中考语文总复习第2部分阅读专题10记叙文阅读习题
2019届中考语文总复习第2部分阅读专题10记叙文阅读习题（时间：45分钟）一、阅读下面文章，回答问题玉白菜李世营①杨石头南山采石，采了半辈子，偶得一彩石，青白相间，纯净天然，状若白菜， 经打磨便光泽鲜亮杨石头携带回家，视若珍宝，闲暇时常拿出把玩，取名“玉白菜”②有一日，杨石头老伴身体不舒服，到城医院检查，医生说心脏异常，必须做一个大 手术手术费和医药费算下来要好几万，这可愁坏了杨石头儿女们都在外地打拼，杨石 头不想给他们添麻烦，就惦记起自己的“玉白菜”来③杨石头带上“玉白菜”，找到城石头坊的老板赵德茂，请他估个价杨石头和赵德 茂并不陌生，两人早年曾一起在南山采石场当石匠后来杨石头听说赵德茂结识了不少大 人物，承包南山采石场发了财，生意越做越大，从当地扩展到周边几个④赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊，接着微微一笑，看了两眼就随手搏在桌子上 “老杨，亏你干了半辈子采石匠，这能算上品奇石？看在我们往日的情分上，你在难处急 用钱，我给你顶码价，五千⑤杨石头的脸，立马羞成柿子红他带着“玉白菜”悻悻返回医院，医生却给他一个 好消息杨石头老伴的病情，经省城来的专家复诊，已确认并不需要做手术，采用普通治 疗手段就能痊愈。
经过这场风波，老伴虽然没事，杨石头却有了心结此后，那个“玉白 菜”，他再没侍弄过⑥没想到两个月后，赵德茂竟主动上门，还带来两瓶三十年的陈酿，一句一个“杨 哥”，直喊得杨石头脑袋发蒙⑦赵德茂问起“玉白菜”，说上次没看仔细，还想再过过眼拿到“玉白菜”，赵德 茂掏出放大镜，从色泽到纹理仔细端详了好久杨哥，这石头虽不是绝佳上品，但也是 个好看的玩意儿，成色不错而且‘玉白菜‘，就是‘遇百财‘，招财纳宝寓意好啊！我 想买来送给一位新交的朋友，他名字里正好有个‘玉’字五万，怎么样？”⑧杨石头拿过“玉白菜”，沉吟不语赵德茂有点急了： “价格你还可以抬，但看在 往日的情分上，可一定得卖给我！”⑨突然，杨石头的手机响了接通电话，他先是三个“哦”，接着是三个“好”挂 了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟怎么样啊,兄弟？ “迎 着赵德茂乞求的眼神，杨石头像是下定了决心他磕磕烟灰，把旱烟袋往腰间一别，说： “上品也好，普通石头也罢，我决定不卖了⑩赵德茂失望而去三天后，杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了城，费了一番周折，找到长的办 公室长开了门，一见杨石头，又惊又喜地说：“爹，您咋来了？”?杨石头不言语，大步进屋，取出“玉白菜”，双手捧着放到办公桌上。
屋里沙发上 坐着的赵德茂，脸色霎时变得通红，他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子，里面是一份没来得 及送出的厚礼原来三天前杨石头接的那通电话，就是小儿子杨玉洁打来的儿子被组织上安排到 家乡任职，特地打电话向父亲报告喜讯窗外一抹阳光洒进屋子，照得“玉白菜”熠熠生辉如今的“玉白菜”，上面比三 天前多了两行醒目小字：清白坚贞，两袖清风那字迹，熟悉的人一看就知道，是杨石头 刻碑常用的魏碑体 “儿子，得守住这八个字啊抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着，笼在头上的那 一片旱烟雾，久久不散选自《年微型小说年选》，有改动 ）1 .请根据小说主要情节填空杨石头偶得彩石并取名“玉白菜” — —杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂来给老伴治 运」一杨石头拒绝赵德茂高彳^购买“玉白菜” — —杨石头把“玉白菜”送给儿子 __2 .结合语境，品味文中画线的句子，回答括号内的问题1）赵德茂托起“玉白菜”，先是一惊 ，接着微微一笑，看了两眼就随手搏 在桌子♦ ♦ ♦上句中加点词有什么作用？）__:惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜，“笑”和“搏”写 出了赵德茂掩饰自己的惊喜，想压低玉石价格的心理，写出了他的不讲情谊、唯利是图。
2）挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟 （这个句子写出了杨石头怎样的心理？请简要分析 ）这个句子写出了杨石头内心的犹豫：是把“玉白菜”卖给出高价但人品不好的赵德茂, 还 是 送 给 刚 回 来 当长 的 儿子 3.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容，有什么作用？请简要回答一力回与出I赵德戊是 罪攀附权贵来说和日g商人，为一力卸为卜乂与赵偲戊到长办 公 室 送 礼 这 一 情节 作 铺垫 4 .小说为什么以“玉白菜”为标题？请结合全文进行探究—示例：①“玉白菜”是贯穿全文的线索 （小说的情节围绕“玉白菜”展开 ）②“玉白菜”是贯穿全文的线索玉白菜”具有“青白相间，纯净天然，状若白菜”的特点, 寓意做人要清清白白③“玉白菜”是贯穿全文的线索玉白菜”隐含着小说的主题 文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财 纳宝”，想用高价买来送人谋利；而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞，两袖清风”，决定送给当长的儿子，勉励他做个好 官小说以此为标题，表达对为官清廉的美好期盼意对即 可） 二、阅读下面文章，回答问题坑余凯①他下了摩托车，蹲下身子久久盯着柏油路面上的那个坑，底部残留着碎石子和前夜下的雨水，坑像被一口撕咬下来似的，他的心隐隐作痛，不觉皱缩着眉头，直到对面的村 口传来“突突”的马达声，他才跨上摩托车，逃一般的飞驰而去。
②“怎么到现在才回来？指望你把花生种下，天天都这样妻扛着锄头从暮色里走了出来，一脸不高兴地问③他把摩托车上的电钻、工具包拿下，脸偏到一边去躲开妻的目光，自顾往家里走，丢下一句道：“不都到现在回，你以为打工想几点就几点？”④“咦！你长脾气了！”妻在身后盯着他说，他的后背冷飕飕的⑤“酒也不喝了，变了你！ "吃晚饭的时候，妻把一口饭塞到嘴里，怀疑地盯着桌上的一瓶啤酒，还是忍不住说头顶上是一只晕黄的白炽灯，他把自己的脸藏在碗里，a 道：“饭都堵不住嘴吗？吃饭⑥“肯定有问题！”妻断言道，像一个义正辞严的法官⑦他哆嗦了一下，把饭碗往桌上一顿，额头上出现了细密的汗珠， __b__道：“烦不烦？吃个饭也不安神，你到底想怎样？”⑧如果妻再逼问，他恐怕就会完全交代了，可是妻没有，客厅里传来碗筷碰触的拾掇声，他把自己隐匿在了卧室的黑影里，一动不动，大气也不敢出一下⑨昨晚，他帮一个住户安装好最后的一盏电灯后，天已经黑了住户热情地邀他喝一 杯，他也只喝了一杯啤酒，就往回赶他的家在农村，距离城里有十多公里路，每天他都 这样骑着摩托车往返于城里和农村天上下着小雨，当路过有坑的那条路时，他心里清 楚，刻意避让着，但还是碾了进去，车轮一偏，自己就被摔了出去，也带倒了路旁的一个 黑影，黑影倒在地上“哎哟！哎哟！ ”呻吟着，他魂都散了，跌跌撞撞地爬起来，扶起车 子，就一路急驶而去。
B10卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上他咬牙一动不敢动,担心眼睛轻 微地眨动,秘密就会炸开，被暴露在灯光下，又喷泉般涌了出来第二天清早，他红肿着眼骑车出门了，在小店门口买了营养品，骑到了那个坑的路 口，他没有再笔直往城里的方向骑，拐向 .了村口的路一家小超市坐落在村路上，一个老 太太正端着一碗稀饭坐在门前喝着，他径直走了进去，掏钱买了一包烟，问：“老板，前 天这前面的省道上是不是发生了一起事故？”店主摇摇头说：“没听讲啊！” “前天晚 上，八点多他提示道店主就朝外叫道：“李婶，你听没听说前天晚上前面发生了一 起事故？”?李婶进来说：“什么？一一哦！好像张木匠前天夜里被人撞了一下，那人跑了一一 ” “张木匠人呢？严不严重？"他 c 问那我就不知道了，老头子昨天才被儿子接走了，好像到武汉儿子那去了一一”?他眼神垂到脚面上，半天抬起说：“你有没有他的联系方式？一一我是水电工，他 要我昨天过来修电路的，拜托一一”害怕他们怀疑，又补充店主犹疑地还是瞄了他一 眼，拿出手机，翻看着报了一组号码他走了出来，面前是一大片广阔的绿油油的田地，有暖风拂动，他拨通了张木匠的 电话：“喂！您好！你是张木匠吗？” 一个苍老的声音说：“你是谁？”?”我是一一”他试探地说。
突然电话里就传出一个年轻人的声音：“是谁？爸，陌生号码，骗子，挂了！”?电话就响起了一连串“嘟嘟”声，像是水煮沸，他被热水煎熬着，脸寡白着他痛 恨自己，鼓起勇气再拨通电话，一连串说：“我就是前天晚上撞了你的人一一”? “什么？没事，只是破了一点皮对方哈哈一笑嗯！ ”就像是一块石头掉进 水里，他喃喃道他买了水泥，骑着车带了黄沙，停在了坑旁，拌好，就填在了坑里，等坑被磨平， 他 才 直 起 腰， 撕 裂 的 伤 口 也 被 填 上1 .将下面短语填入文中 a、b、c空白处，最恰当的一项是（D ）①涨红着脸 ②瓮声瓮气 ③梗着脖子A.①②③ B.②①③C.③②① D.②③①2 .第⑩段画线句“卧室的灯突然被点亮，像一只蚊虫叮在眼皮上”，“叮”字写出 了主人公“他” 一恐慌不安—的心理3 .下面对小说解读有误的一项是 （B ）A.小说开头部分即描写主人公自责苦恼的情状，设下悬念，引起读者的好奇心B.第⑥段写妻子“像一个义正辞严的法官"，是为了 突出妻子的威严和正义C.第？段中的破折号可以看出“他”迟疑、犹豫的心理D.题目“坑” 一语双关，既指路上的坑，也指主人公起初逃避责任时人性上的 “坑”4 .在文章最后一段空白处，补写景物描写的句子，使之符合人物当时的心理状态。
示例：远处，如镜面般湛蓝的天空平展展地延伸着 三、阅读下面文章，回答问题拾荒 万吉星①深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的昏黄的路灯把王婆婆孤 单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进 那个破旧编织袋②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的 袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭 声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣 物包裹着只露出一个头的婴儿环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影 子都没有一个她把孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流 浪猫③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏 六腑，她不禁打了一个寒颤，内心涌起一丝悲凉④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是 雪上加霜不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了， 要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着 弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊！可 _ 一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布 一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心⑦倾其所有，只够三天第四天，医院通知续费，说手术费还差得多王婆婆打电话 给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横一束 阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上这一场景， 引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门⑨第二天，当地晚报发出《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道随 后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱 心向老人和这个弃婴涌来，短短一周， 30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命一个月后，在付出 10多万元的医疗费之后，孩子还是走了在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把 她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。
饭后，儿媳向她诉 起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大 了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套 60平米的房子吧，首付也就 10多万元，你那儿不是还剩……”?干遵遽没有说话：苦笑了一下：然后头也不回地走出了家门 一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏 风的危房搬进了宽敞明亮的新教室王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织 袋，捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……（选自《年小小说精选》，有修改 ）1 .参照下面的表述，将小说情节补充完整凌晨拾荒，捡养弃婴一① 婆媳争吵，妥协寄居 ——为救弃婴，倾其所有一无助之中，八方相助一子辈相求，决然离去一② 捐建学校，拾荒依旧2 .小说第？段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家 门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱，我要用它来回报社会3 .阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用 塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
—示例一：动作描写通过对拿钱的系列动作的描绘 （答“运用动词咬、撕、揭”也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱—细节描写对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视 “ 细”，“ 颤”； 婆婆或__示例三： 比喻修辞将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”，现 了 王 婆 婆 对 这 笔 钱 的 不 舍4 .小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述， ？段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情作者为什么这样写？_②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜 和王婆婆的善心；？段中，学校的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不 大， 故 一 笔 带 过5 .小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东 西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；②王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来 买房，丢弃了淳朴（或“正确的金钱观” “纯真”）；③婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责 任二）（时间：45分钟）一、阅读下面文章，回答问题。
好沉的一杯土石英①在这里，旧的皇历是更不灵了②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的因为在我幼小时，大人们就告诉我： 那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意 外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑 近鼻沟下一闻，别有一种清香以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种 蔬菜还是种庄稼都是很理想的④果然，在后首那块干松的地段，好一片秋禾！风过时，高粱擎起硕大的锣鼓槌相互 撞击，没有敲出多大的声响，却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭， 没有树枝可依，又飘落在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着 秋千那千支万条谷穗的金笔，在漫野里尽情描绘秋熟的图景⑤再往前，更接近河口的一片土地，许是刚冲积成不久，还没有好好利用如此潮润 的沃土，瞅着都会口舌生津，谅也不会长时被闲置的⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一杯土 来，觉得好沉重，真的一一比一般的士要有分量你的手感不一样吧？”我们的老向 导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释， “这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。
你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒 是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更 有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，孱和着千年万载艰辛的汗 珠经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的 便执着地痴恋于河口，不肯随波逐流这些分子多是精华，它们当然最凝重⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有 1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一杯普通的土，一时竟舍不得扔弃它一一它值 得我珍惜并作为一种精神的动力这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香； 眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。
到那时，你再来看！”?他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是 金质“信用卡”至此，我可以愉快地松开手了土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地 撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……(略有删改)1 .下列对文章的理解和分析不正确的一项是 (D )A.文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰B.第⑥段王总工程师诗意的话语，丰富了 “我”对黄河口土的认识C.文章使用“闻” “捧” “攥”等词语，写出“我”爱土成性D.文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理2 .第②段在文中有什么作用？请简要分析紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、 清 香 形 成 对 比3 .结合语境，按照要求赏析高粱擎起硕大的锣鼓槌相互撞击，没有敲出多大的声响,却惊起一对翠蓝色的珍鸟从深处腾出，在半空里飞旋两遭，没有树枝可依，又飘落 在旁边的一片谷地，立在穗上颤颤♦ ♦ ♦ ♦悠悠，像一双新婚伉俪相对荡着秋千1)赏析画线句子： 运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出 高粱 穗的 饱满； “擎”赋予 高粱 以人的 动作，生动 地写出高粱 的壮硕。
2)赏析加点词语： __“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟 的 轻 盈； 给 秋 熟 图 景 增 添 了 生 机4 .第⑨段写“我”将士 “攥得好苦”，第 ？段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括沉重的历史已经过去；新治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待5 .作者为什么认为黄河口的土 “好沉”？请简要分析来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚 重感：历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力二、阅读下面文章，回答问题红春联提起春联，我的脑海就会 浮现这样的场景：屋内，炭火正旺，一张古拙的雕花八仙桌 摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒着清香老先生净身洗手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚 台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：九州日丽；四化春新写 完后，放下手中之笔，围着对联左看右看，默念一遍，良久，脸上才露出满意、温暖、幸 福的微笑写春联在我的故乡很常见，也很庄重这个四围皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙， 地贫土瘦，但村上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字的，没有哪个先生不会吟哦几副对 联的爰先生择一个大晴日，站在大梅树下，然后研墨，折纸书写。
他做得很细致，墨拣好 墨，以麝香金粉配制而成，溢出淡淡的清香所写的对联有五字和七字的，四字和六字的 也有，十几二十几字的长联极少，但也会有一家两家这些书写的对联一排排晾在软软的 阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然有人会贴上下联的平仄一定要分好， 否则闹了笑话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬贴春联一般在年三十下午，有的地方在大年初一早上，喻示新年新气象贴完春联贴福字福字是春联的姊妹产品，不可缺少老人家听到大门外的人把春联 贴完了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字，嘱道：“倒贴哩！福到 福到哩！”一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了可到精致的人家，则还要从门廊 到堂屋都贴得红彤彤的，十分喜庆过路的人从大门春联往里屋瞧，只见里里外外焕然一 新，红彤彤的新鲜，红彤彤的春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满送春联，也是别具味道的一件事普通人家送通用春联，如：“千条杨柳迎春绿；万里江山迎日红如果此人是做生 意的，走南闯北，则送上一副：“似锦河山遍地走；如花生活满园财年三十的下午， 年饭还没吃前，送春联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。
这个时间一家老小团 聚，有说不完的话，有道不完的亲情温暖这会儿，送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮， 砰砰砰一阵响，闹得一家人赶紧出去看小孩脚快，瞅完转身朝里屋喊：“奶奶，送春联 的来了！”送春联的人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联，左右春联齐团圆这家 人听了，心儿乐了，道：“准尔真言便赶忙递上一个红包如此这番，在年关的春联总算告一段落村里一些上过学的人，便在初一上午，背着 手边踱步边观摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的平仄和韵律这股子浓郁的墨味儿，酵 出甜甜的年味，在人生的红纸上各自攒着劲儿，比着劲儿， 朝前写，幸福千户万家作者：刘群华，有改动）1 .你如何理解题目中“红”的意蕴？春联有“红艳艳的平仄和韵律”，增添了节日喜庆的气氛；表现了人民喜气洋洋、 充满活力的精神面貌；也象征着“红火又热烈”的生活2 .本文首段是怎样描绘写春联的场景的？请作简要分析先通过细致的环境描写，为老先生写春联营造出古雅、温暖的氛围；然后通过神态 描写和动作描写，刻画出老先生写春联时怡然自得，庄重洒脱的儒雅形象3 .文中画波浪线的内容，作者交代它有何用意？_这部分文字交代了 “我的故乡”虽然闭塞、贫瘠，但人们有对知识和文化的追求， 作 者 对 此 充 满 了 自 豪4 .请品析文末加点的“酵” 一词的妙处。
"酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体，弥散出甜甜的味道，令人沉醉这个动 词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对幸福生活的向往三、阅读下面文章，回答问题小偷车夫和老头①萧红木秤②车在石路上发着隆隆的重响出了木秤场，这满车的木秤使老马拉得吃力了！ 但不能满足我，大木秤堆对于这一车木秤直像在牛背上拔了一颗毛，我好像嫌这秤子太 少丢了两块木秤哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷秤子……十块八块木秤也能丢我被车夫提醒了！觉得一块木秤也不该丢，木秤对我才恢复了它的重要性小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们：“来了啊！又来啦！”郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧！贪多不厌，把这一车都送给你好不 好？……”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话，说他贪多不厌在院心把木秤一块块推下车来，那还没有推完，车夫就不再动手了！把车钱给了他， 他才说：“先生，这两块给我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷好吧！你拉走吧！"我看一看那是五块顶大的他留在车上这时候他又弯下腰去，弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉起马来走了但他 对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大门道去了。
只要有木秤车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“秤子拉 （锯）不拉（锯）？ ”那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇这些秤子就讲妥归两个老头来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点么？”我去买给他们面包吃秤子拉完又送到秤子房去整个下午我不能安定下来，好像我从未见过木秤，木秤给 我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看最末老头子把院子扫得干干净净的 了！这时候我给他工钱我先用碎木皮来烘着火夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽没有燃灯,炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁 我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上，另一个背着架秤子的木架，可是他们还没有走，这许多的时候，为什么不走呢？“太太，多给了钱吧？”“怎么多给的！不多，七角五分不是吗？”“太太，吃面包钱没有扣去！”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍呈在他的手 上，他借着离得很远的门灯在考察钱数我说：“吃面包不要钱，拿着走吧！”“谢谢，太太感恩似的他们转过身去走了，觉得吃面包是我的恩情我愧得立刻心上烧起来」望着那两仝直影停工好么"羞恨的眼泪就要流出来.一已经是……一……一 祖父的年纪了，吃块面包还要感恩吗？【注释】①该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主家庭出走，在 哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。
②株（ban）:大块木柴1.用下列诗句批注阅读本文的感受，恰当的一项是 （A ）A.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！B.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯C.朱门酒肉臭，路有冻死骨2 .运用表格中提示的方法，结合描写车夫或老头言行的语句，具体分析他们的形象 特点方法提示形象分析推敲词语，如动词、副词、语气助词等⑴推敲句子，如句式、句子长度等(2)推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答等(3)—示例：（1） “还没有推完，车夫就不再动手了！” “这时候他又弯下腰去，弄一些 碎的从句中的副词“就” “又”可以看出，车夫盘算时机开口讨要木秤的奸猾，以及 得寸进尺白贪婪2） “丢了两块木秤哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷 秤子车夫的话中有感叹句、反问句、祈使句他从容运用各种句式，显得居高临下, 没有把主顾放在眼中，可以看出车夫的世故、精明 （3）老头与“我”说话时都是被动应 答的，他们以为“我”多给了钱，却不敢贸然来问，一直等到“我”询问才应答，可见他 们 的 诚 实、 本 分3 .结合全文，赏析下面这段文字，可以从表达方式、行文节奏、画面色调等角度思 考夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸汽。
没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆 炸，炉门打开着，火光照红我的脸，我感到例外的安宁—示例：前文的叙述描写非常简洁，这几句的描写却很细腻，使文章节奏紧缓有别 这段话还为下文事情的继续发展蓄势，让文章起伏有致火光冲破黑暗与寒冷，让人安唯一的亮色寥寥数语描绘的回向,表现了 “我”在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满, 4 .萧红和杨绛在各自的文章中都写到了 “愧”，谁的“愧”打动了你？为什么？【附】杨绛《老王》结尾：“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安因为吃 了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是几年过去了，我渐 渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作一示例一：杨绛的“愧”打动了我杨绛在和老王相当长时间的交往中并没有将这个 善良不幸的老人当作自己的朋友，这和老王对她的态度并不对等当杨绛终于明白这一点 的时候，她深深地自责，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩饰地写出自己的真实表现 她 的 愧 作 、 反 思 令 人 敬 佩示例二：萧红的“愧”打动了我 萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷人人当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感 恩，为自己无力帮助他们自责羞恨。
当萧红对老无所养发出反问时，我感受到了她伟大的 悲 悯 情 怀示例三：两人的“愧”都打动了我杨绛对老王施与善意但保持距离，一朝惊醒， 深刻自省，是知识分子坦诚的表现萧红面对弱者，伸出援手却不自诩，受到感恩反而更 警醒自责，表现出最朴素真挚的道义担当她们两人的“愧”都表现了最为珍贵的良知Hj（时间：45分钟）一、阅读下面文章，回答问题目光里的松阳 彭程①“按节下松阳，清江响钱吹诗人王维的诗句给深藏在浙西南群山中的松阳注入 了一种悠久厚重的历史感僻远的地理位置，让松阳有幸保存下众多的古村落，也保存了 一个良好的生态环境②这里，蓝天白云是天空的常态，缭绕的云雾是山中的常客；溪水澄碧清亮，茶园舒 缓开阔，桂花浓香飘逸行走于山水间，仿佛置身于一幅立体的水墨长卷中更为可贵的 是，这巨幅山水画中，保留了一百多座格局完整的传统村落这些山水环绕、林木蓊郁的 村落，依据地形的不同，或倚靠青山，或襟带绿水，或俯瞰幽谷，散布在境各处③来到村头，或者是一道溪流，溪水汩汩有声，清净见底；或者有一棵甚至几棵高大 粗壮的古树，伸展的树冠遮住了一大片地面再向里走，街巷里大青石铺就的石径弯曲幽 深，石径的边沿和墙脚交界处，覆盖着一层湿滑的绿苔；街巷两侧分布着宗祠、水井、水 槽、晒谷坛……这些在别处早已经消亡的典型的农村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者， 虽历经沧桑却安然无恙。
随意推开一扇老旧的门板，走进一座老宅，都会看到曲折的廊 道、萦回的天井，地面的方砖大半已经龟裂，纹路纷乱；房屋里外上下，石雕、木雕或彩 绘到处可见，构图生动，笔法细腻，堪称精美的艺术品④古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚 的蕴含石雕、木雕和彩绘，内容多取材于神话传说或传统典籍，八仙过海、岁寒三友、 松下问.童子、鲤鱼跳龙门……有祝祷的寓意，有教化的作用；“耕读传家”被刻写在无数 古宅老院的匾额上，并扩展成“耕读传家久，诗书继世长”镌刻于楹柱上，让孩子们在耳 濡目染中受到熏陶杨家堂村是明代开国第一文臣宋濂后裔聚居地，文风昌盛，绵延不 衰，这不能不说是先人的文魂引领的结果古村落中这些传承数千年的文化价值，滋润着 一代代人的灵魂⑤仿佛是上天的特意安排，在遥远宁静的群山之间，安放一种古朴传统的美好，让人 们真切地领悟到什么才是诗意的生存今天，这里的人们也没有辜负上苍的厚爱⑥西屏街是一条明清老街，长约两千米，青石板的街路两旁，鳞次栉比地排列着下店 上宅式的几十家二层木结构店铺通过设施改建，西屏街既提高了居住舒适度，又较为完 好地保存了当年的样子，堪称街区“活态传承”的样本。
位于半山腰处的平田村，在古村 落改造中强调“原真性保护”，二十八幢老屋被改建成不同档次的民宿，以品位不俗、知 名度高吸引着大批的游客⑦但是，现代化浪潮席卷之处，一乡村都无所逃遁这样的古村落在不少地方或者被 拆除，或者住户被迁走，只留下徒有“古老”外壳、毫无“人气”的所谓的旅游项目喧 嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫不堪 相形之下，这里静谧古雅的氛围、诗意的生活方式和浓郁的人文气息，便愈发显得可贵选自《人民日报》，有删改 ）1.阅读第③段，完成下面的表格顺序景物村头①溪流、古树②近石径，宗祠、水槽等建筑和器具老宅廊道、天井、方砖，雕刻、彩绘等2.第④段中，“丰厚的蕴含”包括哪些具体内容?①雕刻、彩绘等内容的教化作用②匾额、楹联语句的熏陶作用③先人文魂的引 领作用3 .赏析文中画横线语句的表达效果喧嚣和躁动，忙乱和焦虑，速度和效益，织就一张无形巨网，让人们灵性窒息，疲惫10 / 14不堪—①主语部分三个短语构成排比，增强语势，表意丰富②把“喧嚣和躁动，忙乱和 焦虑，速度和效益”喻为“无形巨网”，使描写对象形象生动，具体可感 4 .作者通过“目光里的松阳”，表达了怎样的观点?—①古村落既有美学价值，又有文化价值，要注意保护，不能一拆了之。
②古村落保 护要注重人文关怀，考虑人居环境③静谧古雅的氛围、诗意的生存方式、浓郁的人文气 息,在现代社会弥足珍贵 —二、阅读下面文章，回答问题幽幽七里香①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书朝南的窗户外面，植着七里香人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠 绵不绝⑤这是当年我念大学时学校的阅览室对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生 来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏在那里，我如饥似渴，阅读 了大量中外文学书籍④其实那时，我心卑微我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴， 囊中时常羞涩在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈那真是一段妙不可言的光阴每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室看管阅览室的管理员，是个 三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出 来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上这一连串的动作，跟上了发条似的， 机械连贯，滴水不漏我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢 谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心 了，想把它据为己有无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始 ♦ ♦的办法一一抄写一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘 了时间年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌 上轻叩，“该走了，要关门了”，语调冷冷的我才大吃一惊，抬头，阅览室里的其他人 已走光，夜已深⑦我不好意思地笑笑，归还了书窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走， 楼梯口黑依旧是冷冷的语调，我却听出了温度我站在黑暗里，独自微笑很久⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑我蓬勃 如水边的井菜、野地里的卷耳和蔓草我只是单纯地迷恋着，挚爱着，无关其他⑨很快，我要毕业了我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓 书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑 娘下面没有落款⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员我再去借书，探寻似的看 他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃我又怀疑过经常坐在我旁边读 书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无痕。
窗外的七 里香，兀自幽幽地吐着芬芳我最终没有相问这份特殊的礼物，被我带回了故乡后来，又随我进城，摆到我 的办公桌上我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，它却一直被我珍藏每当 我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一 种叫美好的东西，在暗地里生长丁立梅文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改 ）1.梳理全文，根据提示完成下列表格故事情节阅读书籍抄写《诗经》A.__收到礼物—珍藏礼物内心感受B. 美妙（丰盈、痴迷）__愉悦猜疑C.__感动（感恩、 温暖） 2.语百品味1）读着读着，我贪心.了，想把它据为己有无钱购买，我就采取 .了最笨的也是最原始的办法一一抄写赏析加点词语）—本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了 “我”对知识的渴求 （对读书的痴 迷 热 爱）2）我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑 （从修辞的角度赏析句子）示例：运用了排比（反复）的修辞手法，三句（个）“忘了”强调了读书（《诗经》）对“ 我 ” 的影 响 （改 变） 之 大3.第②段或第⑩段的画线句，任选一处，说说有什么作用示例一：选第②段作用：照应文章标题，交代了看书清雅的环境，烘托了 “我”读 书 时愉 悦 的 心 情 。
—示例二：选第 B10段，作用：照应前文（标题），交代了看书清雅的环境，烘托了乐4.猜一猜谁最有可能送“我”礼物请结合文章内容说明理由可以是图书管理员或坐在“我”身边的男生或女生示例一：是图书管理员根据 文中“我”每次来读书他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”的读书喜好；“我”抄 写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时他善意提醒“我”慢点走， 可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道“我”姓丁；从文章的详略安排 看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给“我”的可能性最大一示例二：是身边的男生 （女生）在阅览室他（她）经常坐在“我”的第L口道 “我”读书的喜好；见“我”衣着简朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能 继 续 读 到 古 诗， 所 以 送 书 给 “我”三、阅读下面文章，回答问题细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分②读书细的功夫，是阅读的基本功之一读书要细，这个丝田”，说着容易，做起来 很难什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么 说，还是说不清读书要细的基本东西不如举例说明③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予 我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交 往的故事这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常 熟悉有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的 花画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样叶三看了这幅画，说：“画 得好画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了我们特别 爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不 叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮 词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动恰恰错了我们还不如这叶三 呢叶三说：“您画的这幅紫藤里有风画家一愣 ，说：“你怎么看得出来我这紫藤里 ♦ ♦有风呢？ ”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的⑥这就叫细紫藤一树花是乱的，风在穿花而过读书的时候，要格外注意这样的细 微之处，这是作者日常生活的积累作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之 处，才有可能写得这样细细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活 在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，也会帮助我们在生 活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台画完了以后，赶上叶三 又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样叶三看完以后，说：“您画 的这只耗子是小耗子画家说：“奇怪 了，你何以分出来？说说原因叶三就说： ♦ ♦“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲 头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了⑧什么叫细？这就叫细你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台 了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之⑨又有一次，,画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的他在墨荷旁又画了几 个莲蓬叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因 为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了画家 说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错你说我错，我错在哪儿？ ”叶 三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲 子，这就不对了，应该是开红花才对呀。
画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地 头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即 在画上抹了一笔胭脂♦ ♦红，白莲花变成红莲花⑩细，还在于生活的积累没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的 叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙 的知识是文章写作时的底气和依托操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是 这个道理文字表面的细的背后，是知识的积累这种知识，靠书本的学习，也靠生活的 实践细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们 的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔选自《纪检监察报》年 10月28日，有删改）1 .用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段①叶三看出画家画的紫藤里有风；②叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子；③叶三指出画家将红荷错画成了白荷 2 .从本文看，“细读的妙处”是什么？细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们 的心，让我们的心在日常生活中能够细腻而温柔 （意对即可）3 .本文第②段连用四个问句有什么作用？连用四个问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。
同时也表明“读书要细，这个‘细’，说着容易，做起来很难”，顺理成章地引出下文的故事 4 .下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？ 画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？” ♦ ♦画家说：“奇住.了，你何以分出来？说说原因画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花 ♦ ♦___“一愣”，说明画家很诧异，他一个水果贩子懂画吗？画家说“奇怪”表明画家将 信将疑，好奇他怎么分出来的画家“当即”修改画作，表明画家对叶三的佩服5 .细读下面两则材料，结合本文第⑥或⑩段的内容，谈谈你的认识材料一 骆宾王七岁时作《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌 拨清波材料二 某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一 样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛—示例：材料一《咏鹅》的作者观察仔细，从生活实践中捕捉到“曲项” “白 毛” “绿水” “红掌” “清波”等，转换成了好诗材料二的描写，看似生动，实与生活 不符，月明星稀是常识，皓月和繁星不能同时出现 ―13 / 14。
