生自己讲作业，完成过程，我适时的和他们讨论有关的问题经过一段时间后，我发现学生学习美术的兴趣、完成作业的质量都提高了很多我想，那是学生对于自己的美术作业更想“自圆其说”的缘故吧！ 36 【简答题】 问题：结合新课程标准谈谈你对美术课程作业批改的认识？ 考点 考点：前言,实施建议解析 略38. 简答题 叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。

考点 中学数学教学原则解析 本题考查教学原则39. 单选题 艺术歌曲《问》的曲作者是（ ）A 黄自B 箫友梅C 赵元任D 李叔同考点 声乐解析 B选项，艺术歌曲《问》是萧友梅的作品，ACD选项，故排除故正确答案是B项40. 单选题 《中华人民共和国教育法》规定，国家实行教师资格、职务、（ ）制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设A 教育B 学历C 晋升D 聘任考点 《中华人民共和国教育法》解析 《中华人民共和国教育法》第三十五条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设综上所述，D项正确A、B、C项，均不符合相关法律规定，故排除因此，本题正确答案为D41. 单选题 _______ your valuable help, we couldn’t have finished the experiment ahead of time.A If it were not forB Had it not been forC Were it not forD If it has not been for考点 虚拟语气解析 本题考查虚拟语气和倒装B选项，由主句谓语可知本题是与过去事实相反的虚拟条件句，条件从句谓语用“had+过去分词”，如果省略if，从句要用倒装语序，即把had移到主语前面。

综上，B选项正确A选项，与题意不符，故排除C选项，与题意不符，故排除D选项，与题意不符，故排除故正确答案为B 项42. 单选题 （）是完成课的教学目标的主要环节A 开始部分B 准备部分C 基本部分D 结束部分考点 第二节教学的组织形式与阶段特征解析         本题考查的是体育课组织教学的阶段特征的知识点        C项，基本部分用30～35 分钟完成课的教学任务和学习目标是完成课的教学目标的主要环节，通过讲解、示范等，让学生建立动作技术表象，通过各种练习方法，学习运动技术，提高运动技能，发展体能，并让学生体验运动学习与锻炼的乐趣，使学生掌握科学锻炼身体的知识、技能和方法，培养良好的品质和行为习惯综上，C正确        A项，开始部分：用较短的时间将学生组织起来，集中学生精神和注意力，明确教学目标与要求；组织教学开展必需的教学常规        B项，准备部分：调动起学生的学习积极性，使学生身体各系统的机能迅速进入工作状态，在生理及心理上做好充分准备组织教学进行一般性准备活动和专门性准备活动        D项，结束部分：采用各种放松性手段，进行练习后的整理活动，使学生放松身心，促使其恢复到相对安静状态；教师和学生共同对本课教学进行总结。

故排除        故正确答案为C43. 单选题 面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点，这属于哪种体育学习认知运动策略？（）A 练习策略B 精加工策略C 选择性注意策略D 调控策略考点 第一节体育学习策略的指导与训练解析 本题考查的是体育学习认知—运动策略的知识点C项，选择性注意策略是指将注意指向有关重要的体育学习材料的策略通过选择性注意，可以对进人大脑的信息进行过滤和筛选，从而保证大脑能有效地对信息进行加工例如，面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点综上，C正确A项，练习是学生掌握体育知识、形成运动技能和培养体育能力最重要的一种学习方法，也是体育学习的特征之所在练习策略与学生的学习质量和学习负担有着密切联系练习策略与学习质量成正比，与学习负担成反比，即练习策略水平越高，学生的体育学习质量就越高，学习负担就越轻B项，精加工策略是指将新学习的材料和头脑中已有的体育知识、运动技能联系起来的策略，如想象、类比、迁移、总结等，它可以促使大脑对信息的理解。

故排除D项，体育学习认知—调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略故正确答案为C44. 单选题 教科书的审定办法由（ ）规定A 国务院B 国务院教育行政部门C 省教育行政部门D 人民代表大会考点 《中华人民共和国义务教育法》解析 《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定综上所述，B项正确A、C、D 项，均不符合相关法律规定，故排除因此，本题正确答案为 B45. 单选题 As modern linguistics aims to describe and analyze the language people actually use, and not to lay down rules for “correct” linguistic behavior, it is said to be ___.A  prescriptive   B sociolinguisticC descriptiveD psycholinguistic考点 几对重要的甄别特征解析 本题考查语言的区别性概念。

C选项，descriptive，描述性，重在分析和描述，综上，C选项正确A选项，prescriptive，规定性，强调制定规则，故排除B选项，sociolinguistic，社会的，故排除D选项，psycholinguistic，心理的，故排除故正确答案为C46. 单选题 新课程标准提倡的三维目标是（   ）A 知识与技能，情感态度与人生观B 知识与技能，情感态度与社会观C 知识与技能，情感态度和价值观D 知识与技能，过程方法和情感态度与价值观考点 初中美术课程标准解析 D选项，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定综上，D选项正确47. 单选题 The old lady has developed a _______ cough which cannot be cured completely in a short time.A perpetualB permanentC chronicD sustained考点 形容词、副词解析 本题考查形容词辨析C选项，句意为“这个老妇人患了慢性咳嗽，短期不可能痊愈”，chronic“长期的，慢性的”。

chronic disease专指“慢性病”，综上，C选项正确A选项，perpetual“永远的，永恒的”，故排除B选项，permanent“永久的，持久的”，故排除D选项，sustained“持续的”，故排除故正确答案为C项48. 单选题 相对于故意摔碎一个瓶子，无意中打碎一堆瓶子，小兰认为第二个更严重，小兰的道德认知发展处于（ ）A “好孩子”阶段B 惩罚与服从道德定向阶段C 遵守法规和秩序定向阶段D 公正阶段考点 科尔伯格的道德发展阶段理论解析 本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段理论惩罚与服从道德定向阶段儿童只根据后果来判断行为的好坏他们为了免遭惩罚而听从权威人物的命令，尚未具有真正意义上的准则概念儿童“不参与”某种行为不是因为他意识到这一行为是坏的，而是因为权威的作用；判断过错的标准不是行为本身的性质，而是遭受惩罚或造成破坏的程度综上所述，B项正确A项，“好孩子”道德定向阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为，故排除。

C项，处于遵守法规和秩序定向阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法认为准则和法律是维护社会秩序的因此，应当遵循权威和有关规范去行动，故排除D项，属于皮亚杰的道德发展阶段理论，故排除因此，本题正确答案为B49. 单选题 Which of the following words is made up of bound morphemes only?A happinessB televisionC ecologyD teacher考点 词素、词素变体解析 本题考查黏着词素题目问四个选项中哪个单词只是由黏着词素（bound morphemes）构成的C选项，ecology是由eco-和-logy两个黏着词素组成，因为它们都不能单独使用综上，C选项正确A选项，happiness由happy和-ness构成，happy为自由词素，故排除B选项，television由 tele-和vision两部分组成，vision为自由词素，可单独成词，故排除D选项，teacher由 teach和-er 后缀，teach为自由词素，故排除。

故正确答案为C50. 单选题 在画史上被称为“南方水墨山水画始祖”的是（  ）A 李思训B 李昭道C 王维D 李白考点 第六节隋唐五代美术解析 王维，唐朝著名诗人、画家，创立了水墨山水画派精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖，其山水画技法特点为墨渲染苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗综上，C选项正确A、B选项，初唐的李思训、李昭道父子为杰出的青绿山水大家，史称“大小李将军”李思训首创大青绿山水及金碧山水一格，形成“金碧辉煌”的富丽效果 ，把青绿山水推上了一个高峰从李思训父子，可以看到青绿山水画的成长发展轨迹D选项，李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，主要成就是创造了古代浪漫主义文学、高峰歌行体和七绝，达到后人难及的高度51. 单选题 在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（ ）A 各自孤立地设计B 先孤立设计，再整合C 整体设计、整体优化D 突出“任务”、整体设计考点 教学设计书写解析 本题考查化学教学设计的基本层次。

在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应整体设计、整体优化故正确答案为C项52. 案例分析题 请简要分析这两种语音教学方法？（10分）考点 考点：语音教学解析 略53. 单选题 全面发展教育各组成部分之间的关系不包括（ ）A 相对独立B 内在联系C 地位不平衡D 各不相关考点 “人的全面发展”的思想解析 本题考查的是“人的全面发展”的思想五育”各部分之间的关系如下：“五育”在全面发展中的地位存在不平衡；各有其相对独立性；存在内在联系五育并举”，不能割裂综上所述，D项错误，故当选A、B、C项，都符合“人的全面发展”的思想，题目中要求选出“不包括”的，故排除因此，本题正确答案为D54. 单选题 现代教学理论研究中强调以（）为中心A 学生B 教师C 教材D 内容考点 第一节体育教学特点与规律解析 本题考查的是体育教学的特点的知识点A项，现代教学论是适应现代社会、科技、教育发展对教学的要求，特别是适应现代教育强调对学生主体性和主体意识培养的要求，主张重视对“学”的探讨和研究，强调以“学”为出发点去研究“教”，研究“教”是为“学”，以学为目的教是现代教学论的根本宗旨，现代教学理论研究中强调以学生为中心。

综上，排除B、C、D项故正确答案为A55. 单选题 以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（ ）A 号召学生课余时间去图书馆读书B 教会学生利用网络查找学习资料C 建议学生假期阅读学习报刊D 强调学生课上课下反复做书本作业考点 阅读教学概述解析 D选项，不利于拓宽学生视野，反而会增加学生的课业负担，不利于学生写作等能力的提升A、B、C选项，屏幕阅读、网上在线学习等均是较好的广泛涉猎读物的方式方法，有利于学生增长知识，在写作时言之有物，有话可说故正确答案为D选项56. 单选题 健康的四大基石不包括下列哪项？（）A 合理膳食B 大量运动C 规律生活D 心理平衡考点 第三章体育保健学解析         本题考查的是健康的知识点        B项，世界卫生组织：健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种在身体的、心理的和社会适应的良好状态健康的运动应该是适度的，不应该只重视量综上，B正确        A、C、D项，健康的四大基石：合理膳食、适度运动、规律生活、心理平衡与题干不符，故排除        故正确答案为B57. 单选题 某教材课文后写到，“研讨与练习：一、背诵课文，画出文中表现先生性格的语句。

说说你是否喜欢先生，理由是什么二、解释下列句中划横线的词”这段文字属于语文教科书系统的哪个系统（）？A 选文系统B 知识系统C 练习系统D 助读系统考点 语文教材的基本问题解析 C选项，练习系统：练习系统也叫做作业系统，是指语文教材为帮助学生复习、巩固所学过的语文知识进而培养和提高其语文能力而设计的各种思考和练习练习系统从语言表达方面可以分为口头作业和书面作业两种，综上，C选项正确A选项，选文系统也叫做范文系统，范文，又叫课文，是语文教材的主体部分范文系统一般分为精读课文和略读课文或者教读课文和自读课文范文系统的范文包括体裁、题材、语法、作者、国别范文等方面范文系统的主要作用是示例作用和凭借作用，故排除B选项，知识系统：知识系统是语文教材中所提供的语文基础知识系统，是语文教材不可缺少的部分语文教材中的知识系统主要有：关于读写听说等语文能力的培养；关于语言的知识，如语音、词汇、语法、修辞等知识；关于文体的知识和文学知识等，故排除D选项，助读系统：每册书开篇的编辑说明、单元提示等，属于语文教科书的助读系统，故排除故正确答案为C选项58. 案例分析题 请从论证的角度，请认真阅读，结合材料谈一谈优点。

（12分）考点 考点：议论文写作教学实施案例解析 对于本篇作文的点评，可以从立论和论证两个方面入手，结合材料进行分析59. 单选题 在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的是（）A 用5mL量筒准确量取4.55mL水B 用托盘天平准确地称取6.82g食盐C 过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，以加速过滤D 萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度可以比水大也可以比水小考点 仪器使用解析 本题考查仪器的使用和操作D选项，萃取剂的密度不一定比水大，只要符合萃取剂与原溶剂互不相溶，溶质在萃取剂中的溶解度比在水中大，且萃取剂与水的密度有差别即可；A选项，量筒精确到0.1；B选项，由于托盘天平只能准确到0.1g，不用托盘天平称取6.82g食盐；C选项，过滤时，用玻璃棒引流，但不能用玻璃棒搅拌漏斗内液体，否则易损坏滤纸故正确答案为D项60. 单选题 1923年（）颁布，正式将“体操科”改为“体育课”，内容和方法有了更新A 《壬戌学制》B 《新学制课程标准》C 《奏定学堂章程》D 《各级学校体育实施方案》考点 第六章学校体育学解析 本题考查的是我国近代学校体育的形成的知识点。

B项，1923年《新学制课程标准》分布，正式将“体操科”改为“体育课”，内容和方法有了更新教学内容也由兵式体操为主，改为游戏、田径、球类和体操等综合教材A项，1922年《壬戌学制》标志军国民主义的没落C项，清政府1903年颁布《奏定学堂章程》规定各级各类学堂设立体操科并规定学时，引进了德日的普通体操和士兵体操，开创了我国近代体育教学的先河，结束了学校教育中基本没有体育的历史D项，南京政府1940年3月公布了《各级学校体育实施方案》，是近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案苏区学校体育受到重视，1941年创建延安大学体育系综上，正确答案为B61. 单选题 “教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就”描述的是（ ）A 自我评价B 相互评价C 记录评价D 档案袋评价考点 美术教学评价的类型解析 档案袋评价法是在20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式它是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。

故正确答案为D项62. 单选题 悠悠去过几次好朋友笑笑的家，就能画出具体的路线图来认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？（ ）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段考点 皮亚杰认知发展阶段理论解析 本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论在具体运算阶段的儿童逐渐掌握了守恒的概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，虽然这一阶段儿童的思维仍需要具体事物的支持，在形成概念、发现问题、解决问题上都必须与他们熟悉的物体或场景相联系题干中悠悠去过几次笑笑家，就能画出线路图，说明她的认知发展处于具体运算阶段，综上所述，C项正确A项，感知运动阶段，儿童的思维不能脱离实物；故排除B项，前运算阶段的个体尚未获得认知运算，他们进行的是半逻辑思维，思维具有不可逆性和刻板性，还不能进行抽象概念，无法把实际路线抽象画出，故排除D项，形式运算强调的是一种抽象逻辑思维，悠悠尚未达到这一阶段，故排除因此，本题正确答案为C63. 单选题 教师对教学评价的类型进行了汇总，下面几种评价中，不属于从评价结果的体现来看的是（）A 分数评价B 等级评价C 档案袋评价D 定量评价考点 语文课堂教学评价的方法解析 D选项，根据评价方法的不同，可以分为定性评价和定量评价两种，从评价结果来看，可以分成分数评价、等级评价和档案袋。