2013-2014上学期期末八年级历史试卷分析

2013-2014上学期期末八年级历史试卷分析 期中考试结束了，在本次考试中我所任教的4个班级的成绩很不理想，原因很多，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析：本次期中考试以地图出版的教材为依据，考查对象为八年级全体学生，总分为50分，其中选择题15分，非选择题35分，考试时间60分钟，采用闭卷形式进行一、结构分析 1、内容结构：该试卷考查内容涵盖了八年级上册的全部内容，知识覆盖面广；2、题型结构分析：概括的说本试卷设计的五种题型，即单项选择题、填空题、列举题、简答题、材料分析题3、难度分析：总体来看试题以基础题为主，主要考察学生对知识的灵活运用能力，难易程度适中二、答卷情况分析A、成绩情况参考人数平均分优秀人数及格人数及格率16633.24511770.5选择题共有15小题，大部分比较简单，学生通过学习教材基本上可以准确作答，本题中较容易出错的主要是第8、10小题非选择题共有五个大题，十个小题其中较容易出错的是第四大题第2小题，第五大题反映出学生对知识运用不够灵活。

B、本次测试中反映出的问题：(一)、学生方面： 1．部分学生态度不端正或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上2．解题技巧的欠缺表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答； 3．看书不细未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击4．学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因二）、教的方面： 1．课时和内容所限，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握2．督促检查的力度不够3. 教师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，结果学生无从回答      针对上述原因，在今后的教学工作中我应努力做到： 1．课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位不能出现是是而非，模棱两可的情况2．课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际3．对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一味的说好另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要： 1．采用了领着学生复习，每一节课布置给学生具体的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后教师串联知识体系，使学生有个完整的历史概念。

2．老师统一思想，强化基础训练；多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明了历史学习的重要性让一些在历史学科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，让学生明白历史成绩的提高并不是高不可攀 3．教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视学生能力的提高4．课下多和学生进行沟通，倾听学生的心声，接近学生之间的距离，这样有助于教学工作的顺利进行5．多向经验丰富的老教师请教，提高自身素质总之，通过本次考试，我认识到在教学工作中自己还存在许多问题和不足之处，在新的教育形式下新课程、新教材、新理念，给我们老师和学生的教育、教学的实际体验是全新的，而我们的教学实践经验还相当有限，还有待于我们长期不断的探索和努力，从而在教改中求发展，努力提高自身素质和教学水平 2014年1月10日。