下册一二单元补充练习题
合欢树一．选择题1. 下列划线字注音有误的一项是( )A. 闪烁(shuò) 切磋(qiē cuō) 概括(gài kuò) B. 斟酌(zhēn zhuó) 侍弄(shì nòng) 享受(xiǎng shòu) C. 针灸(jiū) 惊惶(jīng huáng) 瞎逛(guàng) D. 婆娑(pó suō) 左翼(yì) 擢升(zhuó) 2. 下列各句中没有错别字的一项是( )A. “再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望 B.医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事C. 过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了 D. 母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意 3. 下列词语的注释不正确的一项是( )A. 出人头地：超出一般人；高人一等 B.功成名就：功业建立了，名声也有了 C. 虔诚：恭敬而有诚意 D. 潜移默化：慢慢地移动，悄悄地变化 4. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是( )① 我的心得到一点_______，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
② 第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，______让它留在瓦盆里 ③ 母亲高兴了好多天，以为那是个好兆头，常去_______它，不敢再大意 A. 安慰 仍然 侍弄 B.欣慰 依然 摆弄 C. 安慰 依然 侍弄 D.欣慰 依然 侍弄 5. 下列各句中划线的词语使用不正确的一项是( )A. 好一个安塞腰鼓 ! 每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中 , 使人叹为观止 B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节, 同样也能全面关注社会变革的现实C. 十六岁是人生的花季 , 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季 D. 好的书需要多读 , 重要的书必须常常反复阅读 , 每读一次都会让你觉得开卷有益 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A. 如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题 B. 中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系C. 京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时 D. 歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
7. 下列各句，没有语病、句意明确的一句是( )A. 全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告 B. 昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈C. 开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的一种行之有效的方法 D. 三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题 8. 下列修辞手法中运用比喻的一项是( )A. 晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠 B. 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？C. 西湖，仿佛在半醒半睡 D. 千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！ 1.答案：C 解析：C项中“针灸”应为“jiǔ” 2.答案：A 解析：B项中“摊换”应为“瘫痪”；C项中“饶幸”应为“侥幸”；D项中“照头”应为“兆头” 3.答案：D 解析：D项中“潜移默化”的意思是指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化4. 答案：C 解析：安慰：心情安适 欣慰：喜欢而心安 依然：依旧 仍然：副词，表示情况继续不变或恢复原状 侍弄：经营、照管、喂养 摆弄：①反复拨动或移动；②摆布③做某项工作5．答案： B 解析:B项中的“ 小巧玲珑 ”形容东西小而精致 , 用在此与语境不合。
6. 答案：A 解析:B项中分号应改为逗号；C项应去掉顿号；D项中引号应改为书名号7．答案：C 解析：A项语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系；B项应将“热情地”调至“同他交谈”前；D项表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”8．答案：A 解析：B项是设问；C项是拟人；D项是夸张 二．填空题1. 本文的作者 是一位残疾人作家，我们熟悉的还有他的另两篇文章是 和 2.给下列加点字注音 ① 呛水 沧海 ② 熏陶 煎熬 3. 圈出并改正下列句子中的错别字① 母亲的全幅心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱 ）② 母亲惊黄了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！” （ ）③ 人有时候只想独自静静地呆一会悲伤也成亨受 ）4. 朗读下列句子应把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感。
请圈出①（母亲）到处找大夫，打听偏方，花很多钱 ②母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！” 1. 答案：史铁生 《我与地坛》 《秋天的怀念》 2. 答案：① qiàng cāng ②xūn jiān 3. 答案：① “全幅心思”应为“全副心思” ②“惊黄”应为“惊惶” ③“亨受”应为“享受” 4. 答案：①到处 很多 ②惊惶 总是三．阅读理解十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙我那时可能还不到10岁呢我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫‘可能还不到’？”她就解释我装做根本不在意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的她正给自己做一条蓝底白花的裙子二十岁，我的两条腿残废了除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发医院已明确表示，我的病目前没法治母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸别浪费时间啦，根本没用！”我说我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望最后一回，我的胯上被熏成烫伤医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可后来她发现我在写小说她跟我说：“那就好好写吧我听出来，她对治好我的腿也终于绝望我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一吗？”她提醒我说我们俩都尽力把我的腿忘掉她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年了1.对本文及作者的介绍不准确的一项是( )A. 本文作者史铁生，是一位残疾人作家，他的很多作品传达了一个信息，那就是体验到了生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。
B. 合欢树叶,昼开夜合，所以人们常用它来比喻人相亲相爱、忠贞不渝此文中的合欢也有表示忠贞不渝的爱情的意思 C. 本文采用了象征手法，合欢树既象征母亲也象征作者自己 D. 文中有我对合欢树情感的变化，也表现了我对母亲情感的变化 2.以上文段是按照( )顺序组织材料 A. 时间 B. 空间 C. “我”病情发展 3.以下各项中与其他三个不同的描写方法的句子是( ) A.“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我 B. “她到处去给我借书 C. “再试一回，不试你怎么知道会没用？” D.“顶着雨或冒了雪推我去看电影 4.对下列句子分析不正确的一项是( ) A. “母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！’”这句写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理 B. “她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望这句写出了母亲为鼓励我走上写作之路而费尽心血 C. “过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已离开我整整七年这句写出了对母亲的思念 D. “‘再试一回，不试你怎么知道会没用？’她每说一回都虔诚地抱着希望。
这句写出了母亲性格当中的坚强和乐观永不放弃 5.对文中两次出现“我”作文比赛得第一理解正确的一项是( ) A．第一次出现一方面暗示了作者将来走上文学之路的基础，一方面接着母亲说她小时候的作文作得还要好，展现了母亲为把自己优良禀赋传给儿子的自豪之情；第二次出现是母亲为了鼓励我从事写作，成为作家 B．第一次出现是为了展示我在写作方面的天赋，第二次出现是母亲为了安慰我而说 C．第一次出现是为了表现母亲骄傲的性格，第二次出现是母亲鼓励我从事写作 D．第一次出现是文章的起笔，为下文做铺垫，第二次出现是母亲为了安慰我而说 6.关于母亲，选文写了几件事，请分别加以概括 7．从选文可以看出母亲对“我”怎样的感情？ 答： 1.答案：B 2.答案：A3.答案：C 解 析：C项是语言描写，其他三项是动作描写4.答案：C 解析：这句应是写出了对母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾更准确5.答案：A 6.①母亲为我治病；②母亲鼓励我走创作的道路7.言之成理即可二．善 良一．选择题1．下列各项中划线字的注音都不相同的一项是( )A. 圭臬 闺秀 洼地 菜畦B. 一泓 弘扬 躬亲 肱骨 C. 侍候 不足恃 对峙 对待 D. 滥恶 门槛 监牢 监生 2．下列句子中没有错别字的一项是( )A. 在生存竞争中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。
B. 但我们也不彷想一想C. 我们听过不少关于善良既愚蠢的寓言故事 D. 善良可以与天真也可以与成熟的超拨联系在一起 3．下面词语的解释有误的一项是( ) A. 不足恃: 不可依赖以逸待劳:指作战时采取守势，养精蓄锐，等待来攻的敌人疲劳后再出击 B. 超拔：超凡拔萃四面楚歌：比喻四面受敌，处于孤立危急的困境 C. 圭臬：比喻准则或法度参透：探究并深切领会 D. 滥恶：滥用恶行无所不为 ：没有什么事不去做，形容凡事亲历亲为 4．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①我们不能为了有限的毒蛇和恶狼，不惜以 毒蛇和恶狼的手段 生活中所有的事情②凶恶每“战胜”一次善良就把自己 了一次，因为它宣告了自己的丑恶善良每败于凶恶一次，就把自己 了一次，因为它宣扬了自己的光明 A. 对付 对待 压缩 弘扬 B．对付 对待 收缩 发扬 C. 对待 对付 收缩 弘扬 D．对待 对付 压缩 发扬 5.下列各句中，划线的熟语使用恰当的一句是( ) A. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
B. 三连二排被困在一个高地上，在四面楚歌中，忽然得到意外的援军，他们全力反攻，冲出了包围圈 C. 他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人 D. 老李谦虚地说：“我只有小学文化水平，是一瓶子不满，半瓶子晃荡，不适应现在的形势了，要加紧学习才行 6．下列语句中，标点符号使用有错的一项是( ) A. 善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安 B. 善良的人微笑着面对现实，永远不丧失对世界和人类、祖国、友人、理想的信心 C. 我喜欢善良我不喜欢凶恶我认为即使自以为是百分之百地代表着真理和正义，也不应该滥恶 D. 在“文革”中，凶恶不是已经出尽风头了么，凶恶不是披尽了“迷彩服”了么，后来又怎样了呢 7．下列填入句子中的虚词正确的一项是( ) ______说，面对毒蛇和恶狼______一味善良_______糊涂的农夫或东郭先生，_________面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢？ A. 如果 就 就是 那么 B. 如果 而 便是 那么 C. 就是 便 如果 反而 D. 就是 而 便是 反之 8．下列各句中，没有语病的一句是( ) A. 据一项最新调查，我国约近百分之六十五左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
B. 对于优秀文化遗产中的精华部分，我们需要去学习，然而是不是仅仅学习就够了呢? 回答当然是肯定的 C. 虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物上的不少便利，但是我们对网上不少信息的真实性越来越感到怀疑 D. 移动电话生产效益快，于是争相制造，一哄而上，一时间泥沙俱下，出现了不少伪劣产品 1．答案：D 解析：A项各词语的读音分别为guī guī wā qí； B项各词语的读音分别为hóng hóng gōng gōng； C项各词语的读音分别为 shì shì zhì daì；D项各词语的读音分别为làn kǎn jiān jiàn2．答案：A 解析：B项中“不彷”应为“不妨”；C项中“既”应为“即”；D项中“超拨”应为“超拔”3．答案：D 解析：D项中“无所不为”的意思是没有什么坏事不做4．答案：A5．答案：D． 解析：A项中的“无所不为”是一个贬义词，意思是指没有什么坏事不干的；B项中“四面楚歌” 比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地句意前后矛盾；C项中“炙手可热”比喻人权势大，气焰盛，使人不敢接近不指知名度；D项中“一瓶子不满，半瓶子晃荡”比喻一知半解，却喜欢在别人面前卖弄，也就是俗话说不懂装懂。
6．答案：D 解析：D项中“凶恶不是已经出尽风头了么”是反问，所以应该用上问号7．答案：B8．答案：C 解析：A项中“约近”与“左右”重复；B项中“回答当然是肯定的”指代不明确；D项中“生产效益”没有快慢之说，只能是高低二．填空题1．《善良》的作者是当代作家 2．本文是一篇 作者针对新形势下人们对“善良”的一些错误认识，站在人类发展和社会发展的高度对“善良”这一古老的道德准则作了精辟的阐发 3．文章运用大量的 和 等修辞，语言精辟有力，耐人寻味 4．论证时运用了 、 、 等方法，充分显示出论证的力量学习中要注意揣摩与借鉴 1．答案：王蒙2. 答案：议论性散文 3．答案：排比、反问4．答案：对比法、因果法、反证法三．读下列文段，按要求完成题目善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀凶恶会毫不犹豫地向着善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。
善良常常败在凶恶手下然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平这就是善良的力量善良的力量就在于她是人的她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学她属于更文明更高尚更发展得良好的人她属于更文明更民主更发展更富强的社会凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良君子坦荡荡，小人常戚戚恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。
1．所选文段主要运用了( )的论证方法 A. 举例论证法 B. 比喻论证法 C. 对比论证法 D. 类比论证法 2．下列句子中没有运用排比修辞法的一项是( ) A. 恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶 B. 凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明 C. 她属于人，她属于历史属于文明属于理性属于科学她属于更文明更高尚更发展得良好的人她属于更文明更民主更发展更富强的社会 D. 善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观 3．对“事情往往是这样：小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良”这句话的理解不正确的一项是( ) A. 这句话是紧扣中心句“善良也是一种智慧”展开的具体阐述 B. 小孩子是由于天真，不谙世事，不知人世险恶，因而善良 C. 真正参透了人生与世界的强大的人是出于对社会发展的了解和自觉而善良 D. “一瓶子不满半瓶子晃荡的人”对社会发展是一知半解而且自以为是的，常常会闹出许多可悲的事来，故而最不善良。
4. 把下面的句子改写为反问句 善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了 5. 把“君子坦荡荡，小人常戚戚”一句扩展为不少于50个字的一段话 1．C 2．B 解析：B项是对比 5.略3．A 解析：这句话是紧扣首句“善良可以与成熟的超拔联系在一起”展开的具体阐述4．难道善良的人不会自卫和抗争？他们只是不滥用这种“正当防卫”的权力罢了《人生的境界》一．选择题1．下列词语中划线字的读音，正确的一项是( ) A. 差(chà)异 奇迹(jì) 沮(jǔ)丧 污垢(gòu) B. 洞穴(xuè) 风俗(sú) 詈(lì)骂 蹉(cuō)跎 C. 觉解(jiě) 境界(jiè) 干坼(chè) 敦(dūn)厚 D. 禅(shàn)宗 解释(shì) 干涸(hé) 触(chù)犯2．下列词语在文中解释不正确的一项是( ) A. 觉解：了解和自学 B. 入世： 投身到社会 C. 出世： 超脱人世 D. 宇宙：是包括地球在内的一切天体的无限空间3．句中横线处词语填写正确的一项是( )①不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解________不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。
②他真正是有道德的人，他所做的都是符合_______的道德意义的道德行为③中国哲学总是________强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事 ④一个人可能________到他自己，为自己而做各种事 A. 程度 严肃 趋向 认识 B. 程度 严格 倾向 意识 C. 水平 严肃 倾向 认识 C. 水平 严格 趋向 意识4．下列各句中，没有错别字的一组是( ) A. 我们可以把各种不同的人生境界画分为四个等级来进行解释 B. 道德行为并不单是遵寻道规律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人 C. 成为圣人就是达到人作为人的最高成就这是哲学的祟高任务 D. 或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利” 5．下列句子中加点的虚词使用不恰当的一句是( ) A. 不仅他是社会的一员，同时还是宇宙的一员 B. 就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解 C. 只有通过哲学获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界 D. 他做的只是平常人所做的事，但由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。
6.下列各句中加点的成语的使用恰当的一句是( ) A. 南京路上好八连，拒腐蚀，永不沾，身居闹市，一成不变，真是我们学习的好榜样 B. 在严酷无情的事实面前，他过去给自己筑起的一座座海市蜃楼，顷刻间全都倒塌 C. 临出发了，张小芳还在七手八脚地收拾行李 D. 谁叫你平日贪玩，到考试才临阵磨枪，没考好还累倒了，这是自作自受！ 7.与上下文衔接最恰当的一项是( ) 提出一个绝对标准当然很困难，但是，大体上看一个人对待生命的态度是否严肃认真，看他对待劳动、工作等等的态度如何，也就不难对这个人的存在意义作出适当的估计了 A. 一个人的生命意义在哪里？难道没有什么标准可以衡量吗？ B. 一个人的生命究竟有多大意义，这难道有什么标准可以衡量吗？ C. 一个人的生命有什么意义？这有什么标准可以衡量吗？ D. 一个人的生命究竟有多大意义，这有什么标准可以衡量吗？ 8．把下面一段文字压缩为一句话，表述最恰当的一项是( ) 还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。
他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为他所做的各种事都有道德的意义所以他的人生境界，是我所说的道德境界 A. 所做的各种事都有道德意义的境界是人生的道德境界 B. 他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为他所做的各种事都有道德的意义 C. 人生境界，是所说的道德境界 D. 他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为他所做的各种事都有道德的意义所以他的人生境界，是我所说的道德境界 1.C 解析：A项中“差”应读为“chā”； B项中“穴”应读为“xué”； D项中“禅”应读为“chán”2.A 解析：A项中的“觉解”此处的解释应为“觉悟，了解”3.B 解析：结合课文即可明确4.D 解析：A项中“画分”应为“划分”B项中“遵寻”应为“遵循”C项中“祟高”应为“崇高”5.A 解析：A项中“不仅”的位置不当，应为“他不仅”6.D 解析：A项中“一成不变”是固定不变的意思；B项中“海市蜃楼”即虚无缥缈，实际不存在的事物；C项中“七手八脚”指一起动手7.D 解析：整段文字是说一个人的生命意义有标准，而A项说的是“生命意义”的处所，并不是标准； B项的反问表明人的生命意义没有标准，与原文相悖；C项说的是生命有什么意义，显然偏离了话题。
8.A 解析：本段文字介绍了人生的道德境界的具体思想指导和做法，其行为核心是做各种事都有道德的意义二．填空题 1. 冯友兰（1895-1990），字芝生，河南唐河人 家、 家2.议论文的三要素是 、 、 《人生境界》是一篇 文，其论证结构是 3．作者划分人生的境界依据是 ，分为 种境界，分别是 、 、 、 4．下列句子分别阐述的是哪种人生境界？请分别填在句子后面的横线上①“日出而作，日落而息，不识天工，安知帝力？”“凿井而饮，耕田而食，不识不知，顺帝之则帝之则：自然法则或社会法则）（ ） ②“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 （ ） ③“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 ）④“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？” （ ） 5．文章不以“哲学的任务”为题，而以“人生的境界”为题的原因是： 6．“是人现在就是的人”的含义是： 。
人应该成为的人”的含义是： 7．在下面横线处填入适当的语句，组成前后句式相同、内容相近的句子 我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料，滋润我的生活，激发我的精神我珍惜历世的经验，也珍惜失败的教训； ， 我珍惜生活的每一个片断，每一个进程； ， 每一次成功与失败， ，都将融进我的血肉，陪伴我去书写更充实的人生 8．哲学上的觉解使他们的行动和生活有了道德的意义，使他们达到了很高的人生境界中国历史上涌现过无数这样的志士仁人，请写出浓缩了他们崇高人生境界的名言： 范仲淹： ； 屈原： ； 陶渊明： ； 蔺相如： 1 答案：哲学家、哲学史家2 答案：论点、论据和论证；议论；总—分—总3 答案：人们对人生意义的觉解程度来划分的；四；自然境界，功利境界，道德境界，天地境界4 答案：①自然境界 ②功利境界 ③道德境界 ④天地境界5 答案：前者抽象玄妙，后者具体形象，和人们的生活联系更加紧密，更能吸引读者，激发阅读兴趣答出关键词句即可）6 答案：没有受过教育的人；把成为贤人、圣人作为自我修养的目标，不断提高精神境界，成为道德境界的人、天地境界的人。
意思答到即可）7 答案：我珍惜痛苦的回忆，也珍惜快乐的时光；我珍惜人生的每一次坎坷，也珍惜每一次成功；奋进的痛苦和欢乐（意思对即可）8 答案： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ；采菊东篱下，悠然见南山；以先国家之急而后私仇也三．阅读题我在（ ）新原人（ ）一书中曾说（ ）人与其他动物的不同（ ）在于人做某事时（ ）他了解他在做什么（ ）并且自觉地在做（ ）正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界如此构成各人的人生境界，这是我的说法不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同若是不管这些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界 一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯就像小孩和原始人那样，他做他所做的事， 并无觉解， 甚觉解这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义他的人生境界，就是我所说的自然境界 一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。
这并不意味着他必然是不道德的人他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利己的所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义他的人生境界，就是我所说的功利境界 还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为他所做的各种事都有道德的意义所以他的人生境界，是我所说的道德境界最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界 1.选出第2自然段中横线上词语填写正确的一项是( ) A. 然而 或不 B. 可是 或者 C. 然而 或者 D. 可是 或不 2.第1自然段括号中标点填写正确的一项是( ) A. 《 》 ，，，， B. 《 》 ，。
C. 〈 〉，，，， D. ③〈 〉， 3.对作者所说的“人生境界”划分标准分析正确的一项是( ) A. 做事态度 B. 意识程度 C. 觉解程度 D. 了解程度 4.对“正其义不谋其利” 的正确理解是( ) A. 要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系 B. 要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义 C. 提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义 5.第1自然段，作者所说的“人生境界”划分标准限用4个字概括最恰当的一项是( ) A．觉解过程 B．自觉觉解 C．觉解程度 D．自觉程度 6.读 2-5自然段，分别写出人生四种境界的内涵 ①自然境界（20字以内）： ②功利境界（8字以内）： ③道德境界（10字以内）： ④天地境界 （10字以内）： 7．“为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。
他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他做的事对于他就有不同的意义 这是文中的精彩之笔请用辩证的观点对其进行分析，从中引出一点为人处世的哲理 答： 8．“自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人前两者是自然的产物，后两者是精神的创造请结合自己的成长体验谈谈对此话的理解 答： 1 答案：A 解析：从关联词的角度来思考，结合课文即可明确2 答案：A 解析：可以从书名号与单书名哈书名号的角度来思考书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号3 答案：C 解析：阅读第一段即可明确4 答案：A 解析：结合课文即可明确5 答案：C 解析：结合课文即可明确6 答案：①做事只顺着自己的本能或其社会的风俗习惯；②做事只是为自己；③做事是为社会谋福利；④做事是为了宇宙的利益 解析：可以从关键词句中概括7 答案：言之成理即可 解析：示范： 《荀子》中有一句话：“涂之人可以为禹路上随便哪一个都可以成为像禹那样的圣人) 课文中的这段话就是对这一哲学思想的演绎。
崇高寓于平凡，平凡蕴含崇高追求崇高要从平凡甚至琐屑的事情开始做起，崇高的境界往往体现于日常细节之中一个没有权势和财富的人可以是圣人，而一个居高位者或巨富者也可能是一个渺小之人 是追求内心的“觉解”，还是注重外在的“表演”？这也是需要我们认真思索的在今天这个注重包装的时代，很容易作秀于外在形式而忽略对人生境界的追求 8 答案：言之成理即可 解析：今天的青少年正处在精神贬值、道德滑坡的社会环境之中，这决非理想的成长环境在一个充满功利刺激和诱惑的社会中，人的自然属性会受到刺激而充分显露，而要做到富有精神的追求就比较困难了在过去“突出政治”的年代，精神曾被抬到吓人的高度，虚幻为海市蜃楼，这是一个极端，而现在又走向了另一极端让自己谈成长体验，就是要明白在生活中不可随波逐流，而是要有汲取人类一切宝贵精神财富的博大襟怀，并用它们来养育自己、充实自己，以提升自己的人生境界 《科学是美丽的》一．选择题 1．下列划线的字注音错误的一项是( ) A. 谚语(yán) 奇瑰(guī) 凌驾(líng) 载歌载舞(zǎi)B. 旋转(zhuǎn) 跃上(yuè) 结晶(jié) 锲而不舍(qiè) C. 内禀(bǐng) 浸沉(jìn) 炫耀(xuàn) 雍容华贵(yōng) D. 频频(pín) 结集(jié) 不谙(ān) 翩翩起舞(piān) 2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A. 来势汹汹 妇孺皆知 忘乎所以 姗姗来迟 B. 价值连城 迥乎不同 一拍既合 息息相通 C. 梦寐以求 义愤填膺 不可思异 忧心冲冲 D. 进退维谷 眼花缭乱 相得益章 养精蓄锐 3．用成语解释谚语不当的一项是( ) A. 书到用时方恨少——学无止境 B. 台上三分钟，台下十年功——厚积薄发 C. 吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金——尽善尽美 D. 竹子是一节一节长起来的，功夫是一天一天练出来的——锲而不舍 4．下列句子中，没有语病的一句是( ) A. 通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。
B. 要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质 C. 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣 D. 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册 5. 下列各句中标点符号正确无误的一项( ) A. 她失望地说：“我要呼喊：嗨！女士们！为我们所进行的革命添加一点幽默感 B. 丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？” C. 11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了 D. 如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动 6．下列不属于设问句的一项是( ) A. 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众 B. 科学怎么会是美丽的呢 不可思议! C. 这难道不是你的错？ D. 那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家，他们浸沉于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享 7．根据课文，下列说法错误的一项是( ) A. 引用威廉斯的《黑洞之歌》，论证科学具有富于乐感的动态艺术美。
B. “钻石是碳元素的一种特殊的结晶形态”，运用了 “说明”这种表达方式，旨在说明了钻石与碳的关系 C. 本文在写法上，作者先提出观点，再阐述理由，最后强化结论，文章思路清晰明了 D. “科学是美丽的”，它在本文中的含义是：科学本身的内涵美各门学科都有自身美；每门学科中的不同门类都有各自的美；科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律 8．根据课文，下列说法错误的一项是( ) A. 本文标题“科学是美丽的”，就是本文的论点 B. 威廉斯的小诗《爱之力》，论证科学之美充满着浪漫情怀 “爱之力”是凌驾于宇宙四种力之上的伟大的力诗中注入了浪漫情怀，表现了科学家的人文关怀 C. 威廉斯的科学歌舞表演之所以遭到拒绝和不被欣赏，是因为她采取的方式不被人们所接受 D. “……科学之美，美不胜收！”一个省略号，说明科学美举不胜举 1．A 解析：解析：“谚语”的“谚”字的正确读音是(yàn),“载歌载舞”的“载”字的正确读音是zài2．A 解析：B项中“一拍既合”应为“一拍即合”； C项中“不可思异”应为“不可思议”，“忧心冲冲”应为“忧心忡忡”；D项中“相得益章”应为“相得益彰”。
3．C 解析：C项的谚语表达的是贬义，但成语表达的却是褒义应该是“得寸进尺”4．A 解析：B项应该改为“要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质的优秀人才 C项应该改为“从他上学的那天起，他对语文就产生了浓厚的兴趣 D项摄入的镜头是不能制成相册的5.A. 解析 本题是标点的综合考查B项末不需疑问，应用句号；C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号；D项用短语或句子注释，应用双破折号这样的”后应有破折号6．C 解析： C是反问句7．D 解析：“科学是美丽的”，它在本文中有多层含义：①科学本身的内涵美(各门学科都有自身美；每门学科中的不同门类都有各自的美；科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其变化规律)②科学家在追求真理的过程中感受到的美(过程美；顿悟和突破后快感)8．C 解析：威廉斯的科学歌舞表演之所以遭到拒绝和不被欣赏，说明有些人对科学美还存在着偏见，传播科学美仍需要克服重重阻力二．填空题1．本文的作者是 2．下列广告词对成语进行了改动，请写出其原型①消炎药广告词：快治人口（ ） ②热水器广告词：随心所浴（ ） ③止咳药广告词：咳不容缓（ ） ④摩托车广告词：骑乐无穷（ ） ⑤营养液广告词：口蜜腹健（ ） ⑥某眼病治疗仪广告语：一明惊人（ ）⑦某胃药广告语：无胃不治（ ） 3．写出描写山和水的成语各三个。
①描写山的成语： 、 、 ②描写水的成语： 、 、 4．本文的主要表达方式是（ ）有创意的科学家和优秀的艺术家具有相同的气质——反传统，求新求异用的是（ ）表达方式 1．沈致远 2．①脍炙人口②随心所欲③刻不容缓④其乐无穷⑤口蜜腹剑⑥一鸣惊人⑦无微不至 3．①崇山峻岭 山明水秀 漫山遍野 江山如画 湖光山色 山穷水尽 大好河山 刀山火海 地动山摇 锦绣河山；②示例：一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 高山流水 千山万水 水滴石穿4．解析：本文的写作特点之一是：叙述为主，夹叙夹议 叙述，议论二．阅读下面的文段，完成后面的问题在常人心目中 ① 科学是深奥的 ② 严格的 ③ 艰难的 ④ 枯燥的⑤ 提到科学家 ⑥ 眼前就浮现出爱因斯坦的形象 ⑦ 白发怒张 ⑧ 皱纹满面 ⑨ 科学怎么会是美丽的呢? 不可思议!事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家，他们浸沉于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。
但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力提倡科学美他还请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理世界的内禀美这些作品最近结集成书，名为《科学与艺术》，引起了科学界和艺术界的注目 ①美国旧金山大学的天文物理学家琳达 威廉斯，从小爱好歌舞，进入大学攻读天文物理学，为科学大千世界中的奇瑰美景所吸引，决定利用业余时间传播科学美②威廉斯对《纽约时报》记者说：“天文物理是最美丽的还有什么比宇宙的诞生更美丽？还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽？”③威廉斯说得好！④让我们继续下去：还有什么比原子中 “云深不知处”的电子云更具朦胧美？⑤还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美？⑥还有什么比“生命之梯” DNA回旋曲折的双螺旋更具活力美？⑦还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美？……⑧科学之美，美不胜收！威廉斯为科学美所启迪，开始以科学题材写诗《纽约时报》于2000年6月4日发表了她的一组科学诗，我将其中两首译成中文发表在《诗刊》2000年11月号，下面是其中一首《碳是女孩之最爱》： 碳是女孩之最爱 黄金确实很宝贵 但不会燃起你心中之火 也不会使火车长啸飞驰 碳是地球上一切生命之源 它来自太空的陨石 构成一切有机物质 在大气层中循环往复 钻石 煤炭 石油 总有一天用完 能构成一切的将是碳纳米管 碳是女孩之最爱 “钻石是女孩之最爱”是美国流行的谚语。
钻石是碳元素的一种特殊的结晶形态，威廉斯从科学观点将该谚语扩其意而用之，由钻石推广到碳的各种形态，写出了这首诗较之原谚语，这是艺术的升华，意境大为提升女孩爱钻石，无非是爱钻石首饰之光华夺目，价值连城，用以炫耀自己雍容华贵的外表美威廉斯以诗的语言，赞美各种形态碳的实用价值及其对生命循环的重要性，表现的是内涵美1．在第1自然段中， ①----⑨”的标点符号使用正确的一项是( )A. ①：②、③、④、⑤……⑥，⑦——⑧、⑨B. ①，②、③、④、⑤……⑥，⑦——⑧、⑨ C. ①：②、③、④、⑤⑥，⑦——⑧、⑨ D. ①，②、③、④、⑤⑥，⑦——⑧、⑨ 2．给加点的字注音完全正确的一项是( ) 双螺旋 纳米 砌成 纤巧 A. xuán nà qì xiān B. xuán là qì qiān C. xián nà qiè qiān D. xián là qiè xiān 3．下列说法是错误的一项是( ) A. 第1自然段运用了欲扬先抑的手法引起阅读的兴趣 B. 举出李政道极力提倡美的事例，说明已有科学家正致力于科学美的传播，并“引起了科学界和艺术界的注目”。
C. 威廉斯的诗《碳是女孩之最爱》，赞美了科学的“真” D. 第三自然段中运用了排比、引用、比喻、反问、抒情的修辞手法 4．“美国旧金山大学的天文物理学家琳达 威廉斯，从小爱好歌舞，进入大学攻读天文物理学，为科学大千世界中的奇瑰美景所吸引，决定利用业余时间传播科学美运用的表达方式是( ) A. 叙述 B. 描写 C. 议论 D. 说明 5. 第三自然段分层正确的一项是( ) A. ①②∥③④⑤⑥⑦∥⑧ B. ①②③∥④⑤⑥⑦∥⑧ C. ①∥②③∥④⑤⑥⑦∥⑧ D. ①②③④⑤⑥⑦∥⑧ 6.作者论证科学之美为什么以列举事例为主？ 答： 7.请分析这四个句子的作用：“还有什么比原子中 ‘云深不知处’的电子云更具朦胧美？还有什么比生命之源叶绿素中的‘绿色秘密’更具神秘美？还有什么比‘生命之梯’DNA回旋曲折的双螺旋更具活力美？还有什么比‘纳米’世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美 ” 答： 参考答案：1．B 2．A 3．D 4．A 5. C 解析：第3自然段又可分为四层：第一层（1句）说明威廉斯传播科学美的原因。
第二层（2、3句）引用威廉斯的话，称赞宇宙诞生、宇宙流之美第三层（4～7句）作者模仿威廉斯的反问句式，列举科学美的种种形态，向读者展示了科学世界中丰富多彩的美一个省略号，说明科学美举不胜举第四层（第8句），总括句，科学之美，美不胜收 6. 本文要论证“科学是美丽的”，而美感即对于美的感受或体会，带有极强的主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异科学美不美?不同的人也会有截然不同的回答所以作者不想靠大道理来说服别人相信科学美，而选择用科学家、艺术家对科学美的切身感受来感染读者 7.（1）反问句引起了读者的注意和思考；（2）列举了科学美的种种形态：电子云的朦胧美，叶绿素的神秘美，DNA的活力美，纳米世界的精致美……这些排比式的句子简洁有力，向读者展示了科学美的丰富多彩；（3）在语言风格上，课文不仅讲究准确、严密，而且还生动、活泼南州六月荔枝丹一．选择题1．下列各组词语中，加点字注音正确的一项是( )A. 瓤肉(ráng) 龟裂(guī) 珊瑚(sān) B. 绚丽(xuàn) 绛囊(jiàng) 贮藏(cáng) C. 宠幸(cǒng) 焦核(hé) 萌蘖(niè) D. 阙下(què) 闽山(mǐn) 切合(qiē) 1．B 解析：本题考查学生掌握字音的情况。
A项中“龟”读jūn，“珊”读shān；C项中“宠”读chǒng；D项中“切”读qiè2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A. 由表及里 广征博引 因地制宜 盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后骄 B. 不耐贮藏 兼程飞骑 密源植物 飞焰欲横天，红云几万层C. 文献资料 引用谚语 果树裁培 浆液甘酸如礼酪，瓤肉萤白如冰雪 D. 经济价值 显隐各异 膜如紫绡 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来2．D 解析：A项中“雨后骄”应为“雨后娇”；B项中“密源”应是“蜜源”，“几万层”应是“几万重”；C项中“裁培”应是“栽培”，“礼酪”应是“。
