大班音乐游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》

大班音乐游戏教案及教学反思《猫捉老鼠》游戏意图：　　音乐游戏猫和老鼠表现了一只爱臭美、喜欢跳舞的猫和一群聪明机灵的老鼠斗智斗勇的故事大班幼儿的创造欲望比较强烈，越来越喜欢那些能满足想象和创造欲望的活动;在活动中表现与表达方式越来越多样化，与同伴合作的意识也逐渐增强根据幼儿的特点我设计了音乐游戏活动《猫捉老鼠》通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪实践过程中逐渐明确游戏玩法，并与同伴合作随乐游戏游戏目标：　　1、通过游戏让幼儿表演故事内容有节奏地做动作　　2、在游戏过程中，遵守游戏规则，感受乐曲诙谐、欢快的风格　　3、注意避免与同伴碰撞　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏游戏准备：　　1.猫与老鼠的头饰各一只　　2.纸箭头rarr;若干个，磁铁若干块，磁性黑板一块　　3.编个猫抓老鼠的小故事，乐句出现在故事中，录在磁带上游戏玩法：　　先请两位小朋友，分别扮演猫与老鼠(游戏中请其他小朋友轮流扮演这两个角色)根据故事的内容进行创作表演　　再请四位小朋友到黑板上，各持纸箭头几个。

根据故事中出现的乐句的高低走向，用箭头在黑板上排列出来教案网出处!若乐句中的各个音是从低到高的，箭头则朝上↗反之，则朝下↘平行，就用rarr;表示这样箭头排列出的走向，就是猫勇敢地追捕老鼠时走的路线　　座位上的小朋友，用手划出乐句中各音高低走向，以检验黑板上排列出的箭头方向是否正确　　附故事《猫捉老鼠》　　有一只小老鼠，偷偷地爬出了洞它东看看，西瞧瞧，看看没什么危险，就往稻田里窜出，刚想找点东西吃　　只听见喵mdash;mdash;一声，不好，猫来了，快逃!小老鼠撒腿就跑一口气跑到了前面的山顶上，回头看看猫没追上来，心想想真倒霉，累死了它刚想躺下休息一会儿，只见猫已经从后山小路往上直追快逃啊!　　老鼠拼命逃呀逃老鼠又来到了稻田里，它抓起稻谷赶零往嘴里塞，当老鼠正在洋洋得意的时候，喵mdash;mdash;猫从后面朝老鼠扑了上去，逮住了那只偷吃庄稼的老鼠　　箭头排列：　　↗rarr;↗↘rarr;　　教师小结：　　表扬积极游戏的幼儿，对下回游戏提出创意活动延伸：　　回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏活动反思：　　幽默的故事情节，激发强烈的学习兴趣猫和老鼠是幼儿十分熟悉的动物形象，这一对天敌既能给幼儿无尽的想象空间，也能创造出丰富的游戏形式。

充分发挥游戏在幼儿音乐中的内在价值，使幼儿在玩的过程中主动去发现音乐、感知音乐、表现音乐，使音乐游戏成为幼儿在园活动的兴奋剂和调节剂，从而引发和保持幼儿参与活动的积极性在音乐游戏中，教师巧妙地运用了自身的幽默感，不断激发幼儿的学习兴趣和挑战愿望，在笑声中与孩子们一起游戏，和孩子们共同幸福成长。