保育员配合教育活动总结（三篇）.doc

保育员配合教育活动总结古人云：家有黄金用斗量，不如孩子本领强孩子是父母的宝贝，每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为现在的孩子，独生子女占大多数家长对自己的孩子往往寄予过高的期望，一次，我去拜访一位好友，发现她在训斥女儿，原来她花很高的代价送女儿上了一所知名的钢琴班，在最近的比赛中只得到第四名，远不如获奖同学的风光无限，比照下来，顿感脸上无光我说孩子怎么也得了名次，在台上顺利演完了节目，获得了掌声对家长的这种心情我们是能够理解的，孩子能得第一自然可喜可贺，可第一只有一个，不可能人人享有，况且学钢琴并非是你和孩子的最终目标，你的目的是为了将钢琴作为孩子成长路上的一种铺垫，为孩子将来成长提供便利，既如此，为什么就不能从中少点排位意识，而从钢琴本身获得点什么呢朋友不解的看着我你看，孩子在弹琴过程中得到了艰苦的锻炼，撒下了辛勤的汗水，留下了辛酸的眼泪，从中体会到了成功与失败，同时在比赛中掌握了协作与美感，记忆力，应变力，观察力，承受力斗得到了提高，这些才是孩子的最大收获呀!怎会以为一无所获呢我认为送孩子参加各种兴趣爱好，不能急功近利，关键是要从中锻炼孩子的意志，在于培养孩子的毅力与战胜困难的勇气，让他们的心灵得到净化与升华，其心理素质和其它综合素质都得到磨练与提高，这些才是孩子成长的必需，在拥有这些良好意志与品质面前，一个第一名又显得多重要呢我们作家长的，就应该尽量给孩子鼓励和信心，并用心分析成败的原因，让孩子从中获得比成功更多更有意义的东西。

要意识到教育孩子学会竞争的首要任务是教会孩子适应我们这个社会，使他们明白这个社会的价值观和生命的真正价值下面我从几个方面谈一谈怎样帮助孩子建立自尊、自信，使其健康发展，与大家一起交流与共勉：一、告诉孩子不要轻视自己首先要告诉孩子怎样做人，然后是怎样做事家长要尊重孩子的兴趣爱好，孩子有许多事情做得不好，家长要善于帮助孩子找出解决问题的最佳方案，不要训斥、怒骂，使其丧失自信心、自轻自贱二、帮助孩子找到自己的长处父母应该是孩子最重要的朋友在孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子，并教会孩子应付困难任何人都有长处和短处，知道自己有短处并不可怕，但知道自己有短处而不知道自己有长处却对孩子极其不利所以父母必须帮助孩子认识自己的长处，找出孩子的长处，以此培养、鼓励、督促孩子向他的长处发展三、教育孩子学会竞争父母有责任教会孩子适应我们这个社会，使他们明白这个社会的价值观和生命的真正价值四、不要随意惩罚孩子打骂会对孩子的心理造成伤害，家长不能把怒气发泄在孩子身上，更不能当着他人面打骂、嘲笑和挖苦孩子，父母应该知道自己是孩子眼中公正和秩序的化身五、表扬孩子要及时而有度，不能为表扬而表扬有的家长，在孩子面前无限度地流露自己的爱，或者当着孩子的面在客人面前无休止地赞扬自己的孩子，甚至夸大其辞。

他们不懂溺爱并不是真正爱孩子，而往往是害了孩子把你真棒!你真聪明!时时挂在嘴边，这种夸张而空洞的表扬只会让孩子越来越盲目自大，或对你的赞许的真诚度不信任表扬应具体而有针对性，非但能强化孩子的优点，培养孩子明辨是非的能力，同时更加强了父母与孩子之间的亲密感最成功的教育应该是一种最不露痕迹的教育，而不是一种标语化的教条的教育父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物父母的生活成功，就是这一本优良的读物，否则的话，孩子的心灵就会遭受到挫折，会产生一种双重标准的矛盾我认为作为家长有时可能忽略自己身上应有的必备的心理素质家长的心理健康对子女的身心健康影响很大然而，在我国，人们的心理问题还远未受到全社会的重视家长心理的不健康因素正直接影响着家庭教育的质量，甚至给家庭教育带来负面影响因此，家长提高心理素质，在家庭日常生活与子女的频繁接触中，在家庭教育中保持健康的心理，至关重要那么，一个合格的家长应该具备怎样的心理素质呢也就是说，家长良好的心理素质应包括哪些内容呢从家庭教育的角度看，家长的心理素质应包括以下内容一、具有稳定的情绪状态和健康的情感家长的情绪不仅关系到自身的心理健康，而且也会影响到教育子女的态度和行为方式。

家长心情舒畅，情绪愉快，可以给家庭创造一个祥和欢乐的心理氛围在这种情况下，孩子会感到亲切愉快，乐于完成家长所交给的任务，学习也会更加专注相反，如果家长情绪波动较大，甚至将自己在工作中不顺心的事和不满的情绪带回到家中，把孩子当作发泄对象，就会使孩子经常处于一种紧张、恐惧和戒备状态，不仅会影响孩子的身心健康，也会影响孩子的学习情绪，导致学习不良因此，作为家长，一定要善于用理智来驾驭自己的情感，努力培养自己的健康情感，保持情绪的稳定二、具有坚强的意志和坚持性一个好家长做任何有益的事情，都应该有决心、有恒心、有毅力，不怕困难，勇于战胜困难，这才能为孩子树立一个好榜样，使孩子知道，做任何事情都要付出巨大的努力，没有辛勤的付出，就没有成功后的喜悦同样，这种坚强的意志，也应该表现在对子女的教育上教好孩子不是一朝一夕的事学龄前的孩子正处在人生的启蒙阶段，他们模仿性强，辨别力弱，可塑性强，自制力弱，既易接受好的影响，也易沾染坏的影响，要把他们教育好，不是一件轻而易举的事，而是要经历一个较长时间的过程作为学龄前家长，你要清醒地认识到这一点，在教育孩子的过程中，要不怕麻烦，不怕反复，要坚持不懈，坚韧不拔因为父母的自信心、坚韧不拨的精神、成就感可以为孩子提供样板。

三、不断完善性格家长应不断地完善自己的性格性格是一种相对稳定的心理特征，但是并非江山易改，秉性难移，坚持长期努力，也能改造不良的性格，形成自信、坚韧、果断、有成就动机的现代人性格特征这种良好的性格有利于对孩子教育能力的提高和发展，会对孩子产生积极的影响四、培养健康的兴趣爱好有一定自身修养的父母都有健康的兴趣爱好，用以提高生活的情趣和质量，如集邮、养花、养鱼、下棋、欣赏世界名曲、写字作画、打球等，从而引导孩子参加健康的文化体育活动，培养孩子的兴趣爱好，塑造孩子美的心灵孩子的兴趣爱好，来源于好奇心和求知欲，不能强制，而应因势利导，促进发展有条件的家庭，可根据孩子的兴趣倾向，陪送孩子参加艺术或体育专项训练班，使孩子学有所长孩子喜欢参加的活动，就鼓励他坚持下去，从中还可培养孩子的韧劲和耐力，但是千万不要逼孩子参加他不感兴趣的活动，这样才能保证孩子的个性得到充分发展四、要自觉减轻心理压力教育子女成人、成才，这必然会给家长带来一定的心理压力这种压力，一方面促进家长重视家庭教育，另一方面如果压力过重将可能导致家教失误例如，当你参加家长会，孩子成绩不如别人时;当你跟同事、邻居谈论孩子，或带孩子看望亲友感到孩子比别人差时;当你的孩子受到长辈责怪，说你管教不严，给你心理上带来无形的压力;如果再在虚荣心的驱使下，将更感到压力沉重，你很可能在这种恨铁不成钢的情况下，教育子女时情绪急躁，方法简单粗暴，造成家庭气氛紧张。

因此，必须端正教育思想，从孩子实际出发，自我减轻压力，形成家庭宽容的心理环境，循循善诱，引导孩子在原有基础上奋发上进事实证明：每个孩子都可以学会自尊、自信、自强、自立，而决定他们能否学会的重要因素是父母及其家庭和社会的关爱赏识教育随笔保育员配合教育活动总结（二）哲人詹姆士曾经说过：人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定而赏识正是肯定一个人的具体表现赏，含欣赏赞美之意;识，是肯定认可赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题幼儿教育不单单是幼儿园教育还包括家庭教育，可如何在幼儿教育中进行赏识教育呢世上无难事，只怕有心人，幼教工作需要细心、专心，需要耐心、恒心，需要童心、信心，需要责任心、事业心归根结底，需要一颗金光闪闪的爱心所以一、爱是教师最美的语言生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下而赏识教育的实施途径是发现优点、欣赏优点通过这一途径，可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的但要做到及时准确地发现优点、欣赏优点，尤其是发现表现不好的孩子的优点，教师对孩子就必须充满关心和爱心，必须满腔热情地关心孩子、接近孩子、爱护孩子，多与孩子交流、沟通，真正走进他的内心是世界去了解他。

俗话说的好：没有不好的孩子，只有不好的教育无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，关键是一个爱字爱，是人类所特有的，最伟大的情感如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱，爱才是老师最美的语言二、赏识成功教育赏识成功教育的核心含义是赏识导致成功，抱怨导致失败用通俗的话来说就是一种教孩子说话、走路的教育方法赏识体现了父母教孩子说话时的最大奥秘承认差异;而成功则体现了父母教孩子做鲁是的最大奥秘允许失败每当一个婴儿呱呱落地时，父母是多么欢喜地看着自己创造的小生命到了孩子学说话的年龄，父母亲不因别家的孩子早已叽叽喳喳而抱怨自家的孩子开口迟，他们承认每个人是不同的，甚至相信自己的孩子象爱因斯坦一样贵人语迟终于有一天，当孩子发出了一句含糊不清的爸爸，妈妈时，父母又亲又抱，给予了无限的赏识于是，孩子的话越讲越多，越讲越好，学会了人世间最难学的口语孩子跚跚学步时，父母都允许他跌跤，并鼓励他勇敢地爬起来，有的还夸孩子地跌跤姿势优美孩子坚信自己是个成功者，由不怕失败，到不甘心失败，跌倒了爬起来，渐渐地由爬到走，由走到跑。

教孩子说话、走路时，家长用了赏识、成功的教育方法，承认孩子的差异，允许孩子失败可是孩子稍稍长大，望子成龙的父母就开始攀比孩子的本领不如人家强，对不理想的孩子抱怨、打骂，甚至由恨铁不成钢到拔苗助长这种否认差异、允许失败的做法使许多孩子丧失了自信、自尊、自爱，导致越来越失败和两极分化有许多孩子由害怕失败，到甘心失败，跌倒后再也爬不起来有少数孩子虽然在学习上取得了成功，也是经不起任何挫折，自私得不允许任何人超过他天下哪个父母不爱自己的孩子哪个父母不相信孩子的身上有着巨大的潜能可是潜能地开发需要家长象教孩子说话走路那样给予无尽的赏识，赏识给了孩子我能行的强烈自信，帮他在舒展的心情中他上成功之路三、多方引导，培养幼儿自赏能力自信是健康心理的重要标志悦纳自我，对自己赏识是自信的基础，是帮助幼儿形成自信心、培养幼儿自赏能力的重要手段而针对幼儿性格特点，因材施教、多方引导，则是培养幼儿自赏能力、树立自尊自信的有效途径在幼儿园，培养幼儿自赏能力的方法很多击鼓传花是幼儿喜爱的活动形式，在活动中，老师通过引导幼儿说出接住花的小朋友的优点，并给予鼓励和赞赏等方式，既可让幼儿感受到被赞赏的快乐，又培养了幼儿关注别人优点，克服不足的良好习惯;画日记，幼儿很感兴趣，画你今天值得称赞、欣赏的地方，幼儿更来劲。

而每天放学前，老师通过引导幼儿回忆自己的好行为，同时记录在自己的日记本上，并向全班小伙伴介绍，回家带给家长欣赏等活动形式，则可以帮助幼儿形成发现自己及欣赏自己的好行为、好品质，从而促进幼儿自信心的形成四、家园同步，家长参与赏识教育家庭教育必须与幼儿园教育形成一股合力家园同步开展赏识教育，能使教育效果事半功倍现实生活中，我们常常发现，家长们聚在一起，总爱把彼此的孩子进行比较，并会因自己的孩子在某些方面不如别人家的孩子，觉得自己不会教孩子而感到愧疚实践证明，创造条件让家长参与赏识教育，是促使孩子形成自信、走向成功的催化剂幼儿园通过举办专家讲座、个别交流、家访、家园互动等形式，可以帮助家长掌握幼儿教育学、心理学的有关知识，让他们了解到一些现代教育的特点和规律，从而学会了解孩子，尊重孩子，赏识孩子，理解孩子，掌握教育子女的方法和艺术在赏识教育的过程中，我们也应注意几个问题：第一要实事求是既不滥用赏识，又不吝啬赏识，更不能错误地把幼儿的特点当缺点;夸奖要适度，对幼儿的良好表现，要根据不同情况，给予恰如其分的鼓励，不能事不分大小，都做过度的夸奖因为不切实际的过度夸奖，容易造成幼儿的虚荣心，效果适得其反。

第二要全面对待在赏识教育中，并不排斥批评我们既要充分发掘幼儿的闪光点，也要根据实际适时适度地指出其美中不足，促使幼儿学会明辨是非，分清荣辱只是赏识和批评的侧重点不能倒置，赏识要讲究方法，批评应考虑艺术这样，才能使幼儿及时得到鼓励，又能知道自己行为的缺点，更有利于良好行为习惯的培养赏识是一种理解，更是一种激励赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法;是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础;是让孩子积极向上，走向成功的有效途径只要我们能够真正理解孩子，尊重孩子，赏识孩子，那么，孩子心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园，孩子个性的幼苗就会一派生机，茁壮成长!保育员配合教育活动总结（三）看了关于《赏识教育改变孩子的一生》的讲座，真是受益非浅啊!现在的小孩都是高智商、高自尊、高敏感的新新人类，身为一个母亲，一个老师的我，真的是感觉现在的孩子越来越难教了!但听了讲座以后有很大的改变赏识教育不是表扬加鼓励是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;创造环境，以指明孩子发展方向;适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为关于赏识教育，我相信，赏识教育是符合孩子的心理的。

但是，赏识教育是要坚持的，是要持之以恒的其实，这也是任何教育方法的要求：培养孩子其实是最耗时的一项工程）现在我把我的笔记拿来和大家一起分享吧!赏识教育的六个原则：第一个原则是信任信任你的孩子我们信任孩子还不行，关键让孩子自己相信自己让孩子内化怎样让孩子找到自信第一学会自豪有一位母亲，儿子是全班最差的孩子，有一天老师让全班最差的十个孩子和家长站成一对一成两排，让家长训斥孩子说孩子怎么讨厌，怎么笨老师说你们看怎么对待你们的孩子，家长恼羞成怒，对孩子拳打脚踢，唯独这位最差孩子的母亲，不但不打儿子，抚摸着儿子的肩膀，无限欣赏的目光久久地看着孩子其他家长问她为什么这么做，她说：哪怕天下所有人都看不起我的儿子，在我心目中，他永远是天下最好的孩子，让我打儿子永远没门到高中时那九个孩子被破坏了，没长劲，这位儿子在母亲呵护下，开窍了，现在在中央戏剧学院学导演戏这位伟大的母亲，相信自己孩子是迟开的花第二点，学会赏识你既然要教育你的孩子，你就要相信你的孩子是天下最好的孩子，否则你就不要教他所有孩子最恨的是家长讲别人好，自己不好，赏识教育的度如何把握度很简单你好，我好，大家好第二个原则尊重我们家长教育孩子最大缺点就是不会尊重孩子，家长把孩子当成私有财产，居高临下。

你不尊重孩子，孩子怎么会尊重你，老师也要知道这一点第三个原则学会理解孩子最想与家长说心里话，而家长不懂孩子，孩子每次与家长说心里话受到伤害，慢慢就与家长疏远了理解要学会沟通怎样沟通：融进去，诱出来我们要与孩子沟通，首先要懂沟通，我们要与孩子交朋友，把孩子看成大人第四个原则激励孩子第一学会发掘我讲一个改变孩子无中生有的故事南京有一个老师搞赏识教育试验，班上有个孩子喜欢欺负别的孩子这个孩子父母离异，心态不好老师对同学们说：____打人是不对，但是我们大家换一种角度看，他是过去打人多还是现在打人多孩子们说他过去打人多老师说为他的进步，我们给他热烈掌声这个孩子感动地泪流满脸，后来慢慢就变好了第二个学会分享第五个原则宽容怎样做到第一学会反思家长要反思，孩子也会反思自己第二个，学会等待第六个原则提醒赏识教育可不可以批评孩子赏识教育更可以放心地批评孩子为什么我们都把好朋友的提醒当做生命中最宝贵的礼物因为好朋友看得起我们，赏识我们家长一旦和孩子成为朋友关系就可以提醒孩子，点到为止家长要学会批评，批评孩子的最重要原则是士可杀不可辱教师也要赏识性批评，当某个孩子犯错误时，不要当众批评，给台阶，给面子，与他个别交谈赏识教育就是哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他归跟结底，赏识教育的精髓就是：基本理念：学会赏识科学规律：走进生命，发现潜能，唤醒自信，尊重差异，引导自选操作原则：尊重，信任，理解，激励，提醒，宽容第12页共12页。