福建师范大学22春《学前教育评价》综合作业二答案参考80
福建师范大学22春《学前教育评价》综合作业二答案参考1. “总结性评价”指向更一般的等级评定它的直接目的是作出教育效果的判断，从而区别优劣，分出等级或鉴定合格 )A、错误B、正确参考答案：B2. 指标体系的结构从形式上分为一级指标结构和多级指标结构 )A.正确B.错误参考答案：A3. 教育目标与教育评价的关系是( )A.教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量B.教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断C.教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成D.教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的界限参考答案：ABC4. 定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价定量评价就是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价 )A.正确B.错误参考答案：A5. 下列说法错误的是( )A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题B.形成性评价是“过程中的评价”C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能参考答案：C6. 教育评价最早萌芽于我国元朝。
)A、错误B、正确参考答案：A7. 斯克里文在1967年首先提出了形成性评价和总结性评价两个概念 )A.正确B.错误参考答案：A8. 80年代初开始了以发展适宜性教育为标志与核心概念的幼儿教育质量评价标准的研究与讨论 )A、错误B、正确参考答案：B9. 教育测量是在一定价值观指导下，以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值 )A.正确B.错误参考答案：B10. 诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备 )A.正确B.错误参考答案：A11. 评价方案是指整个评价工作的总体结构与工作计划，是评价的工作关键性指南，也是整个评价中技术性最强的一环 )A.正确B.错误参考答案：A12. 问卷调查法不属于幼儿发展评价的方法 )A、错误B、正确参考答案：A13. 指标体系是针对某一评价目标而设计的质与量的规定体系，反映全部目标的、系统化的、密切联系的一群指标 )A.正确B.错误参考答案：A14. 下列说法错误的是( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈参考答案：D15. 教学组织形式上，各国职业技术教育主要以个别化教学为主。
)A.错误B.正确参考答案：A16. 下列有关问卷的说法错误的是( )A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内B.问卷的答案时间一般应控制在30-40分钟C.问卷中，文字要简明扼要、准确无误、通俗易懂、作答方便一个问题只能有一个含义，不能有两个或两个以上的含义D.问卷中所提问题应是调查中不可缺少的，并能较全面地反映调查的内容﹔要突出调查的重点，不能包罗万象﹔相互之间不能交叉、重叠参考答案：A17. 1950年古里克生发展了经典测量理论，使其系统化 )A.正确B.错误参考答案：A18. “形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量 )A、错误B、正确参考答案：B19. 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动 )A.正确B.错误参考答案：A20. 教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题 )A.正确B.错误参考答案：A21. 下列关于宏观教育评价的说法正确的有( )A.幼儿教师能力的评价属于宏观评价B.宏观教育评价具有全局性、战略性C.宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等D.幼儿园课程的评价属于宏观评价参考答案：BC22. 建立教育评价制度是提高评价者素质及评价效能的有效手段。
)A.正确B.错误参考答案：A23. 评价的心理状态是指在评价过程中即时产生的各种心理活动 )A.正确B.错误参考答案：B24. 试析应如何评价幼儿园课程方案中的活动计划参考答案：幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动专门的教学活动的存在是幼儿园教育区别于家庭教育和社区教育的重要特征幼儿园教学活动可采用参观、实验、讨论、观察、表演、制作等多种途径和方法，也可采用全班、小组及个别等多种形式，教学活动的空间也不局限于活动室教学活动在促进幼儿发展方面具有重要的作用，因此不能因为传统教学中存在灌输、说教和无视幼儿的主体性的现象，就否定幼儿园活动的作用相反，我们应该在科学的儿童观、教育观和教学观的指导下，深入研究幼儿园的教学，不断掌握幼儿园教学的特点和规律，努力追求有效的教和有效的学充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，以具有主体性的教师激发出具有主体性的幼儿，以学定教，真正有效地促进幼儿的全面、和谐发展25. 学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的 )A、错误B、正确参考答案：B26. ( )是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。
A.近因效应B.逆反心理C.晕轮效应D.参照效应参考答案：D27. 本位心理是指在某种特定条件下，某些人的言行跟当事人的主观愿望相反 )A.正确B.错误参考答案：B28. 一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____A、可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B、可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C、可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D、可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价参考答案：ABC29. 下列说法正确的是( )A.教育评价具有对教育改革信息进行反馈的功能，即通过评价可使决策者看到改革的情况变化，掌握改革的方向，发展趋势，保证改革沿着正确方向前进B.在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教这是总结性评价C.评价就是进行价值判断D.学前教育评价的一般程序是确定评价目的、设计评价方案、实施评价参考答案：A30. 相对评价并不关心被评价对象的实际水平，只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争 )A.正确B.错误参考答案：A31. 1904年，美国心理学桑代克出版了《心理与社会测量导论》，标志着教育测验开拓期的开始和教育测验运动的开始。
)A、错误B、正确参考答案：B32. 幼儿发展是指幼儿基本素质的提高 )A.正确B.错误参考答案：A33. 教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型 )A、错误B、正确参考答案：B34. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪属于教育评价实施中的( )A.宣传动员B.收集评价资料C.总结评价结果D.分析评价资料参考答案：A35. 目标获得性评价模式是由( )首先提出的A.斯克里文B.斯塔克C.泰勒D.斯塔费尔比姆参考答案：C36. 成见效应是主观主义的，不能保证评价的客观性 )A.正确B.错误参考答案：A37. 频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数 )A.正确B.错误参考答案：A38. 下列哪个不是按照评价的功能或评价的功能与运行时间分类的?( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自我评价参考答案：D39. 在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教这是形成性评价。
)A.正确B.错误参考答案：B40. 被审心理表现为( )A.自我评价草率，等待外部评价一锤定音B.对评价要求领会不全面，材料准备不充分或者杂乱无章C.忙于准备表面工作，以求形式上给评价者留下“好印象”D.评价过程中小心谨慎、畏首畏尾参考答案：ABCD41. 按评价的基准划分，学前评价主要分为：____A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、个体之间差异评价参考答案：ABC42. 任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系 )A、错误B、正确参考答案：B43. 良好的积极性是保证有效学习的重要基础 )A、错误B、正确参考答案：B44. 对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价 )A.正确B.错误参考答案：B45. 遵从心理是指评价者与被评价者的类群关系影响评价客观性的一种现象 )A.正确B.错误参考答案：B46. CIPP评价模式是由( )首先提出的A.斯克里文B.斯塔克C.泰勒D.斯塔费尔比姆参考答案：D47. 根据观察情景的不同，观察法可分为结构观察和非结构观察 )A.正确B.错误参考答案：B48. 根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。
)A.正确B.错误参考答案：A49. 封闭型的师范教育优点是学生基础知识宽厚，毕业生出路广 )A.错误B.正确参考答案：A50. 事实判断和价值判断是互相独立的 )A.正确B.错误参考答案：B51. 家长评价不是对教师发展评价的一种手段 )A、错误B、正确参考答案：A52. 美国中学课程全国安排都统一 )A.错误B.正确参考答案：A53. 法国高等教育的准入文凭是( )A.高中毕业会考文凭(BAC)B.高级水平普通教育证书C.高级补充水平普通教育证书D.国家职业资格参考答案：A54. CIPP模式认为教育评价必须考察教育计划或方案的实际效果而不是预期效果 )A.正确B.错误参考答案：B55. 被评价者可以自身纵比和与他人横比的评价否定客观评价 )A.正确B.错误参考答案：B56. 法国学前教育的主要特点：学校混年龄编班教学 )A.错误B.正确参考答案：A57. 建立在指标体系和标准体系基础上的价值判断主要是针对的多项指标判断而言的，要对评价对象的总体做综合判断，需要借助于计量体系 )A、错误B、正确参考答案：A58. 评价者的情感意志特征和情绪状态是指( )A.意识倾向性B.情意心理C.认识倾向D.个性心理特征参考答案：B59. “打破了传统的学科理论体系，提倡按专业的实用要求重新组合课程，将知识和技能融为一体，整个教学或培训过程都是以现场教学为主，以实际操作、技能训练为核心，职业岗位的针对性极强。
这是哪种职业教育课程模式( )A.国际劳工组织的MES模式B.德国的独具特色的双元制课程C.北美盛行的CBE模式D.三段式课程模式参考答案：A60. 适当的评价与适宜的奖励制度相结合能调动被评价者的积极性 )A.正确B.错误参考答案：A。
