中班语言优秀教案《找幸福》

中班语言优秀教案《找幸福》活动目标：　　1.初步感受散文内容所表现的优美意境　　2.积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编活动准备：　　1.《找幸福》课件、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐　　2.帮助幼儿理解散文的小图片、字卡　　3.小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干　　4.供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干活动过程：　　(一)欣赏无声课件：大家找幸福的动画　　1.导入：小朋友，你知道幸福是什么吗大家都在找他，是谁在找幸福呢他们找到幸福了吗让我们一起来看一看　　2.幼儿欣赏无声课件　　3.提问：谁在找幸福，有没有找到幸福找到的幸福是什么　　4.幼儿个别讲述　　(二)完整欣赏课件及散文，掌握散文句式　　1.完整欣赏散文　　2.提问：他们找到幸福了吗找到了什么样的幸福教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文　　3.学习、掌握句式：*在哪里干什么他说：我找到幸福了　　(三)初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境　　1.看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文　　2.自选角色表演，进一步感受散文的意出自:屈;老.师境　　(四)学习用散文句式仿编　　1.教师：还有谁也会去找幸福呢他会在哪里找到什么样的幸福他会怎么说的　　2.幼儿用散文句式仿编。

　　3.用散文句式说一说自己感到幸福的事　　4.观察图片，也用散文中的句式说一说　　(五)集体舞：《幸福歌》活动延伸：　　区域活动：语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文　　游戏活动：游戏中鼓励幼儿户型帮助　　家园共育：家长以身作则，给孩子树立榜样　　附散文：找幸福幸福是什么大家都在找他　　小猫在河边钓到两条大鱼，他说：我找到幸福了大雁在空中和同伴一起旅行，他说：我找到幸福了青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说：我找到幸福了农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说：我找到幸福了妈妈在怀里亲着小宝宝，她说：我找到幸福了。