2021-2022年四年级英语下册 Unit4 第4课时教案 人教PEP

2021-2022年四年级英语下册 Unit4 第4课时教案 人教PEPUnit4 It’s warm today 第四课时一、教学目标1.听、说、读：rainy cloudy snowy sunny windy2.听懂会用天气预报用语二、教学重点、难点1.重点：（1）rainy cloudy snowy sunny windy（2）It’s……in……2.难点：（1）It’s……in……的应用2）几个城市和地理位置三、教学准备（1）一张世界地图2）录音机3）单词卡和天气标识，伞、帽子等四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and ReviewFree talkT: What’s the weather like today?S: It’s cool…… T: What’s the weather like in Beijing?S: It’s warm in Beijing .T: This is the weather report of China .Look at the map . Let’s learn the world report .Step two:New Concepts1.教师拿出标识，并且说It’s snowy,然后教师领读，学生读。

师边说边做：It’s snowy. Put on your boots.It’s snowy in Moscow.同样出示带标识的各词：rainy cloudy sunny windy 及城市名：Lundon Beijing Singapote Sydney（学法同snowy）2.听音跟读这部内容3.质疑答疑：学生可能问不同地方的天气4.巩固操练：（chant）snowy snowy Moscow is snowy .windy windy Beijing is windy .cloudy cloudy Sydney is cloudy . rainy rainy London is rainy .sunny sunny Singapote is sunny .5.听音做：Let’s do6.拓展：利用Here’s ……the world report .It’s ……in ……小组对话.（鼓励学生用学过的英语综合交际，必要时教师的示范要跟上，特别是给出板书范例对学生是一种极好的提示)7.检测：选填：（1）It’s in london .（2) It’s in Beijing .（3)It’s in Moscow .（4)It’s in Sydney.（5)It’s in Shanghai（rainy cloudy snowy sunny windy ）8.小结：学生总结。

Step three: Class Closing 附送：2021-2022年四年级英语下册 Unit4 第5课时教案 人教PEPUnit4 It’s warm today 第五课时一、教学目标1.能够听、说、认读： A：What’s the weather like in Beijing?B：How about New York2.能够分角色朗读对话3.了解世界几个主要城市的特点二、教学重点、难点重点：What’s the weather like in Beijing?How about New York？难点：What are you doing ? What’s the matter ?三、教学准备1.世界城市天气预报的录象或学生自做的天气预报图第一课时中的天气预报录音2.单词卡片 四、教学过程教 学 步 骤个案分析Step one :Class Opening and Review1.跟唱54页歌曲Thunder2.Chant （P47）（变warm为windy .hot为sunny . cool为snowy .cold为rainy）3.播放世界天气预报（或学生播报，或第一课时中的天气预报录音）T：What’s the weather like in……?学生根据实际内容回答：It is…….Step two:New Concepts1.T: What’s the weather like in new York(把天气预报录象定位在New York) S1: It’s rainy in New York. T ： How about Beijing? S2 ： It’s ……in…... 2 .学生观看课件。

初步理解对话的意思画出不懂的地方 3.同学之间交流 4.置疑答疑① ‘How about New York ?’的含义② ‘Not much’的含义③ What’s the matter ? I have to close the window ?’的含义④ have to 用法 5. 学生跟录音读对话,注意准确模仿专项训练1.师生对话：What’s the weather like in……?How about…….?What are you doing ?2.生生对话教师评价3.教师再次播放“世界城市天气预报的录象4.趣味操作，把城市卡片竖写在黑板上，把天气卡片对应贴在黑板上5.学生编对话（鼓励学生大胆发言）综合检测：（活动手册）教师播放三次录音，第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查录音内容课堂小结作业：Task Time(52项)Step three: Class Closing。