年级上册语文老师教学计划二篇

参考范本2019 年年级上册语文老师教学计划 (二篇 )目录：2019 年年级上册语文老师教学计划一2019 年年级上学期数学教师工作计划二- 1 -最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷 埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，2019 年年级上册语文老师教学计划一一、学生情况分析本学期，好几个 秀生（包括 文考 100 分、 99 分的，最差不低于 95 分的） 走了⋯⋯而插班生的学 情况不容 上学期 文期末平均分近 94 分——它基本上会成 不能超越的 史 且 老生情况：学生 四年的 文学 ，在听 写方面 步很大，具体表 在：听 ：平 文教材中的口 交 上， 同学 的水平差异大，自信心 ， 言面貌好，但交 的 有待加 。

：大部分学生能通 自己的努力把 文 正确， 通 ， 流利，但能 出自己的理解的同学不多，因此，加 朗 仍然是 文 堂的重点另外， 理解能力， 多同学有待加 写：学生的 写 好， 写大方、工整、清楚但有少数几个人的作 不 真写作：写日 每周写一篇，但有个性的日 少，一些比 好的都是敷衍了事，缺乏 量在学 度方面，本班学生思 相当活 ，个性 ，学 趣比 ，主 性 如在 堂上能 真听 ，能按 完成各科作 ； 前做到 新 ，并有一定的搜集 料能力，但 理信息的能力 有待培养； 后能做到 真复 ； 外能 极参加丰富多彩的 文 践活 ，也 于展示活 成果但是，一部分孩子学 不 好，心浮气躁上 忙着各 各的，不善于 听 人的 点和意 ， 最基 的知 点不放在眼里，缺乏最基本的 律 念另外 有几个学生学 度散漫，作 虎潦草，特 是回家作 需要家 的督促2 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾。

每 件你所 经历的 坏事， 刷 埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，本学期的新打算：我把教育的重点继续放在紧抓课堂常规和学生口头语言规范上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培养学生循环日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯在这个基础上再循序渐进地落实课程标准所规定的要求，努力发展学生各方面的学习能力，提高整体学生的语文素养其次，教学的着眼点不仅仅停留在语文教学上，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展，使其茁壮成长至于人数很多的新生，摸底、教学——任重而道远二、教材基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾 . 拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册共有课文 28 篇，其中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教材后面还附有 8 篇选读课文，总共 32 篇这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路三、学期教学目标1、认字 200 个，会写 150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力3 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷 埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法7、学习浏览，根据需要搜集信息8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于 25 万字9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见学习辩论、演讲的一些基本方法10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实能修改自己的习作，书写规范、整洁11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法并能策划简单的社会活动，学写活动计划四、单元重点、难点第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生第二单元：一是让学生通过读书体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情；二是通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也4 / 12最深的阴 霾。

每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷 埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，是各不相同的，从而体会到作者的感情是通过一些景物或事情表达出来的；三是通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累第三单元：让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生勤奋学习的自觉性；引导学生学习说明文基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用第四单元：凭借关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特殊的书中有所发现，得到启示——这也是本单元重点要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

第五单元：本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通第七单元：引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻；通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使学生受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感；要从文中5 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己。

好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷 埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，领悟写作方法，提高表情达意的能力同时，还要引导学生总结交流整理资料的方法，提高搜集与处理信息的能力第八单元：走进毛泽东，让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法五、具体教学措施1、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课在教学中，还要好好利用、开发课程资源，注重人文关怀，努力结合课题研究，严格要求自己，大胆尝试，提高课堂教学效率教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计2、课堂上面向全体学生注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。

让学生在感悟中学习3、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导从多方面、多角度了解学生，做学生的良师益友，还要虚心向他人学习，不断改善教学方法，努力提高整体学生的语文素养4、培养学生良好的学习习惯在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要将良好的学习习惯和思维品质的培养作为教学质量的核心指标，通过平时的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让学生在活动中、实践中受到教育，逐步培养学生自觉学习的能力，养成良好的学习习惯，促进班级良好学风的形成5、精心设计作业，认真及时批改作业，抓好反馈环节，使学生养成及时订正作业错误的良好习惯6 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷 埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 。

好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，6、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来六、具体工作1、识字写字教学：鼓励学生自主识字；指导学生熟练用钢笔书写正楷字2、阅读教学：课内，要以训练点为重点组织教学，着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“导读”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法课外，重视阅读的激励和指导，认真实施读书工程，利用晨诵、午读时间让学生多诵读优秀诗文，培养语感，促进积累开展“一学期精读一本书”、“一周浏览一本书”活动，加强课外阅读的指导拓宽学生的视野，丰富学生的知识，使学生在多种形式、多种作品的读书活动中感悟、积累、运用，提高语文素养3、口语交际教学：重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生进行口语交际，努力提高学生的口语交际能力另外，本学期还要继续重点培养学生的倾听、表达和应对的能力，特别要训练学生发言声音要响亮4、习作教学：7 / 12最深的阴 霾。

每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷 埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，要让学生通过阅读学表达，从读中学写在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力平时要加强小练笔的练习，日记的指导及评价，并在本学期里培养学生每周至少写三篇日记的习惯，提高学生的写作水平另外，本学期还重点引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力5、综合性学习：能查阅有关资料，解决学习、生活中的问题参加简单的学习、社会活动，学写活动计划、总结对自己身边的事，组织讨论，专题演讲，学习辨别是非善恶。

充分利用教材，展开丰富多彩的语文实践活动，让学生在生活中学语文，在生活中用语文七、进度安排（略）8 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，2019 年年级上学期数学教师工作计划二一、班级学生情况分析全班共有学生 74 人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩二、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察物体多边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

1. 数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力2. 在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展3. 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及9 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾。

每 件你所 经历的 坏事， 刷埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数4. 在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识5. 本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力三、教学重难点1、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容2、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

四、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积10 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 刷埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式5、理解中位数的意义，会求数据的中位数6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学6、合作探究，拓展引申6、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求六、课时安排11 / 12最深的阴 霾每 件你所 经历的 坏事， 都将最 终影响 你走上 良好发 展的坦 途挫 折是最 好的、 最残酷 的生存 训练， 关键是 你有没 有发现 它的价 值，借 它之势 成就自 己好 几个环 节每一 次低谷 都蕴含 着最强 的向上 力量， 每次的 痛哭都 会洗刷 埋藏最 深的阴 霾。

每 件你所 经历的 坏事， 刷埋藏最深 的阴霾 每件 你所经 历的坏 事，都 将最终 影响你 走上良 好发展 的坦途 挫折 是最好 的、最 残酷的 生存训 练，关 键是你 有没有 发现它 的价值 ，借它 之势成 就自己 好几 个环节 每一次 低谷都 蕴含着 最强的 向上力 量，1、 小数乘法 ———————————————（ 8 课时）2、 小数除法————————————————（ 11 课时）3、 观察物体————————————————（ 3 课时）4、 简易方程 ————————————————（ 9 课时）（1）用字母表示数 ——————————————（ 3 课时）（2）解简易方程 ————————————————（ 12 课时）量一量找规律 ————————————————（2 课时）5、多边形的面积——————————————（9课时）量一量 ——————————————————（1课时）6、 统计与可能性——————————————（4 课时）铺一铺——————————————————（1课时）7、数学广角————————————————（3课时）8、 总复习—————————————————（4 课时）12 / 12。