《昆虫记》：科普作品的阅读

走进走进昆虫记昆虫记大村初级中学校梅源蝗虫蝗虫蜘蛛蜘蛛这些昆虫你认识吗这些昆虫你认识吗？大村初级中学校蝉蝉彩蝶彩蝶大村初级中学校出示目标，引导学习出示目标，引导学习1、了解作者法、了解作者法布尔；布尔；2、欣赏精彩片段，体会语言、欣赏精彩片段，体会语言诙谐诙谐有趣，善用修有趣，善用修辞辞的的特点；特点；3、激发阅读激发阅读昆虫记的兴趣昆虫记的兴趣萤火虫萤火虫自主阅读，革新认知自主阅读，革新认知速速读读节选节选文章萤火虫，并思考以下问题：文章萤火虫，并思考以下问题：（1）节选节选文章写文章写了了萤火虫哪些萤火虫哪些方面方面的的习性习性？自主阅读，革新认知自主阅读，革新认知（2）萤萤火火虫虫是是如如何何捕捕捉捉与与食食用用猎猎物物的的？在在文文中中勾画关键语句，并用自己的语言进行概括勾画关键语句，并用自己的语言进行概括雌性萤火虫雌性萤火虫通过旋转尾通过旋转尾部召唤情郎部召唤情郎自主阅读，革新认知自主阅读，革新认知萤火虫能够萤火虫能够自动调节灯自动调节灯光亮度光亮度自主阅读，革新认知自主阅读，革新认知自主阅读，革新认知自主阅读，革新认知萤火虫灯光从出生之日亮到寿终正寝萤火虫灯光从出生之日亮到寿终正寝选选段段一一：4月月过过完完，蟋蟋蟀蟀开开始始歌歌唱唱，先先是是一一只只两两只只羞羞答答答答地地独鸣，不久便响起交响乐，每块泥土里都有一只蟋蟀在歌唱独鸣，不久便响起交响乐，每块泥土里都有一只蟋蟀在歌唱。

师生共析，探究特点师生共析，探究特点选选段段二二：求求欢欢者者很很会会搔搔首首弄弄姿姿它它手手指指一一钩钩，把把一一根根触触角角拽拽回回到到大大颚颚下下面面，把把它它蜷蜷曲曲起起来来，把把唾唾液液如如美美发发霜霜般般在在触触角角上上面涂抹起来面涂抹起来师生共析，探究特点师生共析，探究特点选选段段三三：他他们们看看见见在在烈烈日日烤烤炙炙的的草草地地上上，有有一一只只仪仪态态万万方方的的昆昆虫虫半半挺挺着着身身子子庄庄严严地地立立着着，它它那那宽宽阔阔薄薄透透的的绿绿翼翼像像亚亚麻麻长长裙裙似似的的掩掩在在身身后后，两两只只前前腿腿，也也可可以以说说是是两两只只胳胳膊膊，伸伸向向天天空，一幅祈祷的架势空，一幅祈祷的架势选选段段四四：反反正正，在在我我的的笼笼子子里里，大大胆胆的的女女猎猎手手在在任任何何猎猎物物前前都没有退缩过都没有退缩过选选段段一一：只只要要不不发发生生交交尾尾期期间间本本能能的的争争斗斗，蟋蟋蟀蟀们们便便会会和和平平相相处处在在求求欢欢者者之之间间，打打斗斗是是家家常常便便饭饭，而而且且互互不不相相让让，结结局局倒倒并并不不重重要要两两个个情情敌敌相相互互头头顶顶着着头头，互互相相咬咬脑脑袋袋，但但它它们们的的脑脑壳壳是是一一顶顶坚坚硬硬的的头头盔盔，能能够够顶顶住住对对方方铁铁钳钳的的夹夹掐掐。

只只见见它它们们你你顶顶我我拱拱，扭扭在在一一起起，然然后后复复又又挺挺立立，随随即即各各自自离离去去战战败败者者逃逃之之夭夭夭夭；得得胜胜者者放放开开歌歌喉喉羞羞辱辱对对方方，然然后后转转而而柔柔声声低吟，围着情人轻唱求欢低吟，围着情人轻唱求欢师生共析，探究特点师生共析，探究特点选选段段二二：在在我我们们这这个个地地区区,萤萤火火虫虫可可谓谓无无人人不不知知,无无人人不不晓晓,没没有有什什么么昆昆虫虫像像它它那那样样家家喻喻户户晓晓这这种种人人见见人人爱爱的的小小东东西西,为为了表达生活的欢乐了表达生活的欢乐,竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼师生共析，探究特点师生共析，探究特点 昆虫记昆虫记语言特点语言特点 一、善用修辞；一、善用修辞；二、诙谐生动二、诙谐生动教师小结，归纳特点教师小结，归纳特点大村初级中学校一部很有趣，也很有益的书一部很有趣，也很有益的书鲁迅鲁迅大村初级中学校走进作者，加深理解走进作者，加深理解 让让亨利亨利卡西米尔卡西米尔法布尔（法布尔（1823-1915），），法国法国著名昆虫学家，动物行为学家，文学家、昆著名昆虫学家，动物行为学家，文学家、昆虫科学家。

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