山东省滕州市第十一中学高三一轮复习第三周同步检测生物试题Word版含答案
山东省滕州市第十一中学高三2016-2017学年一轮复习第三周同步检测生物试题第I卷（选择题）一、单选题1.下列有关植物生命活动的叙述，正确的是（ ）A．细胞核含有DNA，可完成基因的复制和表达B．叶绿体合成的ATP，可为主动运输提供能量C．线粒体含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解D．缺镁时叶片发黄，与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著2.图1是细胞的亚显微结构模式图，叙述正确的是图1A．②的成分中主要是胆固醇B．③具有双层膜结构C．①的形成与⑦有关D．⑥是细胞生命活动的调控中心3.将新鲜苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30 %的蔗糖溶液中，过一段时间后显微镜下观察到苔藓细胞如图所示，请据图判断，错误的是A．苔藓细胞的细胞液浓度低于30%，发生了质壁分离B．①处为红色，②处为绿色，③处为无色C．高温加热后的苔藓细胞重复实验，观察的结果不同D．用一定浓度的KNO3溶液代替蔗糖溶液，观察的结果相同4.下表是其他条件均为最适宜的情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果，以下分析正确的是实验一（乳糖浓度为10%）实验二（酶浓度为2%）酶浓度相对反应速率乳糖浓度相对反应速率00001%255%252%5010%504%10020%655%20030%65A.实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B.实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率会增大C.实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大D.实验一的自变量是酶浓度，实验二的自变量是乳糖浓度5.在真核细胞中，右图所示的生物膜可能是A.细胞膜或细胞核膜 B.叶绿体内膜或液泡膜C.线粒体内膜或类囊体薄膜 D.内质网膜或高尔基体膜6.右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。
根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是（ ）①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 ③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少A．②④⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①②⑤7.动物细胞培养中存在“接触抑制”现象，如果清除一部分贴壁细胞，邻近细胞又迅速分裂重新填满这一区域，然后再次停止分裂据此作出的假设，不合理的是 （ ）A.清除部分细胞，邻近细胞释放某种信号分子重新启动细胞周期B.细胞接触后，为动物细胞停止分裂离开细胞周期提供了信号C.细胞周期是有其内在节律性的，不受环境因素的影响D.细胞膜表面上可能存在接受邻近细胞信号的受体8.细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程右图中①、②、③表示细胞自噬的三种方式，相关说法不正确的是A．细胞通过③减少有害蛋白在细胞内的积累，从而延长细胞寿命B．自吞小泡与溶酶体融合、溶酶体吞噬颗粒物的过程体现了细胞膜的流动性C．细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的稳态D．细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程9.如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段．下列叙述错误的是（ ） A．图1所示细胞若继续分裂可能会出现等位基因的分离B．若两细胞来源于同一个卵原细胞，且图2是极体，则图1是次级卵母细胞C．由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了互换D．图1细胞处在减数第二次分裂中期，含1个染色体组和8条染色单体10.将在普通培养液中培养的蚕豆根尖转入含被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液中继续培养，在第二个细胞周期的分裂中期，每个细胞中A．每条染色体的两条单体都被3H标记 B．每条染色体都只有一条单体被3H标记C．有一半染色体中的一条单体被3H标记 D．每条染色体的两条单体都未被3H标记11.下图为苯丙氨酸部分代谢途径示意图。
苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶基因突变所致患者的苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，组织细胞中苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现为智力低下、毛发与皮肤颜色较浅等症状下列分析错误的是（）苯丙酮酸苯丙氨酸酪氨酸苯丙酮尿症黑色素尿黑酸积累尿黑酸氧化酶酪氨酸酶苯丙氨酸转氨酶苯丙氨酸羟化酶 A．一个基因可能会影响多个性状表现B．生物的一个性状只受一个基因的控制C．基因可通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制性状D．在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症12.种植基因型为AA和Aa的豌豆，两者数量之比是1∶3自然状态下（假设结实率相同），其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为 A．7∶6∶3 B．5∶2∶1 C．3∶2∶1 D．1∶2∶113.果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状，其表现型与基因型的关系如下表红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性，位于X染色体上现让无斑红眼雌果蝇与某雄性果蝇杂交，产生的众多子代中表现型有4种：有斑红眼雌性，无斑白眼雄性，无斑红眼雌性，有斑红眼雄性则亲本中的雄性果蝇基因型为AAAaaa雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑A．AaXBY B．AaXbY C．AAXBY D．aaXbY14.果蝇有一种缺刻翅的变异类型，这种变异是由染色体上某个基因缺失引起的，并且有纯合致死效应。
已知在果蝇群体中不存在缺刻翅的雄性个体用缺刻翅雌果蝇与正常翅雄果蝇杂交，然后让F1中雄雌果蝇自由交配得F2以下分析正确的是 （ ）A．缺刻翅变异类型属于基因突变 B．控制翅型的基因位于常染色体上C．F1中雌雄果蝇比例为1：1 D．F2中雄果蝇个体占3／715.下图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图下列分析不正确的是 A．①过程中可能会发生基因突变 B．植株B为纯合子的概率为25%C．植株C为单倍体，由配子发育而来 D．整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性16.如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（ ） A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B．生物进化的基本单位不是生物种群而是生物群落C．隔离是形成新物种的必要条件．也是生物进化的必要条件D．物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离17.下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是（ ）A.可利用适宜浓度的赤霉素处理，打破种子的休眠B.可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量C.可利用一定浓度的2,4-D除去小麦田里的各种单子叶杂草D.提高细胞分裂素/生长素的比例，促进胡萝卜愈伤组织生根18.图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为A．效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B．传出神经元、传人神经元、神经递质C．下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D．甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素19.某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。
4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素，②无放射性的促甲状腺激素，③生理盐水，实验结果如下图所示据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是( )A.②③① B.②①③ C.③②① D.③①②20.如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断，下列说法正确的是（ ） A．人体的内环境是由①②③组成的B．①中含有激素、呼吸酶、尿素等物质C．①②③④中的液体本质上是一种盐溶液，类似于海洋D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定21.有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5～7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的下列有关叙述中，错误的是A．人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致 B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞C．膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用22.为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如下表所示。
下列分析错误的是（）实验处理心率（次/分）正常情况90阻断副交感神经180阻断交感神经70A．副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢B．对心脏支配占优势的是副交感神经C．交感神经和副交感神经的作用是相互协同的D．正常情况下，交感神经和副交感神经均可检测到膜电位变化23.某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关叙述错误的是A．c点对应时间取样计数时，需对样液适当稀释B．cd段酵母菌种群的增长率约为O C．造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏D．本实验不存在对照，酵母菌数常用抽样检测法获得24.下图表示在一个生态系统中，植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程下列有关叙述正确的是 （ ）A.①⑤之和为输入到生态系统的全部能量B.植食动物粪便中的能量包含在⑦中C.⑤⑥⑦⑧之和为流向分解者的能量D.④占②的百分比为能量传递效率25.将某小型天然湖泊改造为人工鱼塘，投饵养殖肉食性鱼类5年后，藻类暴发，引起水草(沉水植物)死亡，之后浮游动物及鱼类等生物死亡，水体发臭下列叙述中错误的是A．导致水草死亡的最主要非生物因素是光照B．更多水生生物死亡又加重了水体的污染，这属于正反馈调节C．投放以浮游植物为食的鱼类有利于该湖泊的生态恢复D．流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量26.下列关于有关科学方法的叙述，错误的是A．分离各种细胞器用差速离心法B．叶绿体中色素提取用纸层析法C．血红蛋白的提取和分离时用凝胶色谱法、电泳法D．验证DNA半保留复制用同位素标记法和密度梯度离心法27.性状分离比的模拟实验中，如图准备了甲乙两个小桶，小桶中各有两种颜色数量相等的彩球，实验者分别从甲乙小桶中抓取一个彩球，组合在一起，并记下两个彩球颜色的组合。
下列叙述，错误的是 A．甲乙小桶分别代表雌雄生殖器官，两种颜色的彩球代表一对等位基因B．从小桶中抓取彩球之前应充分混匀，随机抓取模拟等位基因分离C．取出的彩球不用放回甲乙小桶，两个彩球组合模拟雌雄配子随机结合D．多组同时实验，数量越大彩球组合类型的比例越接近1：2：128.下列有关微生物培养的叙述，错误的是A．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B．平板划线法和稀释涂布平板法都可对微生物进行计数C．培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌D．倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落，造成污染29.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是 A.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA C.果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 D.腐乳制作所需要的适宜温度最高30.下列关于果酒和果醋制作的叙述，正确的是A．在制作果酒和果醋实验中，应该一直保持厌氧环境B．当氧气、糖源充足时，醋酸菌能将果汁中的糖发酵为醋酸C．由于酵母菌的繁殖能力很强，不需对所用装置进行消毒处理D．温度对酵母菌酒精发酵的影响很大，而对醋酸菌的发酵影响不大第II卷（非选择题）二、简答题31.[生物—选修1：生物技术实践]( 15分，除标注外每空2分)苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如下图1，请分析回答：图1图2(1)过程甲中使用的微生物是 ，发酵温度控制在18℃～25℃，经过10～12天后，样液中是否产生酒精，可以用 来检验。
2)利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是 3)过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，右图操作是分离纯化过程中利用 法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列哪几项____________（填序号）①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相接触4)为了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用 的方法5)某同学尝试自己利用图2装置制果醋，制作过程中进气口应 ，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是 32.下图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图，请据图分析回答下列问题 (1)制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜或其他原料，原因是____2)制备泡菜的盐水中，清水与盐的质量比为 ，盐水煮沸的目的是为了杀灭杂菌，冷却后再使用的目的是为了保证____等微生物的生命活动不受影响。
3)泡菜的制作方法不当，很容易造成泡菜变质，甚至发霉变味，发霉主要与 有关4)测定亚硝酸盐含量的方法是____三、实验题33.果酒的制作离不开酵母菌请回答下列问题：（1）在实际酿酒过程中，一般先让酵母菌在 条件下进行繁殖，然后充分发酵，再通过 的方法获得果酒2）人工培养酵母菌，首先需要获得纯净的酵母菌菌种基本程序：①配制培养基→②接种→③培养→④观察记录→⑤纯化培养①配制培养基时，原料称量溶解之后，要进行 ，然后分装包扎并灭菌，常用的灭菌方法是 ②平板划线是常用的接种方法，划线之前要对接种环进行 灭菌，原因是 3）在通气阶段酵母菌通过 方式增加发酵罐内的种群数量，放气阶段的排除的气体是在酵母菌的 （结构）中产生的4)在发酵的过程中，假设某同学的某一操作步骤错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是 。
5）将酵母细胞固定化之后，与传统的发酵相比具有哪些优点?请列举两条 ； 34.为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表回答下列问题：（１）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为 和 两类上述培养基中，6-BA属于 类生长调节剂２）在该实验中，自变量是 ，因变量是 ，自变量的取值范围是 ３）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是 号培养基４）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入 （填“6-BA”或“IAA”）试卷答案1.D【考点】无机盐的主要存在形式和作用；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能．【分析】真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有少量DNA； 线粒体与叶绿体都是真核细胞内具有双层膜结构的细胞器，都与细胞内的能量代谢有关，都含有少量DNA和RNA．叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．【解答】解：A、细胞核含有DNA，可完成基因的复制和转录，但是不能进行翻译，A错误；B、真核细胞叶绿体光反应中产生的ATP只能用于暗反应，B错误；C、葡萄糖氧化分解发生在细胞质基质，C错误；D、镁是合成叶绿素的成分，缺镁时叶片发黄，即叶绿素含量少，类胡萝卜素相对较多，因此与正常叶片相比吸收红光和蓝紫光差异显著，D正确．故选：D．2.C【命题立意】本题旨在考查细胞结构的相关内容。
②是细胞膜，其成分主要是磷脂；③是液炮，是单层膜结构；①是细胞壁，形成与高尔基体⑦有关；⑥是核仁，细胞生命活动调控中心是细胞核3.D解析：本题考查质壁分离复原知识由图分析，该细胞发生了质壁分离，原因是细胞液浓度小于30 %的蔗糖溶液；外界溶液为红色，细胞壁有全透性，①充满的是外界溶液，②原生质体含有大量的叶绿体，呈现绿色，③为无色的细胞液；高温加热苔藓细胞死亡，不会出现如图现象；在一定浓度的KNO3溶液，细胞先发生质壁分离，后K+和NO3-通过主动运输到细胞内部，细胞液浓度升高，当大于外界溶液时，发生质壁分离复原4.D【考点】本题结合图表，考查探究影响酶活性的因素，通过分析明确自变量因变量以及两者之间的关系实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率有可能继续增大；实验二在乳糖浓度为20%时，相对反应速度已达到最大值，若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不会增大；本实验结果是在其他条件均为最适情况下获得的，故再提高温度，反应速率会下降5.C【命题立意】本题旨在考查考生对光合作用和细胞呼吸过程的理解由图可知，此过程是在生物膜上ADP合成ATP的过程，综合所学的细胞代谢的相关知识，可以确定可能是发生在类囊体薄膜上（光合作用的光反应）或线粒体内膜上（有氧呼吸的第三阶段）。
6.B【命题立意】本题考查光合作用知识，难度较大绿光是光合作用最无效的光，因此晚间增加绿光不能增加植物的光合作用；白光中450 nm 的光为紫光，从图中分析650nm左右的光光能利用的百分比较高，而白光中也存在此波长的光，因此白光要相对450 nm左右的光有利于提高光合作用；纸层析法分离色素，胡萝卜素扩散最快，在最上；镁是合成叶绿素的元素，缺镁叶绿素合成少，红光和蓝紫光利用少，胡萝卜素吸收的是蓝紫光，因此420～470 nm波长的光的利用量显著减少；由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，胡萝卜素不能吸收，光合作用强度降低，叶绿体中C3的量减少7.C【命题立意】本题考查细胞分裂知识根据题干信息，动物细胞分裂时当细胞间相互接触时细胞分裂停止，由此分析，细胞分裂受基因控制，同时也受周围环境的影响，如细胞间相互接触的影响8.B【命题立意】本题通过给考生提供新的知识来考查考生信息获取能力及对所学知识的理解和运用能力题干展示了细胞自噬的三种方式，溶酶体是细胞的“消化车间”，可以将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器分解，从而维持细胞的正常生命活动和稳态因此选项A、C正确细胞的生长、分化、衰老、凋亡过程中都会有受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器，因此细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、凋亡的全过程，D项正确。
①过程可以类比细胞的胞吞作用，②过程是自吞小泡与溶酶体的融合，两者都能体现生物膜的流动性，但不是细胞膜的流动性，B项错误易误警示】应注意对B项的审题，①②体现了膜的流动性，B项是“细胞膜的流动性”9.B考点：基因重组及其意义；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化．分析：根据题意和图示分析可知：图1细胞中没有同源染色体，染色体排列在赤道板上，所以处于减数第二次分裂中期；图2细胞中没有同源染色体、没有染色单体，处于减数第二次分裂末期．解答：解：A、图1所示图中显示染色体发生了交叉互换，可能含有等位基因，若继续分裂可能会出现等位基因的分离，A正确；B、若两图所示细胞由一个卵原细胞分裂而来，如果图2为卵细胞，则图1是第一极体或次级卵母细胞，B错误；C、由图1、2看出，初级卵母细胞联会时期发生了交叉互换，交叉互换属于基因重组的一种类型，C正确；D、图1细胞处在减数第二次分裂中期，相同形态的染色体只有1条，说明含有1个染色体组，另外含有8条染色单体，D正确．故选：B．点评：本题考查了减数分裂图形的识别以及交叉互换的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析理解能力，难度适中．解题关键是明确两细胞分裂时期，并确定细胞2并非来自于细胞1．10.A【命题立意】本题考查DNA半保留复制知识，难度中等。
由于周围环境提供的是含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷，根据DNA半保留复制的特点，第一次分裂后DNA的两条链中都有一条被3H，则第二次复制中，每条染色体中的每个DNA分子存在利用3H标记11.B由题知，苯丙氨酸羟化酶基因突变，会导致苯丙酮尿症；苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现智力低下，毛发与皮肤颜色较浅等症状一个基因确实可以影响多个性状表现A正确由题知，苯丙氨酸羟化酶基因突变，最终会使毛发与皮肤颜色较浅等症状，由图知，若控制酪氨酸酶的基因突变同样会使黑色素减少，出现毛发与皮肤颜色较浅等症状，所以不是一个性状只受一个基因控制B错误苯丙氨酸羟化酶基因突变，苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现智力低下，毛发与皮肤颜色较浅等症状表明基因可以通过控制酶的合成控制代谢，进而控制性状C正确苯丙氨酸羟化酶基因突变，苯丙氨酸羟化酶失活，苯丙氨酸转化为酪氨酸受阻，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积，表现智力低下，毛发与皮肤颜色较浅等症状所以如果婴儿期限制对苯丙氨酸的摄入，苯丙氨酸和苯丙酮酸蓄积减少，可缓解患者的病症D正确12.A【命题立意】本题考查遗传规律的应用，难度中等。
豌豆自然状态下为自交，则1/4AA自交后代全为AA，3/4Aa自交，后代aa的比例为3/4×1/4=3/16，Aa的比例为3/4×1/2=3/8，则AA的比例为1-3/16-3/8=7/16，则A选项正确13.A【命题立意】本题考查减数分裂的有关知识和遗传推断、遗传概率的计算根据题意分析可知无斑红眼（♀）为_aXBX-，有斑红眼（♂）为A_XBY子代出现①有斑红眼（♀）（基因组成为AAXBX-）和②无斑白眼雄蝇（基因组成为aaXbY），则亲本基因型为AaXBXb、AaXBY14.D【命题立意】本题考查染色体变异知识和遗传规律的应用，难度较大该变异属于染色体结构变异中的缺失；根据题干雄果蝇中不存在缺刻翅个体，而雌性存在，则该基因位于性染色体上；缺刻翅雌果蝇的基因型为XAXO，正常雄性果蝇的基因型XAY，F1基因型为XAXO、XAXA、XAY、XOY(死亡)，F1中雌雄果蝇比例为2：1；F1雌果蝇配子为3XA：1XO，雄果蝇配子为1XA：1Y，F2果蝇为3XA XA：1 XA XO：3XAY：1XOY（死亡），则雄果蝇的比例为3/715.B解析：本题考查育种知识，意在考查考生的分析判断能力。
①为植物组织培养，该过程可能发生基因突变；植物B是通过花药离体培养获得单倍体植株染色体加倍所得，因此都为纯合子；幼苗2是花药离体培养获得的单倍体植株，植株C是幼苗2正常培育得到，因此为单倍体；芽尖细胞为体细胞能够培育出完整植株，花药离体培养出完整植株，体现了体细胞和生殖细胞具有全能性16.D【考点】物种的概念与形成．【分析】根据题意和图示分析可知：自然选择过程中，直接受选择的是表现型；只要种群基因频率发生改变，生物就进化了；地理隔离不一定会导致生殖隔离；图示的过程中种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件．【解答】解：A、自然选择过程中，直接选择的是表现型，进而导致基因频率的改变，A错误；B、生物进化的基本单位是种群，B错误；C、隔离是形成新物种的必要条件．但不是生物进化的必要条件，C错误；D、物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，D正确．故选：D．17.A【命题立意】本题考查植物激素调节知识赤霉素具有解除种子休眠的作用；乙烯能够促进果实成熟，不能提高产量；小麦为单子叶植物，一定浓度的2,4-D除去单子叶田中的双子叶杂草；提高细胞分裂素/生长素的比例能诱导生芽18.D【命题立意】本题旨在考查考生生命活动调节相关知识的理解。
抗体是效应B细胞（浆细胞）分泌的参与体液免疫，效应T细胞发挥免疫效应属于细胞免疫；传入神经元释放神经递质作用于传出神经元；下丘脑神经分泌细胞分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体；甲状腺细胞分泌甲状腺激素作用于神经细胞影响神经系统的发育19.C【考点】本题以探究实验为背景，考查甲状腺激素分泌的调节，意在考查识记能力和实验分析能力碘是合成甲状腺激素的原料，进入人体后会逐渐被甲状腺吸收利用，题图的纵坐标为甲状腺的放射量，第一次注射后4天的曲线先上升后下降，说明甲状腺激素合成后逐渐释放进入血液，4天后注射无放射性甲状腺激素，血液中甲状腺激素含量升高，通过反馈调节使甲状腺合成分泌甲状腺激素的量减少，故甲状腺内的放射量下降最慢，维持较高水平，对应图中的C组曲线；若4天后注射无放射性的促甲状腺激素，会促进甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺内放射量下降最快，对应图中的B组曲线；A组为对照组20.D【考点】内环境的组成．【分析】分析题图：①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴．内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成．内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．【解答】解：A、内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，即由①②④组成，A错误；B、呼吸酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、①②③构成细胞外液，是细胞生活的环境，本质上是一种盐溶液，类似于海洋，C错误；D、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①血浆中，血浆中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定，D正确．故选：D．21.D【命题立意】本题通过新的情景材料背景考查了细胞间的识别及免疫功能。
人的皮肤属于免疫的第一道防线，皮肤烧伤后，病原体容易入侵，A项正确细胞间的识别依赖细胞膜表面的糖蛋白，不同的人细胞膜表面的糖蛋白不同，如果采用异体皮肤移植，会出现免疫排斥反应，因此种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞，排异反应主要是效应T细胞与异体细胞接合并将异体细胞裂解因此B、C项正确，D项错误22.C由图知，阻断副交感神经心率大幅度提高，说明副交感神经对心脏搏动起抑制作用A正确由图知，阻断副交感神经心率大幅度提高阻断交感神经心率降低的变化并不明显B正确阻断副交感神经，心率大幅度提高，说明副交感神经对心脏搏动起抑制作用阻断交感神经心率降低，说明交感神经对心脏搏动起促进作用副交感神经与交感神经的作用相互拮抗C错误阻断副交感神经，阻断交感神经，心率均有变化，说明正常情况副交感神经与交感神经均处于工作状态所以均可以检测到膜电位变化D正确23.D【命题立意】本题考查对“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的考查本实验为前后对照24.B【命题立意】本题考查能量流动知识输入生态系统的全部能量为生产者固定的太阳能，是真光合，而①⑤之和为植物积累的有机物，为净光合；粪便中的能量不属于该营养级生物同化的能量；⑧为呼吸消耗的能量，不能被分解者利用；能量传递效率为同化能量的比值，而③是植食性动物同化的能量，②不是植物的同化能量。
25.D解析：环境污染及环境保护的考查藻类爆发，遮蔽了阳光，导致沉水植物因为光照不足而死亡，A正确；正反馈是指反馈信息与控制信息作用性质相同的反馈，起加强控制信息的作用，B正确；水体污染是富营养化导致藻类爆发引起的，投放以浮游植物为食的鱼类，可以减轻对沉水植物的遮光影响，利于生态恢复，C正确；流经流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量和投入的饵料等，D错误26.B【命题立意】本题旨在对细胞器分离、叶绿体中色素的提取和分离、血红蛋白的提取和分离、验证DNA半保留复制等实验原理的考查叶绿体中色素的提取是溶解法（用有机溶剂溶解），分离的方法是纸层析法（不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上的扩散速度不同）27.C解析：本题考查分离定律的实验在该实验中，每次取出的彩球应放回甲乙小桶，否则会影响抓取的概率28.B【命题立意】本题考查微生物培养的有关内容，属于识记层次稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数29.B30.B【知识点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋解析：果酒制备的菌种是酵母菌，最适温度在20℃左右最好，一般控制在18-25℃，属于兼性厌氧型细菌，进行无氧呼吸产生酒精．果醋制备的菌种是醋酸菌，温度为30～35℃，属于好氧性细菌，发酵时需要持续通入空气，同时要对制作工具消毒，消除杂菌影响。
故选B思路点拨】理解微生物发酵，把握之时间内在联系31.(1)酵母菌(1分) (酸性)重铬酸钾溶液 (2)C2H5OH+O2CH3COOH+H2O(酶和能量可加相应位置) (3)平板划线 ①②③④ (4)甘油管藏 (5)充入空气 防止空气中微生物的污染解析：【命题立意】本题主要考查了果酒、果醋的制作和微生物培养的相关知识难度较小1)果酒制作中利用的微生物主要是酵母菌；要检测是否有酒精产生，一般用橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色2)利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O(3)微生物纯化培养的方法(接种) 主要包括平板划线法和稀释涂布平板法据题图可知，图中操作是利用了平板划线法进行的接种；操作过程的关键是要采用无菌技术，防止杂菌污染，所以在操作过程中应注意的事项有：①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环；②灼烧接种环后，待其冷却后再划线；③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线；④最后一次划线不能和首次划的线相接触4) 了保持菌种的纯净，对于长期需要保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法5)醋酸菌是好氧型细菌，制果醋时，将温度严格控制在30℃～35℃，并注意适时通过充气口充入无菌空气；同时为防止空气中微生物的污染，应将排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连。
32.(1)亚硝酸盐含量低 (2)4∶1 乳酸菌 (3)霉菌 (4)比色法33.（1）有氧 蒸馏 （2）①调节pH 高压蒸汽灭菌法 ②灼烧 避免接种环上可能存在的微生物污染培养基（3） 出芽生殖 细胞质基质（2分） （4）未及时排气（2分）（5）既能与反应物接触又容易与产物分离（2分） 可以重复利用或成本低，操作容易（2分）34.。
