教师读书活动总结

教师读书活动总结读书有益于明理、启智，有益于育德、励志营造校园浓浓的书香环境，不仅是学生成长的需要，也是教师获得进步，学校得到发展的重要途径我校每学期都坚持师生阅读活动，对教师的阅读有方案，有督促，有交流，有评比一、明确目标，制定阅读措施学校要求每位教师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以下的教师每人制定一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与年级组内教师交流分享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查45周岁以下的教师写读书心得，每学期选一篇与大家交流，交流后将电子稿上传教科室班主任和配班教师还必须阅读班级管理艺术方面的杂志书籍各年级的班主任养成记教育案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教导处各个年级组承担一次周一的读书交流的主讲任务和一次教育交流任务，技能科组共同承担一次读书交流主讲任务教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教导处每年，学校都要增添新书，并及时向老师推荐教导处负责向教师推荐教育、班级管理类的书目，如本学期推荐数目为：《班会活动方案心里篇（上下篇）》、《美丽的教育--写给年轻的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎样和孩子沟通--好的关系胜过许多教育》、《教育就是培养习惯》、《班会及家长交流活动指南》、《今天我们怎样做办主任》、《中国著名班主任德育思想录》、《班主任创新艺术100招》、《文体活动指南》《陶行知--教育名篇》《教师礼仪》等。

教科室负责推荐教学业务类的：如《小学语文课堂教学的***个细节》《小学数学课堂教学的***个细节》《小学语文课堂教学的***个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《小学日常评价与期末考试改革的探索》《做智慧的教师--提升课堂教学实效应关注的***个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学--怎样听课评课》等二、开展多样活动，促进提高我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书交流：1、班主任经验交流如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任迅速成长起来?学校制定了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并安排了各年级组班级主讲与交流的内容、时间我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行交流交流的主题每次不同，如“引导学生课间活动”、“做好班主任一日常规工作”等，交流活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验2、年级组同文诵读展示活动活动分组进行，六个年级组、英语组和音体组年级组语数教师读同一篇文章（或片断英语组读英文）每人朗读不超过3分钟年级组轮流展示各年级精选了优美的教育文章，朗读声情并茂，听者深受教育3、假期读书活动寒暑假，老师们会带阅读任务回家。

每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必须手写开学进行评比、交流4、提倡网络读书，进行演讲比赛学校鼓励教师上网阅读好书，每年还举行读书演讲比赛，要求先年级组内进行交流，然后选出一名代表参加校级比赛活动激发了教师们阅读的热情，受到了良好的效果教师在阅读中汲取了营养力量，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升我校会把师生读书活动持续有效地开展下去，使校园充满书香，充满人文底蕴为了活跃校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了教师读书活动旨在让教师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内充满读书的风气特自此总结一下我校教师读书活动：本次活动以“创建读书校园”为主题，逐步增强学生文字素养，培养实践能力，养成良好的阅读习惯我们要求教师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规定的参考书目，并要求教师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互交流参考，完成了两百多篇阅读心得在学生群体中，学校利用广播站和宣传栏，评选出每周一个“读书之星“、举行朗读比赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。

同学们谈到了阅读的收获，向大家推荐好书，并介绍了自己在家读书的情况在学校的号召下，不少同学参加了征文比赛全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上各个班级还根据各班情况制定读书计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神学校方面积极组织活动，配合学生和教师，把读书活动推到高潮1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比上好每周的阅读课，以保证学生“会读”办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛，分别于四月、五月、六月中下旬开展了学生朗读比赛活动有180余人次在朗读比赛活动中受到表彰，有***个优胜小组得到表奖涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生希望大家能从这篇读书中得到一些写作的经验更多总结请戳活动总结最近几年来，我校教师读书活动不断深入，主要体现在以下几点：、学校领导带头参加读书活动不管是国企或者私营单位，或者事业单位，领导总是群众的榜样群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子校长徐**同志认真学习专著，《********》一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动取得优秀成绩教导主任康**带头学习《********》，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改进过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展二、全体教师积极投身读书活动我们强制要求教师素质的不断提升而不通过读书几乎是不能实现的我校教师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液在我校教师老龄化问题日趋凸显，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的结构上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而现在，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改进三、努力为教师营造一个良好的读书环境要让教师能读好书，必须具备一个良好的读书环境学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，亟需补充新的学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室供大家阅读但图书问题一直不能解决，教师就自己买自己借去年学校添置了20台电脑，并联网我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。

学校还积极创造机会，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为事业的发展增添后劲青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据教育局《关于在全体学生中广泛开展“文明美德伴我成长”主题教育实践活动通知》的要求，我校认真组织开展了此项活动一、学校基本情况我校现有学生280多人，教职工***人近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新，让文明美德教育特色更好地彰显高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学二、成立活动小组，精心组织实施为使“文明美德伴我成长”主题教育活动取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校教导处全面负责组织实施。

同时利用红领巾广播站、班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围三、注重行为矫正，创建文明校园1、教师做好示范，言教身教并举在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来……在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了2、采取多种形式，强化文明教育一是设立礼仪岗，一日几查在校门口设有礼仪示范监督岗，每天检查学生的仪表值日师生利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据二是利用国旗下讲话，一周一讲本学期国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，每周安排教师或学生进行演讲同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，评出文明班级，颁发流动红旗三是利用班队活动课，开展文明教育3月下旬，我校举行“文明美德伴我成长”书法、绘画比赛活动（美术组负责）另外，我校教导处和少先队一起，结合学生的思想实际，以“文明美德伴我成长”为主题开展了一系列中队主题观摩活动，受到了较好的效果。

四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比活动3、家校结合，形成教育合力家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良4、建立激励机制，确保活动长效性及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段我们准备对“文明伴我成长”主题教育活动中行为表现优秀的师生及家长，工作出色的班级进行表彰开展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明教师”、“文明家庭”、“文明班级”的评选活动，推动“文明伴我成长”主题教育活动向纵深发展，形成长效机制通过“文明伴我成长”主题教育活动的开展，我校学生的文明礼仪教育取得了一定的成果同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。

从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：一、所写感想，内容丰富全面由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和发展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节如《透视名师课堂管理的***个经典细节》一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。

本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，的确令人感动通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随意摘抄书是人类进步的阶梯为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园本学年学校开展了教师读书活动一、学校开展教师读书活动的基本情况1.宣传发动阶段在这个阶段，主要做了以下几件工作：一是成立了以校长为组长，副校长、教科室主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。