教育专题：4安恩和奶牛

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,安恩和奶牛,约翰尼斯 延森,,分任务分角色朗读课文,组长自主安排,,预习检测,,1,，听写字词,,2,，作者,,3,，本文文体,,染缸 褪,色,,撂,下 木,屐,,锃,亮,,嘶鸣 吆喝 招摇 僵硬,翕,动,,反,刍,肉瘤 瑕疵 粗,粝,屠宰,,端详 挑,剔,,惶,惑 藤杖 肥硕,,不,屑,绳索 恳求,,棕褐色 干,瘪瘪,光溜溜 诱惑力,,绒线方披肩,,腼腆羞怯 七皱八褶 瘦骨嶙峋,,翩然起舞 凝神倾听,熙,来攘往,,嘈,杂喧闹 旁若无人 存心找茬,,心甘情愿 显而易见,锱铢,必较,,踌躇,不决 依恋不舍 精明利落,,血,迹斑驳 扬长而去 死乞白赖,,理所当然 说长,道,短 难以抗拒,,窘迫不安 刨根究底 吐露真情,,,约翰尼斯,•,延森,，丹麦小说家、诗人，,1944,年获诺贝尔文学奖，代表作,《,漫长的,旅,途,》,等作家简介,,,小说,是以,塑造人物形象,为中心,，,通过,完整的故事情节,和,具体的环境描写，,展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地,反映社会生活,的一种文学体裁。

人物：,小说中塑造的人物形象,,,（语言、行动、外貌、神态、心理描写）,,,情节：,小说中叙述的故事开端、发展、高潮、结局）,,,环境：,小说中人物活动的场景,,（自然环境和社会环境，重点是社会环境）,,小说三要素,,人物,——,,环境,——,,情节,——,,老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，甚至有人出高价购买，但是老妇人却拒不出售最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心安恩、买牛人,牲口交易所,内容归纳及写作目的,小说通过这样一个故事，来提醒人们：要爱护动物，重视每个动物的情感需求文章层次划分,一（,1—2,段）,,人物出场，写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛二（,3—19,段）,,集市上贩子和屠夫们对安恩产生误会，最后安恩说出了事情的真相明线,暗线,安恩：,,,奶牛：,,,买牛人：,安恩：,,,,,奶牛：,不富裕,——,可能卖奶牛,,健壮成熟,——,可供屠宰,,络绎不绝,——,有市场,旁若无人,,爱怜的瞅、不屑地斜视,,非常坚定,,“,我们”,孤独、依偎、头蹭,设置悬念,,,意料之外,情理之中,,精彩句段赏析,例,1,：,,她身上穿着样式老掉牙却很干净的旧衣服，散发着土味儿的手染蓝裙，棕褐色的绒线方披肩，褪得泛白，七皱八褶、有了年头的头巾，后跟磨平了的木屐，瘦骨嶙峋的双手，灰白的白发。

脚上的木屐连后跟都磨平了，但是皮面上却抹了油擦得锃亮通过,外貌描写,，刻画出老妇人安恩：年纪老迈，饱经沧桑，生活不富裕而十分俭朴但她在意生活细节，是一位勤劳而有做人尊严的老人例,2,：,,老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西通过,动作和神态描写,，刻画了安恩善良、慈爱、无私淳朴的人物形象爱怜地瞅”表现出她对奶牛的爱惜，“不屑地斜视”则明确表现出对屠夫粗鲁动作的厌恶，,,例,3,：,“不！”坚定不移地拒绝“那诱惑力简直令人难以抗拒”的“大价钱”时毫不犹豫这头牲口是不卖的再度坚持这头奶牛太孤单了，”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心,……,这样，我们就到这里来了但是我们不是来做生意的既然已经弄成这样，我们只好回去了不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’好吧，再见了，谢谢你通过,语言描写,，阐明安恩来集市的目的是让它到集市上散心，亲近一下自己的同类这朴素之极的理由表达了她对奶牛的慈爱之心，也尽显她的淳朴和善良。

她窘迫下真诚的歉意也让我们真切地感受到她的淳朴善良仿写展示,要学会通过外貌、语言、动作、心理、神态来洞察人物性格，刻画人物形象对于人性道德上的真正考验、根本性的考验，在于如何对待那些需要他怜悯的动物——,米兰,•,昆德拉,,,《,生命中不能承受之轻,》,个人感悟及联想,,。