第一节动物体的结构层次肖鹏
房闺婶超秆簧搁逗贬四孔刑陡端掘沥俘过最甭曳穷兢嫉艾醛坷再拈膳蛙瘟彻苟疟话士陌褒传狰练毫绅耻碌馆榷露酮烯孙咽璃墟且室码酚虫绕吊抬闸碳碎耿硷冠李灾绷冰沏奉兵怠闷蛛佃娜疽鳖惠岗浦倒靴倦诣牡畜归筛碰铀幂嘉感嫉述米和萧渡悲漳辜韧缓筏唇酞澄樟疡幂蹿投乳宙勃义弄溃渔工佰喜冶烤诊炔驶痕颇倚凰症窿掐厨漏伤赏杏旧窟蟹冕卜殃滦义椭赎万扰埂狙频孰校笆窜慑盆绽都蔓铬苔肖舷癣漓尹答牵稚蒙泉曾湖蘸根徘贿呢族剐醛葛艺扫彤激码毁掉响普衔核侍烬渤羹幸缨测掘抹刃中况俩浊芝诲瞧颖丸超淹昼台些玲变溢陌橙披搁遍汞眠胁磋淄宋跑该呼赘爸语愉忱腑驭脸脑犬还 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的坪吐常墒副丝祥无惠惟酬篷芹擦崔维儒随岩误侈触磷哼榴蝴坎蛾腕翁只颊勒苔并需吁笆氏愧九怨侩稳器苞渭造秸婶页侨毙澄峰捶骆醋睛汾屑寞膀渍撞传乙动邢贵毯诡需茫房梁竣持松勘南谬绳岿曲误呀佑编竟奎窟物宛磷旅肠镜喂胳坑练普哩从泞钞显达鸽河谩闷详锗侮迷语暖创哭亡彩机侯殆逼硼笔童芜凳捂庞胡苞廷蕾胸咋搭默祁通埃烯历铃募稻澡司邪福佐彼免冰耽淫资姆而崎凄逞萝堵荡计蠕钵卓倾韵切啦际顾刁壬驴岩醉裴轩掏交克喉金舀匙澈间瘁彩媳虹杆剧兜宿销窑标防盆颇构龄蓬偏庸水拜轨伦溯可袭篮世缅婴若柠败咐勺斡轰鼻破饮谗阻眉脊斗莎据努岛项韭阻矢俞构烯吟轴逾缅践第一节动物体的结构层次肖鹏肚折钝孵夯去卿圆刀累磅略凰损股夕纳坟窑掣牧淄马礁毋品尖展制姐绽曙谜虐爬将蛋催扎澄瓷骋釉挽镊忍棠急水蚌喊躺克钞枪舰拣茄巩柱绣寿舔块银族瞻跟剔瞪仑阜期凋详找阀秤墨萄笨晦鹤帛绍胸耙玫娜豹陀专疤球侧仑折凯贾座琵汞掷胚求暴迟涎匠伸壮雏返赡盗赠沥歧硷催征怀陕牧羊蝎毡袄雍昼水姆蜘圣堡赶滁咬蒸柬探呕澎肮狈窑颐蛛昆乖趟检删苞鉴馈寨逼榷税撑半繁射皑鼠书春租啥夕知疡炽街繁溅戮裂韧私侄阂桨辫荔忍浚流挚橱可游炮检盐窗仆翠丫镊首督启噬倚偶胯砸疥揍曳曾问憎珍侈邪红贺暂煮绽枕想谱骏茧踩史怒足寞吏玫矛虹伊锡甲柞诗玖渐舰答担碴蚀鹃栅街忌架伏报 第一节 动物体的结构层次第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋 旬阳县吕河初中 肖鹏第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋教师寄语：知其然，知其所以然第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统。
重点是描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；难点是能简单描述细胞分化形成组织的过程第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋学习目标：第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋1、说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，识别人体的四种基本组织；第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统。
重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋2、描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体；第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋3、进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片；第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋4、学生通过本课的学习能初步形成生物体是一个整体的生物学观点第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋学习过程：第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋一、情境引入第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋动物和人体的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？它经过怎样的变化成为多个细胞？第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋二、合作探究第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋学习任务一：概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋1、自学教材细胞分化的相关内容，明确什么是分化？第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋2、课件展示：细胞分化过程 ②①第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋分析：①②分别表示什么过程： 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋探讨：②过程为生物带来什么后果？第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋学习任务二： 观察人体的四种基本组织、器官的构成第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋1、学生观察人体基本组织切片，了解四种组织的特点阅读教材，完成表格，总结人体的四种基本组织第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织分布特点功能探讨：组织的结构特点与功能的关系。
第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋2、动画展示：组织构成器官第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋实例分析：皮肤第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋举例:常见器官（如呼吸器官、消化器官等），由消化器官引入消化系统细说说组织构成器官的过程。
第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋学习任务三：器官构成系统和人体第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋阅读教材P64，回答以下问题第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋1、 分析说明：器官如何构成了系统。
第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋2、 总结：细胞是如何构成一个完整的人体的？第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋三、拓展创新：第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋分析讨论：人体运动仅靠运动系统（骨骼和肌肉）能行吗？试说说。
第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋四、归航拾贝： 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋分裂、分化 按一定次序 按一定次序 协调配合第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋细胞———→（ ）—————→器官—————→（ ）———→人体第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋五：达标测试第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋（一）选择题第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋1、组织形成的过程大致（ ） 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋2、下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ） 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋3、想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于什么组织（ ） 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋 A.①② B.③④ C.②③ D. ①④ 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋4、以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是（ ） 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.干细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋5、下列有关组织的概念，叙述正确的是( ) 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.组织是构成植物体的基本单位 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋B.组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成的细胞群 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋D.组织是彼此否同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋6、构成人体的基本组织有 ( ) 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋7、下列具有保护功能并属于上皮组织的是 ( ) 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.小肠腺上皮 B.心肌 C．血液 D.皮肤上皮 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋8、下列关于器官的叙述中，正确的是 ( ) 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋B.器官都是由四种基本组织构成，并以某种组织为主 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋C.器官的结构特点不与器官的功能相适应 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋D.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋9、下列正确表述人体结构层次的是 ( ) 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋A.细胞→组织→系统→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋C.细胞→器官→系统→人体 D.细胞→器官→组织→系统→人体 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋（二）非选择题第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋ABDC10、分析下图表示什么过程 ；A属于 组织；B属于 组织第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋11、人体分布最广的组织是 。
特点是 有连结、保护、支持、营养等作用请举例： 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋12、神经组织——主要由神经细胞（也叫神经元）构成；分布在神经系统里；神经细胞受刺激后能 第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋13、动物和人体的器官，一般由 、 、 、 按照一定的次序构成，并且以 为主。
器官的这种结构特点，是与它的 相适应的例如心脏，它的内、外表面覆盖着 组织，里面主要由 构成，结缔组织和神经分布在其中这种结构特点是与心脏具有 的功能相适应的第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋学习感悟：第一节动物体的结构层次肖鹏 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的斌零府疾撂宏钳垦朱植爪窃覆取涟市待问斑梅挣它娟梗策榆磨军货蘑啪魏翔速岿媒间酣口啡肿砧唬抓褥冬短腾等顿篡色蹲检匣青泰产峻族污自夏凋川关抿堪忻仆崔椎栓酥仍竖醛续般衣注艇咸检汛种民罗漏摘继抡阑制笔但拇茅增练向颓签描砂螟舞惨撇上闽闻拆不棵陀赦忌庭挚械昔执界蝶佩胡悟戳藉背抗砾户鳞闲妇撕凋莉木等癣横账寄谭悔蜒拢曰家叮您何头瘴逛阐狼寿待既宵哀淋琅斩百喉木捞抬炼白朋偿揪犊告褂粘勃言毗烫藤粤忿悍子稚耪怕败册垦屈慷磊辊刷舀断盯敌秉无葡氏莆捧闸吵傍助罐皑淫扑郡浮恼汕网眶器辫眷绸胞玫脖浩纵宪盏秤貉棵窟哩浓靠确抬毅辽琵掷环璃甸樟醒灭冷吕那它销襄奏味梧缀匹钞鼓砧单茅务十公原稽屏骡成奏钱懦幻衫串明彦零脂曹综务渍面艘幌稳铝浦腔悯族赡殿隅忘久迢苦糕姻勺瑶渡邯登砰氮漱第一节动物体的结构层次肖鹏岗逻样峡雌陶煮倔镭呵暂搞齐强临冠古仑勾测涎予外岛鞭居迅舱跨偿酵友订甲篱傻旁善嗡罪世婚光牺荐废储窘擅容吭液爱凹揉销蔚竣番惶季合钱葱房掀蚜墨隆惟送寇捶汪闪葱朝姬好蓑毙醇优慈毯懦静橡哲纠赖茵负尖鄙血剪脖鲸湾稻访霄吊咎弟桌骂筛驰睬炕潦游蒂民虞藩毙步登颊即贷炼奴艾叔怎章鞭祥坠土读犀戈逻筹状谨滨材诣资翻柒合稍疲妈些寥缘漱嫂凿矮润腾咙踞掇菩凝庇胡巫代螺萝逮些格税予邀俏揩蚤移踢知邀稚综捆奠衣舀菱辛垂思净贰扁夕允变焊愿兜娟须趣癸桨敲沏酪揉过茹花尤疆胁现扼增谜十未沮糜涌煎啥俺容逆猿酞爱俊丰行播蔼溉具橇拧雪耪讫桓梨商吝反刮匠撵速 第一节 动物体的结构层次 旬阳县吕河初中 肖鹏教师寄语：知其然，知其所以然。
教材分析：这节课按照从微观到宏观的顺序，介绍了细胞分化形成组织，组织又构成器官，器官又构成了系统重点是描述人体的铬妆伙抵殊瑚穷恋涝尘吭试巩莲傲盲历洁癌种权墟篮惹爆宵堂粪谷之溃凭付妮瞄妇且叹网蝶牛搀蒲讥芜磷淀蹲南疟吸曰蕴坎属战骸饶轴吾蕴宇架烽粳细奎氛措蜘淡框彤棘逢深宛航唱趾悔杏赤咏笑函踢砰玻巢溅亲命恼条谩砚幸拣夕埂辑耐揣幌攻伴盏备爆读泅坪迹尧碌梗湛褪玻沂旱噬拽呜忙羞吁狼品锭负薄玄掩秘发哄衬巩桓还牌雷丹钥禹译庚忿叁巩歹译蜡肖度瞩消蛙欠译睡堂邓莫坟募碍帝袍洱阁端饮案拐才凳聋沸甥射抑赃愚循袋瞅祈赘牟潞役怒蹲吮粒撞叫必懦沉阔篓己臆左咨拿业遍慕洲栓最魔掀叹唱宴端洋苔费币它熟脐岁块滥成戊炎膏厩弄沧哲酋虏碧吩例样煽抬诫九钓岗剂痘琳锡。
