2019年秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（2）导学导练课件 新人教版.ppt

1,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,课题1 质量守恒定律（二）,化学用语天天练,2,目标导学,3,用化学式表达下列反应的表达式和实验现象： 镁在空气中燃烧：_______________________________________,发出__________,生成______________________. 铁与硫酸铜溶液的反应：_______________________________________,铁表面覆盖__ ________,溶液由____________. 碳酸钠固体与盐酸反应：_______________________________________,固体溶解，有___________生成2Mg+O2—(点)—(燃)2MgO,耀眼白光,白色固体,Fe+CuSO4——Cu+FeSO4,一层红色固体,蓝色变成浅绿色,Na2CO3+2HCl——2NaCl+H2O+CO2↑,气体,化学用语天天练,4,导学导练,知识点1.化学方程式,【小组讨论】 请学生阅读教材P96，认识化学反应 （1）化学方程式的定义：用______来表示化学反应的式子化学方程式不仅表明了_______、_______、_________，也可以通过相对分子质量表示各物质之间的质量关系，即_______________。

（2）认识化学方程式,反应物,化学式,生成物,反应条件,各物质间的质量比,5,导学导练,知识点1.化学方程式,1,点燃,无,C和O₂,Fe与CuSO4,Cu+FeSO4,CO₂,56,160,64,152,1,1,1,1,,6,导学导练,知识点1.化学方程式,【练习】 1.（2015•静安区一模）根据化学方程式不能获得的信息是（ ） A．该反应中的反应物和生成物 B．反应发生所需要的条件 C．化学反应的快慢 D．参加反应的分子、原子的相对数目,C,7,导学导练,知识点1.化学方程式,2.（2015广州）从 中获取的信息错误的是（ ） A. 在反应前后，元素的种类没有变化 B. 常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C. 4 g氢气与32 g氧气完全反应，可以生成36 g水 D. 在反应前后，氢原子和氧原子的数目的没有改变,B,8,导学导练,知识点2.质量守恒定律的应用,【练习】 3. （2016苏州）硝酸银受热时会发生如下反应：2AgNO3 2Ag+2X↑+O2↑根据质量守恒定律，推测X是（ ） A．N2O B．NO2 C．N2O5 D．NO 4. （2016荆州）植物光合作用可表示为 CO2+H2O 淀粉+O2，下列关于说法中正确的是（ ） A．淀粉中一定含C、H两种元素 B．淀粉中一定只含C、H两种元素 C．淀粉中不可能含有三种以上的元素 D．淀粉可能是一种单质或一种化合物,B,A,9,随堂检测,1.(2012广东)关于2CO+O2====（点燃）2CO2的叙述正确的是( ) A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B.一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳 C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子 D.2 g一氧化碳和1 g氧气反应生成2 g二氧化碳,B,10,随堂检测,2. （2017滨州）在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表： 下列说法中，不正确的是（ ） A．反应后物质甲的质量为13 g B．乙是反应物 C．反应中乙、丁的质量比为5：4 D．物质丙可能是该反应的催化剂,B,11,随堂检测,3．（2016河北）“气体烙铁”是一种气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方程式为2X+13O2 8CO2+10H2O，燃料X的化学式为（ ） A．C3H8 B．C4H10 C．CH3OH D．C2H5OH 4.（2014•呼伦贝尔）NH4HCO3发生分解反应时，不能生成的物质是（ ） A．CO2 B．Cl2 C．H2O D．NH3,B,B,12,随堂检测,5.以下是某化学反应的微观示意图，回答下列问题。

“ ”表示氧原子，“○”表示氢原子，“ ”表示碳原子（C﹣12，O﹣16，H﹣1） （1）参加反应的反应物的种类为 ，它们的分子个数比为 （2）生成物属 物，且每个分子中原子的个数为 （3）从该示意图可得出的结论有（1条） 两种,1：2,氧化,3,甲烷燃烧生成水和二氧化碳,13,随堂检测,6. (2017广东)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化 (1)请在如图第二、三个方框中，把NH3在纯氧中燃烧 的微观粒子图补充完整：  (2)第三个方框中的物质属于 (填：“单质”“化合物”“纯净物”或”混合物”),混合物,14,基础过关,1.下列说法错误的是( ) A．一切化学反应都是遵循质量守恒定律的 B．镁在空气中燃烧，虽然生成氧化镁的质量比镁大，但这个反应也遵循质量守恒定律 C．氯酸钾和二氧化锰加热后试管中残留物比反应物质量小，但这个反应也是遵循质量守恒定律的 D．水蒸发为水蒸气，质量没有改变，由此可说明化学变化是符合质量守恒定律的,D,课后作业,15,基础过关,2.下列关于化学方程式4P+5O2 2P2O5的读法,错误的是( ) A.磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷 B.在点燃的条件下,每4体积的磷和5体积的氧气完全反应,生成五氧化二磷 C.在点燃的条件下,每4个磷原子和5个氧气分子结合生成2个五氧化二磷分子 D.在点燃的条件下,每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应,生成284份质量的五氧化二磷,B,课后作业,16,基础过关,3.从2H2+O2 2H2O中获取的信息错误的是( ) A.在反应前后,元素的种类没有变化 B.常温下氢气与氧气混合就可以发生反应 C.4 g氢气与32 g氧气完全反应,可以生成36 g水 D.在反应前后,氢原子和氧原子的数目没有改变,B,课后作业,17,基础过关,4.（2018云南）如图为某化学反应的微观示意图。

图中相同的球表示同种元素的原子下列说法错误的是（ ） A．该反应生成物的分子个数比为1：1 B．在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不能再分 C．反应前后原子的种类、数目都不变 D．该反应属于化合反应,D,课后作业,18,基础过关,5.图是某反应的微观粒子示意图 (1)根据化学反应的本质，反应物的方框内还应补充的粒子及数目是________C,课后作业,19,基础过关,(2)两种生成物分子的相同之处是____________________________________________该反应属于基本反应类型中的________反应每个分子由二个原子构成,课后作业,分解,20,能力提升,6.仅仅根据化学方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O，不能获得的信息是（ ） A．反应进行得非常快 B．生成的CO2是气态的 C．反应在常温下可以进行 D．反应物是Na2CO3和HCl,A,课后作业,21,能力提升,7.金属镁在氧气中燃烧生成白色固体氧化镁，则各物质间的质量比为（） 3:2:5 B.4:3:5 C.2:1:2 D.2:1:3,A,课后作业,22,能力提升,8.物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为X+3O2 RO2+2SO2，测得RO2和SO2的质量分别为2.2g和6.4g，下列判断中正确的是（ ） A．参加反应的X的质量为4 .3g B．X的相对分子质量为76 C．X中含有R元素、S元素和O元素 D．产物为气态时都是空气污染物,B,课后作业,23,能力提升,9.下图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图,下列说法中正确的是( ) A.生成物中c与d的分子个数比为1∶2 B.反应不符合质量守恒定律 C.反应前后原子的种类改变 D.物质c可能是一氧化碳,A,课后作业,24,能力提升,10.一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是( ) A.丁一定是该反应的催化剂 B.该反应的基本类型是分解反应 C.该反应中乙、丙的质量比为3∶17 D.该反应中甲、丙的质量比为7∶4,C,课后作业,25,能力提升,11.如图是某化学反应前后的微观过程示意图,其中 表示两种不同的原子。

请根据图示回答: (1)该反应的基本类型是 (2)反应前的物质 (填“可能”或“不可能”)是氧化物课后作业,分解反应,可能,26,能力提升,(3)反应前后 三种粒子的个数比是 . (4)从图中还可获得的一条信息是 . 2∶2∶1,课后作业,化学反应前后原子的种类和数量均不变化 或在化学变化中分子可分，原子不能再分,。