二年级语文上册作业设计

文档格式：DOC| 65 页|大小 20.86MB|积分 15|2022-11-07 发布|文档ID：168055206

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小学二年级上册语文作业设计《识字1》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业：看拼音，写词语 ɡuī lái lú wěi yuè ɡuānɡ shuǐxiānɡ jīn qiū yān bō shuǐxiānɡ hé huā xī yánɡ xiǎozhōu 第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业照样子,组成新字并组词例:炉－火＋艹＝芦（芦苇）烟－火＋＝（）和－口＋＝（）灯－丁＋＝（）秋－禾＋＝（）歌－哥＋＝（）枫－风＋＝（）第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业选词填空。

菊花　梨花　荷花　桂花　棉花秋天到了，公园里的（　　）开了，五颜六色的，真好看燕子　鸽子　大雁　麻雀秋风起了，天气凉了，（　）和（　）飞往南方去过冬了第四课时找出不是同一类的词，用“＿＿”画出来1.腊梅翠竹蟒蛇苍松 2.骄阳明月星星海岛 3.滑雪北风溜冰跳绳 4.稻子棉花高粱苹果 5、篮球皮球地球手球6、桃花梨花杏花菊花《识字2》姓名＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语。

lǐ pào kuánɡ huān　 hónɡ dēnɡ　 yàn huǒ　　nián jiǎn shén zhōu jiǎn yuè dà diǎn chéng lóu téng fēi二、填上合适的量词一（　　）大河一（　　）椅子　　一（　　）楼房　　一（　　）汽车一（）老师　一（）电脑第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业阅读理解我们的学校我们的学校真好学校里有老师，有同学大家你帮（bānɡ）我，我帮你，亲热（rè）得（de）像一家人我们的学校真美学校里有树木，有花草小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞（wǔ）学校像个美丽的花园我爱我们的学校我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操（cāo），学校是我们的乐园 1.填空：（1）学校里有＿＿＿，有＿＿＿，有＿＿＿，有（2）我们在学校里学＿＿＿，学＿＿＿，还学＿＿＿、＿＿＿，做＿＿＿，学校是我们的＿＿＿。

2.请你用“＿＿＿”在短文中画出写学校美丽的句子 3.请你试着用“……像……”写一句话《识字3》姓名＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语　 cǎi sè　　 lú zào　　wāi xié　　zhuō zi wěi bɑ huà jiā mén kǒu ān nínɡ là bǐ zuǐ bɑ jiǎo jiān xiǎo māo miáo hónɡ mò fēi piān xīn zhǔn shí hé miáo tiě kuài shǒu jiǎo piān pánɡ二、比一比，再组词　炉（　　　）　　尖（　　　　）　　巴（　　　）灶（　　　）　　天（　　　　）　　吧（　　　）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、给下面的字加上偏旁，再组词。

却脚（脚丫）丁（）苗（）扁（）户（）失（）二、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号（）我心里甜滋滋的（）爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子（）我给爸爸送去一杯茶（）吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视《第一单元练习练习》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语 ɡuī zhōu jīn qiū yān bō shén zhōu jiǎn yuè lǐ pào cǎi bǐ wāi xié hé miáo piān pánɡ 二、用“＿＿”画出加点字正确的读音。

菱藕（línɡ lín）枫叶（fēnɡ fōnɡ）狂欢（kuánɡ kánɡ ）腾飞（ténɡ tén）桌子（zuō zhuō）炉灶（ zhào zào ）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、填空 1.“焰” 部首，右边的笔顺是 2.“州” 笔顺是 3.“铁” 结构，第5笔是第9笔是二、把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点写下来 1.往日欢乐难忘的想起婆婆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2候鸟南方秋天飞往要过冬＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、妈妈的生日就要到了在贺卡上写一段祝福的话语送给妈妈。

的妈妈：您的：月日《1 秋游》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、我会拼读音节我会写liáng shuǎng lǎo shī jiāo yóu zhuī zhú hǎn jiàomián huā mián yáng dào zi sǎng zi yí wàng wuúbiān二、在正确音节下面画上“＿＿”。

逐（zhú zú）凉（liánɡ lián）郊（jiào jiāo）望（wàn wànɡ）追（zhuī shuī）喊（hānɡ hān ）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、比一比，再组词交（　　　）　兔（　　　）　家（　　　）　凉（　　　）郊（　　　）　晚（　　　）　逐（　　　）　京（　　　）二、选择正确的字填入括号内拍按背打踢逮 ( )电话 ( ) 足球 ( )兔子 ( )门铃 ( ) 书包 ( )皮球第三课一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、照样子，填上适当的词。

例：一（朵）白云　（宽阔）的海洋一（　　）农田　　一（　　）绵羊　　　（　　）的农田一（　　）蚂蚱　　一（　　）大树　　　（）的天空二、根据原文内容填空秋风，天气渐渐，同学们，老师去游玩《2 再见了，北京》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语běi jīnɡ chénɡ ɡōnɡ fēi bēn kuánɡ huān 二、在正确的音节下画“＿＿”申（shēnɡ shēn）举（jǚ jǔ ）亮（liànɡ liàn）国（ɡuó ɡóu ）汇（huì kuì）场（chǎn chǎnɡ）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、比一比，再组词。

京（）环（）场（）员（）凉（）怀（）杨（）园（）亮（）坏（）扬（）原（）二、在括号里填上数字，把成语补充完整（）光（）色（）望无边（）上（）下（）颜（）色（）家万户（）面（）方第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号　 )国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼　 )我家院里有一棵枣树　 )春风吹过，枣树上开满淡黄色的花　)那是一棵古老的、高大的枣树　 )夏天，枣树上结满了小青枣二、照样子填词例：( 传来 ) 喜讯 (　狂欢 )的人们 (　 ) 天空 ( 　 )的节日 (　 ) 夜空 ( 　 )的乐曲 ( 　 ) 旗帜 ( 　 )的海洋《3 英英学古诗》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语。

yì si yuè liɑnɡ yì cénɡ ɡǔ shīān jìnɡ ɡù xiānɡ rì zhào shǒu xiān二、比一比，再组词思（　　　）　英（　　　）　层（　　　）　诗（　　　）意（　　　）　李（　　　）　屋（　　　）　说（　　　）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、多音字组词 jiāo （） bēi （）教背 jiào （） bèi （）二、默写古诗，并加上标点静夜思 1、这首诗是代诗人写的，表达了 2、我在学校想家会。

《4 乡下孩子》姓名＿＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语mā mɑ huái lǐ huān chànɡ ɡù shi yě cài ɡē qǔ jú huā zhānɡ zuǐ二、把可以搭配的词语用直线连起来欢唱的野菊背蝴蝶动听的月光编野菜盛开的黄鹂挖古诗明亮的歌曲捉故事第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、填上适当的量词。

一（　　）落叶　　一（　　）蝴蝶　　一（　　）故事一（　　）飞机　　一（　　）白菜　　一（）歌曲一（　　）大马　　一（　　）小鱼　　一（　　）铅笔二、比一比，再组词怀（　　　）　彩（　　　）　嘴（　　　）　含（　　　）坏（　　　）　菜（　　　）唱（　　　）　告（　　　）第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、写出下列各词的反义词抬头 — ( ) 黑暗 — （）动 — （）二、给下列句子加上标点1.今天我们学了一首古诗 2.明明说你的古诗背得真好啊3、这朵花真美呀《5 送给盲婆婆的蝈蝈》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、在括号里填上合适的词语。

）的婆婆（）的孩子（）的蝈蝈（）的田野（）的小溪（）的童年（）的荷塘（）的冬天二、读拼音写词语pó po lǜ se lín jū dài lǐng ér tóngxiāng lín dài tì nín hǎo wài pó nán wàng 第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、按课文内容填空歌声会领您，看到小溪流淌的歌声会把您，想起的欢乐。

二、照样子，写一写乐呵呵喜滋滋亮笑白红三、选字填空棵　　　　颗　　　　哪　　　　那 1. 村头有（　）木棉树　2. 这串珍珠有几（　　）？ 3. 这是（　　）里？　　　4.（　　）件衣服是我的 5、你要去（）儿？ 6、爸爸有一（）爱心《6 一株紫丁香》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、在正确的音节下面画上“√”踮（diǎn diàn）株（zhū zū）栽（zāi zhāi）浓（lónɡ nónɡ）伸（shēn shēnɡ）眨（zǎ zhǎ）疲（pí qí）倦（jüàn juàn）二、看拼音，写词语shēn jìn zhī yè nónɡ lǜ xiāo chúhuā xiānɡ lǎo shī jiǎo jiān xiǎo yuàn三、在括号里填上合适的词语。

（）的小院（）的小花（）地响（）的枝叶（）的紫丁香（）的梦（）地歌唱（）的笑脸（）地听第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号）绿叶唱歌为老师消除疲劳）愿花香飘进老师的梦里）我们在老师窗前栽下紫丁香）小花感谢老师的牵挂）枝叶夜夜和老师做伴二、把可以搭配的词语用直线连接起来一株红枫叶一首歌曲一片绿蝈蝈一个古诗一只紫丁香一支故事《7 有趣的发现》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语。

tè bié bǐ jiào rónɡ yì yuán lái shēnɡ cún yán jiū zhú jiàn fā xiànlín jū nán wànɡ xiāo chú rónɡ yì yán jiū wài pó bǐ jiào zhī yè二、比一比，再组词现（）较（）鸟（）容（）观（）效（）岛（）究（）伸（）存（）领（）浓（）申（）在（）邻（）农（）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、填上合适的词一（）风一（）雨一（）楼 ( )篮球（）游戏（）图画（踢）足球（）作业（）花草（）笛子（）铅笔字（）步（）歌（）远（）报纸（）篮球（）玩具（）照片二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

喜滋滋（ zī zhī）疲倦（jüàn juàn）考察（chá cá）淹死（yiān yān）眨眼（zhǎ zǎ）栽种（zāi zhāi）《8 小鹰学飞》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语cù jìn pán xuán yáo tóu dǐnɡ diǎn suàn mìng zǒng jié dǎ gǔ hǎo ba二、辨字组词摇（）总（）顶（）把（）命( )摆（）忘（）须（）吧（）伞( )抬（）思（）项（）肥（）会( ) 第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、给正确的读音打上“√”。

苍鹰（yīn yīnɡ）善跑（sàn shàn）展开（zǎn zhǎn）登高（dēn dēnɡ）累了（lèi nèi）喘气（cuǎn chuǎn）欢乐（ lè yuè）乐曲（ lè yuè）背诵（bèi bēi）紧张（jǐn jǐnɡ）作者（zě zhě）成长（chánɡ zhǎnɡ）二、选词填空用心放心当心开心细心妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（）上课时要（）听老师讲课做作业要（）（）地玩这样我就（）了三、学完课文，你想对小鹰说些什么，写一写34《9 青蛙看海》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音写词语cānɡ tiān dēnɡ shān xī qì jiē jí shi wang shī wànɡ zhǎn xiàn hē shuǐ dào dá hū xī shuānɡ shǒu bù zhī bù jué shí jiē shàn cháng二、给正确的读音打上“√”。

苍鹰（yīn yīnɡ）善跑（sàn shàn）展开（zǎn zhǎn）登高（dēn dēnɡ）喘气（cuǎn chuǎn）乐曲（ lè yuè）背诵（bèi bēi）紧张（jǐn jǐnɡ）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、读课文片断，完成练习1.“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”青蛙“吸了口凉气”是因为，它觉得自己上不去的原因有：（1）__ ______________ ，（2）________________ __，（3）___________________2．就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶青蛙和松鼠累了；渴了；这些说明它们二、按要求填表。

要查的字音序部首共几画组词登喝《10 狼和小羊》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语fǎn zhènɡ ɡù yì nònɡ zānɡ dào liú wēn hé pū qù jīnɡ chánɡ chī jīnɡ 二、写出下列词的反义词坏—（）温和—（）反—（）三、写出下列词的近义词故意—（）经常—（）温和—（）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、在括号里填上合适的词语）的狼（）地说气得（）（）的羊（）地喊热得（）（）的河水（）地扑渴得（）二、词语接龙。

喝—（）—（）—（）—（）双—（）—（）—（）—（）第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、把下面词语补充完整）口水眼珠（）没有（）（）笑脸摇摇（）刚一（）（）乌鸦赔着（）直流（）二、学了《狼和小羊》，我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《11 狐狸和乌鸦》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语dé yì diāo ròu zhuàn dònɡ liǎn shɑnɡ ɡānɡ cái hěn chà péi lǐ yǎn zhū 二、给带点的词语选择一个意思相近的词写在括号里。

1.您的羽毛真漂亮（）（）2.乌鸦听了狐狸的话，非常得意（）（）3.亲爱的乌鸦，您好吗？（）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、把下面词语补充完整）口水眼珠（）没有（）（）笑脸摇摇（）刚一（）（）乌鸦赔着（）二、辨字组词闪（）课（）脸（）转（）肉（）棵（）检（）传（）内（）颗（）验（）专（）第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业阅读短文，回答问题。

狐狸摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”这是狐狸第＿＿＿＿次对乌鸦说的话实际上，乌鸦的羽毛是＿＿＿＿＿＿色的，比麻雀的羽毛（漂亮难看）；乌鸦的嗓子（很粗哑很好听）狐狸这么夸乌鸦，是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《识字 5》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业看拼音，写词语 mǎ yǐ xuě huā běi fēnɡ huá bīnɡ cuì lǜhán liú sōnɡ shù má shénɡ yú cì là méi 第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业比一比，再组词。

梅（　　　）　滑（　　　）　刺（　　　）　蜡（　　　）海（　　　）　骨（　　　）　枣（　　　）　腊（　　　）雪（　　　）　蛇（　　　）　绳（　　　）　骂（　　　）血（　　　）　它（　　　）　神（　　　）　码（　　　）第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业找出不是同类的词语，用“＿＿”画出1. 滑雪溜冰运动跳绳 2．蜡梅荷花苍松翠竹 3．刺猬蟒蛇青蛙金鱼 4．霜降寒流大雪北风第四课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业用本课学到的词语，把下列一段话补充完整。

冬天，北方是侵袭、纷飞、怒吼、、等一些小动物早已躲进洞冬眠了公园里的花儿怒放、摇曳(yè)、挺立，不畏严寒看，小朋友们有的在山坡上、有的在河面上，还有些小朋友在堆雪人《识字 6》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语 qiū fēnɡ sài běi chūn yǔ jiāo yánɡ hǎi dǎo jiānɡ nán xìnɡ huā bīnɡ xuě ɡāo yuán jùn mǎ二、填上合适的量词一（　　）秋风　一（　　）骏马　一（　　）骄阳　　一（　　）春雨一（）椰树一（）牦牛第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、比一比，再组词。

雪（　　　）　塞（　　　）　岛（　　　）　骄（　　　）雷（　　　）　赛（　　　）　鸟（　　　）　娇（　　　）亭（　　　）　鸟（　　　）　但（　　）停（　　　）　鸣（　　　）　旦（　　）二、在括号里填上恰当的词语）的亭子（）地走（）的小鸟（）地跑（）着头（）尾巴（）翅膀（）着胸（）羽毛（）脚步第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业运用本课的字词，结合课文插图和生活实际写句子例：塞北的骏马迎着风奔驰在草原上 ⒈ ⒉ 3. 《识字 7》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、看拼音，写词语。

liánɡ tínɡ shēn shān dàn yuàn xīn wén ěr duo 二、比一比，再组词亭（　　　）鸟（　　　）　但（　　）闻（　　）停（　　　）鸣（　　　）　旦（　　）问（　　）第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、在括号里填上恰当的词语）的亭子（）地走（）的小鸟（）地跑（）着头（）尾巴（）翅膀（）着胸（）羽毛（）脚步二、把下面这首小诗补充完整人来，侧耳听林深，鸟鸣声。

第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业一、先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排字母 B Q G　 L I F　 q b ɡ f l i B、L 、I 、G、F、Q按音序排列，应当是二、默写《汉语拼音字母表》《识字 8》姓名＿＿＿＿第一课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业看拼音，写词语。

shū bāo chī bǎo shuǐ pào tǔ chū hé huā bǎo mǎn sài běi jiāo yánɡ cuì zhú wén mínɡ huá bīnɡ tiào shénɡ chī bǎo 第二课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业饱苞泡包选字填空1.中间有一个长方形的花坛，上面三株牡丹正在含待放2.新学期开学，妈妈给我买了一个新书 3.沼泽地里不断地向外冒着气 4.三只白鹤吃得的第三课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业背一背，填一填。

1. 滴水、冻寒、雪兆 2.蜡梅花，脸儿黄，身上不穿裳当棉袄，挺胸膛别的花儿怕冬天，只有蜡梅开得旺第四课时一．作业来源（教案）二．批改方式（一个一个的批改）三．反馈方式（让学生看自己的哪些对了哪些错了）四．订正要求（让学生把错了的改正，如果一题错的人数多，就集体讲解）五．作业把句子补充完整，再加上标点符号1. 多么美丽啊2.我长大了想，因为 3.下雪了，小朋友们有的有的。

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