7库木斯汗·阿西巴依：有效课堂教学指导方案

有效课堂教学指导方案一、指导思想课堂是教学改革的主阵地，课堂教学改革是进一步推进课改的关键，是学校的头等大事我校坚持以新课程理念和有效课堂教学改革为指导，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，在课堂教学改革的实践过程中促进教师的专业化发展，进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究，积极营造学校健康行为文化，有效提高课堂教学效益为进一步深入开展新课堂改革实验工作，以学生发展为本，培养学生自学能力，提高课堂教学效率，结合学校实际情况，提高教育教学质量，写此教学方案二、主要目标1、强化自己对有效课堂教学的认识2、注重教学环节的落实和优化认真做好备课、上课、练习、作业批改与辅导重点研究课堂教学，突出有效性、互动性3、着力研究有效课堂教学的准备工作，在校积极参与集体备课活动，有效利用各类教育资源，注重对教材、教法和学生的研究4、重点突出课堂教学过程的研究，科学拟定教学计划，有效利用教学媒体，合理采用教学手段面向全体，积极引导，创设适宜的教学情境，有效激活学生思维，训练“动脑又动手”的学习习惯，构建充满活力的课堂5、认真做好学生作业的布置、批改、反馈及个别辅导的研究，以各年级为单位统一筛选课外作业，确保“题量适中、质量提高”，作业全收全改，及时反馈，且对问题突出者进行个别辅导，分层要求，全面激励。

逐步建立、完善学科题库，提高训练的有效性6、扎实进行课后反思，认真总结教学得失，坚持写好教学案例，在反思中积累经验，提升素养，形成“自主探究有效教学，竭力构建活力课堂”的良好氛围三、主要措施1、认真组织有效教学理论知识培训，认真学习《教师专业发展的四项基本技能》《有效教学》等专著，不断探究吸收“有效教学”的相关理论和经验，注重信息的积累、整合与更新，逐步丰富有效教学理论知识2、每学期参加“有效课堂教学”集中视导与评估活动，让校领导及部分教师进行全方位的“听、查、评”自己的课3、积极参加每学期一次的教师优质课竞赛活动，突出课堂教学中学习激情的调动4、同伴互助，完善校本教研通过同行间彼此交谈、协作、帮助等方法，和大家一起钻研教材、吃透教材，研究如何创造性地使用教材，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来5、继续探讨“有效性课堂教学”多和教研组成员参与评课，既要客观地评出优点，也要评出问题，评出改进措施，评出努力方向6、抓好课堂教学，提高教学质量教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。