第五届世界体育社会学大会将在日本召开

★信息快递第五届世界体育社会学大会将在日本召开以“体育与社会的交汇”为主题的第五届世界体育社会学大会将于2008年7月26-29日在日本京都举行这是国际体育社会学学会（ISSA） 首次在日本举行的学术活动，也将是东方与西方，传统与现代交互的一次大会本次大会由日本体育社会学学会（JSSS）承办大会论文摘要提交截至2008年 3月29日；注册截至2008年4月30日大会的报告与讨论的议题如下：全球化与体育；体育与民族性；体育、政治与政策；性别与体育；体育与民族政治；体育与技术；运动与健康；体育与媒体；体育的众多运动项目；亚洲的体育；体育调适；体育推广.联系地址：Sport and Sociology at the Crossroads 5th World Congress of ISSA或mailto:overseas@jsss.jp国际青年学者与在读博士生暑期讲习班招生为了培养青年学者和加强有关学术领域的交流，逐渐统一学术领域的概念，回应社会和媒体的挑战，国际体育社会学学会（ISSA），国际体育史学会（ISHPES）和欧洲运动心理学会（FEPSAC）与丹麦哥本哈根大学锻炼与体育科学系合作，于2008年8月12-19日在丹麦哥本哈根大学举行第三期国际讲习班。

讲习班招生规模为20-25人，参加者应为体育社会学、体育史学或体育心理学领域的学习者和研究者经筛选入学者免收费用，只需自己负责路费和住宿费用（住学生宿舍），午餐也将免费提供 遴选的原则将充分考虑学生来源的地域和国家分布讲学的专家分别来自美国、英国、德国和丹麦现在开始接受申请，5月16日截止联系地址：phdsummerschool@ifi.ku.dk★文献摘要（辽宁体育研究）辽宁省普通高校体育大学生就业现状及解决途径的研究李英玲1．研究目的：从2003 年起，中国的高等教育已进入大众化阶段，同时，普通高校扩招后的毕业生开始大批进入劳动力市场,但由于劳动力市场发育缓慢,大学生对新的就业形势的反应相对滞后,因而毕业生就业形势十分严峻在高校毕业生就业形势日益严峻的大气候下,体育教育专业毕业生由于专业口径较窄, 社会环境,用人单位的吸纳能力及体育专业的培养目标、专业设置、课程体系和大学生自身因素等原因, 形成较其它专业更加严峻的就业现实本文以辽宁省普通高校体育毕业生为例,分析目前毕业生就业现状及解决途径2．研究对象与方法：2.1研究对象 随机抽取辽宁省6所体育院校的学生及体育毕业生共156名。

其中普通高校体育学生30名，普通高校体育毕业生126名2.2问卷调查法：本研究设计了普通高校体育学生问卷（Ⅰ）与普通高校体育毕业生问卷（Ⅱ），于2005年4月—7月对全省普通高校的部分体育学生及部分体育毕业生进行了问卷调查，共发放问卷Ⅰ30份、Ⅱ126份，收回有效问卷22份和98份，有效率分别为73%和77.8%问卷发放前，聘请6位专家对问卷进行了效度检验，100%的专家都认为问卷是可行的，具有较高的效度问卷回收后，采用小范围内的再测法，对其进行了信度检验（r为0.85与0.776），表明问卷具有较高可信度2.3文献资料法：查阅了有关高校学校体育方面的专著、论文、报道及有关的档案资料2.4 数理统计法：根据研究的目的与要求，将问卷调查所获得的有关数据进行统计学处理与分析3.结果分析：3.1 普通高校体育大学生就业现状随着改革的不断深入,国有企业减员增效,政府精简机构改革力度的不断加大,用人要求越来越高,大学毕业后想找一份满意的工作相当困难最近有关部门公布了教育部的44所直属院校1999年本,专科毕业生一次性就业率为85%,54%;而在200多所高等院校中,体育院、系毕业生就业更低只有32.48%,不到同期大学生整体初次就业的一半,在各类院校中排最后。

3.2 大学生就业和社会就业现状关系近年来我国经济的高增长并没有带来就业的高增长，经济的高增长与低就业并存近20 多年来，我国的GDP 年平均增长率在8%左右，然而失业和下岗人员逐渐增多我国经济与就业不能实现协调增长，势必进一步加剧我国目前的就业压力，给经济与社会的发展带来一系列负面影响大学生的就业状况据教育部统计,从2002年开始,随着高校扩招的大学生陆续毕业,大学生的就业率在不断下降2002年全国普通高校毕业生145万,6月初次就业率为64.7% ,与2001年同时相比下降5个百分点,到2002年底,又有约22万人实现了就业,就业率上升到80 %2003年毕业生212万,时值“非典”期间,企业缩减就业指标,大学生的就业心理受到严重创伤2004年大学毕业生为280万,初次就业率本科院校61.3 %在辽宁省劳动力资源总量不断增加，供大与求2000年总人数4135.5万人，劳动力资源总量3157万人；2003年总人口4116.6万人，劳动力资源总量3176.17万人，是建国初期劳动力资源的2.87倍就业机制的不成熟加剧了体育大学生就业困难而造成失业 在急需高层次人才的基层社会条件下不够成熟，他们发展空间极小，很难实现自我价值，对付出昂贵就业成本的大学生来说，吸引力不大，社会的就业环境直接影响到体育大学生的就业。

3.3 体育大学生就业和高校通识教育关系分析大学体育毕业生就业观念滞后反映高校通识教育在课程设置方面存在着缺陷与不足课程设置不合理,课程内容陈旧,教师知识结构更新较慢，专项课学时少,运动项目开设不全面,缺乏实践教学环节,实践能力培养和认证机会较少,使毕业生专业面过窄、专项技术专业能力不强、综合素质不高选修课实效性差,而有关学生就业的课程设置则多属选修课的范围,师资力量也参差不齐,教学内容与实际相脱离更有些学校则根本没有这类课程的设置与教学学生对就业形势、就业政策的了解以及自身就业的定位,都主要来自外部环境的客观影响与自己的感性判断这样一来,就业观念势必存在误区,设定过高的就业期望值不可避免,从而在客观上造成大学生就业困难不同高校也存在着构成比例不均衡的问题,因人设课的现象仍然存在,许多所谓通识教育选修课事实上完全成为简单的课程累积3.4 高校专业设置与社会需求的衔接和毕业体育大学生的关系高校的专业设置，直接影响体育大学生的就业一方面高校专业设置够细，毕业生适应面窄，使得他们在择业时就业机会就少另一方面由于缺乏科学的人才预测和规划，高等教育设置的专业及招生人数确定的依据并不充分，依然沿袭计划经济的思路，只靠政府导向，忽视市场需求，有较大的盲目性，从而出现了高校培养出来的尖子体育人才却和社会的需求相脱节而导致结构性失业。

同时体育教育专业性质同国家规定的行业要求,导致就业领域受限师范类毕业生90 %是在教育部门求职,但一般中小学没有用人权,由于教师吃“财政饭”,相当部分学校特别是农村教师数量严重不足,但由于地方财政收入和编制的制约而无法进入，再者,由于中小学实行健康快乐体育,对体育课没有硬件考核标准,出现了课上40多名学生却只有一个篮球的现象，造成学校对体育教学不重视,体育教师即使缺编也很难进人,多数名额留给其他“主科”, 体育课成了“副科中的副科”，体育老师在学校的地位也日趋边缘化导致体育毕业生就业岗位较其他专业要少3.5 体育大学生就业能力分析体育大学生就业里主要包括以下内容：3.5.1 扎实的专业知识，较强的工作能力首先必须学好专业知识，掌握过硬的专业技能因为大学期间学习的专业知识，是一个大学生立足社会、立身谋职的前提和基础3.5.2 提高各种技能能力体育大学生由于生源和专业特点,在学习过程中,他们文化基础差,底子薄,相当一部分学生对所学的功课穷于应付,学习被动,要跟上学习进度和各项达标需要比别的同学付出更多因此,主动学习和开发自身潜力的能力受到极大影响如外语、计算机学起来吃力,与同期其他专业大学生相比及格率低,极少有人主动地跨学科,跨专业去选修课程。

除了专业技术水平,专业理论知识较强外,学生的综合素质,知识面、知识的深度和广度、人文素质都难以达到令人满意的程度这就对将来的择业就业造成了极大的影响3.5.3 加强综合素质的培养,适应多方面的就业需求目前,毕业生的就业的制度是“自由择业,双向选择”,在这个人才竞争的过程中,用人单位对人才素质的要求越来越高,个人的知识含量越高,能力越强,综合素质越高,就业的机会就越大,就业就越有保障作为体育系的大学生,不但要掌握体育专业的技能和知识,还应掌握或了解相关相近的专业知识,拓宽知识面,为择业的成功增加法码3.5.4 大学生的就业观念不当3.5.4.1“精英”人才意识浓,自身定位普遍高大学生就业难,在很大程度上也是因为他们自身期望值偏高,自身定位不准,理想与现实脱节一些学生认为读了大学就理所当然当国家干部,就应该有一份待遇丰厚的固定工作, 受计划体制的影响较大从表1 - 2中（N=120人）可以看出,学生就业意向和实际就业去向基本相符大部分毕业生希望去国家机关、高校、公办学校和事业单位,以求得好的待遇和地位；表3（N=120人）中体现出毕业生在地域选择上集中于大中城市,而西部、辽西北经济欠发达地区和省外小城镇,即使国家给予优惠待遇也很少有人问津;东北三省的学生较南方生源的学生在就业观念上相对保守,表现为不愿到省外就业;对于工作地区、工作性质、工作待遇有较高的要求,一步到位思想较严重。

重地位,重名利,轻事业,轻奉献,缺少艰苦奋斗的精神和强烈的责任感所以大学生择业必须摆正自己的位置，从头做起，寻找发展机会 表1 表2表33.5.4.2被动就业观念强,主动创业精神差依赖父母、社会关系、学校帮助择业占一半 ,还有相当一部分同学积极寻找就业机会的主动性不够国家教育部、劳动与社会保障部、人事部等部委以及许多地方政府相继出台有关政策,鼓励和帮助大学生自主创业,灵活就业,实现自我价值把创业纳入学校的教育之中,以成了许多人的共识因此学校应当在常规的教学中向学生渗透相关的市场信息及相关的融资、法律等知识,并通过开设专门的创业课程,解剖案例,让学生慢慢树立起自主创业的意识与信心4．解决途径4.1 解决普通高校体育大学生就业的根本:提高大学生的综合素质提高体育大学生就业成功的根本是大学生的综合素质特别是“做人”的素质有些大学生意识落后,只重视对学校所安排课程的学习,不注重对自己综合素质的提高,造成毕业时高分低能,不能达到社会和用人单位的需要因此,高等体育教育的改革应转变观念,努力寻求与社会相结合培养人才的切合点,想方设法激发用人单位参加合作教育的积极性,共同拟定培养计划,确定专业培养方向,使培养人才的整个进程“多元化”。

不同的学校应根据自己的具体情况培养不同类型、不同层次的专业人才,体现出自己的办学特色加强综合素质的培养,适应多方面的就业需求4.2 高校课程设置要有前瞻性强化课程改革,包括课程设置、教学内容和教学方式的改革强化课程改革,特别是课程设置和教学内容的调整,是提高体育大学生就业成功的核心根据社会反馈的信息,高等学校必须重新设计和调整各专业人才的知识、能力、素质结构和目标,进一步优化和整合课程,打破传统的学科课程间的鸿沟,淡化专业界限,拓宽专业知识面,加强学生人文素质的培养,提高学生的社会适应性和专业应变能力；改革教学环节,突出实践性、操作性,进一步加强理论教学与实践教学相结合,注重学生综合实践能力的培养改革教学方法和教学手段,加大实训实习力度；鼓励教师积极主动参与社会的课题研究和生产实践,了解社会对人才的需求,以提高教学实效根据社会发展的趋势，以及经济结构、产业结构和就业市场对高校毕业生思想品德、创业精神、实践能力的要求，及时调整学科专业结构，对不太紧缺的专业可以隔年招生或停止招生调整课程内容体系，调整人才培养结构和模式，要树立品牌意识即要求学生在主修专业课程合格基础上，选修一门以上的特长课程，使培养的学生毕业后能与社会需求合拍，适应社会发展，从根本上改善大学就业现状。

4.3 加强就业准备教育,就业指导进入课堂势在必行 目前毕业生就业信息系统和就业服务体系还不完善,大学毕业生就业主要由学校、人才市场举办招聘会等比较原始和低效的方式获得信息,与需求方见面,信息渠道比较窄,成功率比较低同时,作为就业主体的大学生,无论是树立正确的就业观念,还是提高自身的求职技能,也都需要就业指导,而大学相应的就业准备教育、就业指导工作还很薄弱究其原因,一些高校就业指导工作规模太小,专职人员少,满足不了难度越来越大、任务越来越重的就业指导工作需要就业指导人员没有经过系统的专业学习,使得就业指导队伍的专业化程度不高,很难适应日益发展的就业工作需要因此,必须探索就业辅导的新方式、新举措,将就业准备教育、就业指导纳入课堂已势在必行4.4 针对就业岗位(群) 的需要, 把握需求趋势，做好合理定位一方面，学校在毕业学期应开展应急性培训,使学生在就业前就能成为某些岗位(群)的“熟手”坚持社会需求就是办学方向,用人单位认可就是质量标准,适应经济就是学校发展的办学理念；另一方面使毕业生在就业时在某些具体岗位上具有熟练的操作技能同时要特色定位现在社会所需的体育大学生是既要懂专业知识又要懂管理的人才,因为现今体育工作已不是单纯的一般性的教学和校内体育活动,已成为一项校内、校外全方位的系统工程。

所以体育教育专业学生要在一专多能的基础上,强化教学科研创新能力,调整课程结构,增加专项课时或利用俱乐部补充,真正达到“一专”,同时结合就业分流,开设相关课程增加实践机会,提高学生能力根据给自己的定位方向，努力加强自己的锻炼和学习 4.5 转变体育学生的就业观念,提高就业竞争力第一,转变一次性就业观念,树立多次选择的思想毕业生在工作的过程中,可以根据自身特点和单位发展前景综合考虑,多次选择而达到自己的择业理想第二,积极调整心态,克服自负的毛病第三,降低就业期望值,准确定位毕业生要准确定位,根据自身特点和自身价值,找准对口部门和单位去应聘,不能好高骛远,不能有过高的期望值第四,转变非国有企业不去的观念,树立多种形式就业的思想第五, 转变非体育教师岗位不去的观念 第六，在提高就业竞争力方面、培养学生实践能力是关键体育教育专业要在原有实习基地基础上,拓宽实习地域和领域,并通过实习拓宽就业领域按照就业出口分流的原则,实习要考虑就业意向合理分流作者简介：李英玲（1964～）女，辽宁沈阳，沈阳师范大学体育科学学院副教授研究方向：体育人文社会学辽宁海滨体育旅游消费群体特征分析于涛，曹亚东1 海滨体育旅游相关概念的界定鉴于目前对体育旅游的研究很多，而且体育旅游一词的界定也相当宽泛，为了使研究对象，研究内容更加清晰化，笔者暂且将体育旅游及海滨体育旅游作如下界定。

1．1 体育旅游内涵的界定 在参考了国内很多学者如：朱竞梅、韩丁、杨红伟等人的观点后，笔者将体育旅游界定为：消费者以参与或观赏为主要手段对体育活动进行消费的旅游过程为体育旅游 1．2 海滨体育旅游内涵的界定 借鉴李平在《试论青岛滨海休闲体育旅游的开发》一文中对海滨体育旅游的理解，本文对海滨体育旅游界定为：是一种在海滨度假区内开展的集休闲、娱乐与体育运动为一体的专项体育旅游活动形式1．3 消费主体与客体的界定 本文对海滨体育旅游消费主体界定为：参与海滨体育旅游消费的自然人；将海滨体育旅游的客体界定为：海滨体育旅游消费者参与消耗和使用的海滨体育旅游产品2海滨体育旅游产品结构概述目前我国海滨体育旅游发展较好的地区包括：海南、广东、广西北海、大连、青岛等沿海城市海滨体育旅游产品一般包括参与型和观赏型两个类型，其中参与型海滨体育旅游产品包括：海滨浴场、蹦极、体验潜水、海水摩托艇、海上冲浪、海上滑水、海上垂钓、浪漫漂流瓶、沙滩排球等一系列丰富多彩的海上娱乐游玩项目；观赏型海滨体育旅游产品包括：海面上的喷水和帆板表演等 3 辽宁海滨体育旅游消费群体特征的具体分析 从人口学特征角度研究海滨体育旅游的参与状况，对于了解目前不同群体海滨体育旅游消费的状况、有针对性地开发海滨体育旅游产品、制定市场营销方案、提高旅游服务质量都具有重要意义。

旅游消费者的性别、年龄、职业、文化程度等人口学特征是旅游者的基本特征，它影响到旅游者的旅游能力和出游行为3.1 不同性别群体的参与情况表1不同性别群体海滨体育旅游参与情况性 别是否参与海滨体育旅游总 计参 与 比 例是否男203人380人577人35.2%38.1%女234人380人614人Pearsonx² =1.098 p =0.295注：资料来源于问卷调查结果的spss统计从调查结果来看，（见表1）在性别比例中，女性参与海滨体育旅游的比例略大于男性；从参与海滨体育旅游活动的性别倾向上来看，经卡方检验值为：P＝0.295＞0.05，这说明男性和女性在参与海滨体育旅游活动上没有显著性差异目前辽宁省海滨体育旅游度假区内一些惊险、刺激，能够吸引更多男性消费者参与的活动项目开发的不够，相反游泳项目本身具有的健美、瘦身的作用，这与女性追求健美的要求很好的吻合，因此，女性的参与比例略大于男性也是可以理解的再有，女性普遍较男性的社会工作压力小，余暇时间较多，男性在余暇时间相对的社会活动、交往比女性多，参与家庭活动的机会少，因此女性参与的机会可能会多一些3.2 不同年龄群体的参与情况表2不同年龄群体海滨旅游参与情况25岁以下26—35岁36—45岁46—55岁56岁以上被调查人数240人165人611人120人55人参与人数127人64人209人31人6人参与比例52.9%38.8%34.2%25.9%10.9%从年龄结构来看，参与海滨体育旅游的辽宁省城市消费者，随着年龄的增长参与的比例在逐渐下降（见表2）。

在对是否参与海滨体育旅游与各年龄群体进行卡方检验（P＝0.000＜0．01，说明差异高度显著）的基础上，对不同年龄群体又分别进行了卡方检验（结果见表3），从表中可以看到，25岁以下的学生和青年人群体与其它年龄群体的差异显著，25—55岁三个年龄群体均与56岁以上的老年群体在是否选择参与海滨体育旅游上有显著性差异这表明，学生和青年人群体是海滨体育旅游的主要参与群体，其原因是：一方面，青年人的体育消费意识比较超前，对于海滨体育旅游这一新兴休闲方式较为认可，并且家庭负担相对较轻，经济独立性较强；另一万面，海滨体育旅游活动是一种参与性强的旅游活动，体育项日丰富多彩，无论是休闲性的游泳、钓鱼，还是极限性的蹦极、飞降无不充满了刺激与挑战这些体育活动的参与是需要健康的体魄与充沛的精力和富有挑战的精神，这也符合学生和青年人喜欢新鲜刺激的心理特点，决定了他们选择海滨体育旅游这一休闲方式来满足个人需求而年龄高的人群就因身体健康状况下降而影响海滨体育旅游的参与刘志林在相关研究中也指出，年轻人对外出休闲活动的偏好主要体现在出游活动上，而老年人主要选择诸如散步等休闲活动或健身、晨练等体育娱乐活动，这与本文的研究结果基本相同。

表3 不同年龄群体参与海滨体育旅游的卡方检验结果分组1—21—31—41—52—32—42—53—43—54—5x²7.83325.24723.82831.8921.1965.24714.7783.18912.5285.038P0.005**0.000**0.000**0.000**0.2740.022*0.000**0.0740.000**0.025*注：1：25岁以下 2：26—35岁 3：36—45岁 4：46—55岁 5：56岁以上3.3 不同文化程度群体的参与情况表4不同文化程度群体海滨体育旅游参与情况小 学中 学高中或中专专 科本 科研究生被调查人数40人318人371人231人213人18人参与人数2人74人144人111人94人12人文化程度不同的旅游者、其经济收入、对外部世界的了解程度、旅游意识不同的经检验，文化程度与城市居民是否参与海滨体育旅游有着显著相关性（r=0.211，p=0.000）对辽宁省城市居民是否参与海滨体育旅游的情况与其文化程度进行卡方检验结果为P=0.000<0.01说明不同文化程度群体在是否选择参与海滨体育旅游上存在显著差异文化程度与参与海滨体育旅游的比例基本呈正比变化（见表4、图1）。

这一现状说明文化程度在一定程度上代表了被调查者的受教育程度，海滨体育旅游的参与率与受教育程度有关文化层次较高者，由于其较高的文化修养，使他们在消费观念、审美情趣、休闲方式的选择上具有较高的认识，这类人群普遍倾向于迫求一种健康时尚的生活方式、思想上也易接受比较新潮的事物；高学历者在收入水平上也是较高的，海滨体育旅游是一种中、高消费的活动，高学历者在经济上能承担得了因此这一群体构成海滨体育旅游的主要生力军学者奥弗莱.古德贝（Geofferg Godbey)在其所作的相关研究中的结论从另一个侧面也说明这一点他认为，随着教育的提高，人们对游憩设施的利用也在加大低学历者更多的是以在家消遣型休闲活动为主；而高学历者则更多地选择诸如出游等外出休闲活动3.4 不同职业群体的参与状况表5 不同职业群体海滨体育旅游的参与情况国家干部专业技术人员机关职员教师工人商业、服务业学生下岗、退休及无业人员其它职业被调查人数64人76人89人79人283人117人244人229人10人参与人数28人32人43人31人86人38人133人43人3人参与比例43.8%42.1%48.3%39.2%30.4%32.5%54.5%18.8%30%表6 不同职业群体参与海滨体育旅游的卡方检验结果分组x²P分组x²P分组x²P1—20.0000.9922—73.3480.0674—88.1080.004**1—30.5630.4532—816.7460.000**4—90.0260.8721—41.6940.1932—90.5370.4645—62.2120.1371—53.3090.0693—45.3130.021*5—731.3850.000**1—60.1270.7213—59.6050.002**5—89.0550.003**1—73.0830.0793—61.3980.2375—90.0010.9791—815.0760.000**3—71.0040.3166—75.5660.018*1—90.5330.4653—828.3410.000**6—813.4750.000**2—30.6370.4253—91.2120.2716—90.3210.5712—41.8470.1744—50.1690.6817—864.5510.000**2—53.7270.0544—60.9450.3317—92.320.1282—60.1320.7174—715.3940.000**8—90.7760.378注：1：国家干部 2：专业技术人员 3：机关职员 4：商业、服务业人员 5：工人 6：教师 7：学生 8：下岗、退休无业人员 9：其他职业不同的旅游者，意味着其经济收入、闲暇时间、外出的机会、旅游欲望不—样。

对不同职业群体是否参与海滨体育旅游进行卡方检验，p＝0.000，说明不同职业群体在是否选择参于海滨体育旅游上存在显著差异，对任两个不同职业群体间的卡方检验(见表6)，可以看到学生和下岗、离退休无业群体与其他职业群体间的差异显著，其他职业间在是否选择参与海滨体育旅游上无显著差异从不同职业群体参与海滨体育旅游比例情况也可以看到(见表5)，大学生在选择参与海滨体育旅游的比例较高(54．5％)，而下岗、离退休无业群体的选择比例最低(18．8％)，这充分说明：当代大学生勇于接受刺激、冒险等新兴时尚活动；同时大学生活泼好动、休闲时间充裕、身体健康，可成为海滨体育旅游消费趋势的代表，这也是海滨体育旅游今后的主要营销对象在对不同专业学生的分析中，我们发现体育专业学生的参与比例(63．3％)高于其它专业学生(51．6％)说明有过体育专业学习经历的大学生，在对类似海滨体育旅游这样的体育活动的参与意识、参与热情，对其意义的理解程度高于其它专业再有，部分专业性强的海滨体育旅游产品项目也必须受过专业训练的人才可能参与其中国家干部、机关职员、专业技术人员、教师群体具有较高的海滨体育旅游参与比例是由于目前全民健身计划的普遍实行，体育观念增强，同时休闲时间、经济收入有所保证，生活方式相对有规律。

而下岗、离退休无业人员由于受经济条件、身体条件影响，参与比例最低造成这种状况的原因可能是多方面的，但总结起来主要原因有两个：其一，由于职业不同，人们的经济收入也不同，正是由于这种经济条件的不同，导致了人们海滨体育旅游参与程度的差别；其二，收入较高的人一般受教育的程度也较高由于文化水平较高，他们对外部世界的了解较多很多研究结果表明，教育程度和文化水平较高有助于一个人克服对异乡环境的心理恐惧和思想偏见，同时也有助于激发去旅游的兴趣因而，这也是造成职业影响海滨体育旅游参与程度的又一原因4 辽宁海滨体育旅游产业发展建议4．1开发“银发消费”市场 目前，鉴于参与海滨体育旅游的消费者倾向于年轻化，而老年市场开发不利的事实，笔者认为开发老年市场有实施的必要性和可行性从必要性来分析，我国老年人口以每年3％的速度递增，随着老龄化社会的到来，老年旅游市场呈现出了前所未有的商机近日在山东举行的“中韩旅游学术大会”上，专家预测，如果我国老年人出游比例能达到发达国家水平，我国的年国民经济总收入将因此增长近0.3个百分点 有预计称，到2030年我国老龄人口将达到3.1亿，占总人口数的20.4％以上，进入高度老龄化阶段。

老龄化社会的来临，也预示着老年旅游业将面临巨大的发展机遇大量的消费群体存在是开发老年市场的必要性其次从可行性来分析，据测算，目前250万老年人一年的购买力可达370多亿元随着经济发展、“低保”的实施，以及目前的中年中产阶层步入老年，老年人购买力将迅速提高随着收入上升和交往的增加，老年人的消费观念在不断变化当然，在现在的老年人当中，仍以“节俭型”为主，但“享受型”的比例在逐渐上升调查显示，现在我国每年老年旅游人数已经占到全国旅游总人数20％以上2005年我国老年出游人数将达到全国出游总人数的25％，而发达国家则己高达60％以上，这就意味着专门针对老年人旅游市场的潜力巨大，商机无限 4．2发展多元化旅游产品表7 海滨体育旅游产品设计一览表海滨体育旅游产品目标市场产品开发的作用具体项目银发健身旅游产品中老年人健身、康复咨询、运动处方垂钓、水上自行车健美健身旅游产品妇女、青年减肥、健美、形体训练游泳、阳光浴休闲度假健身产品都市居民回归自然、欢度闲暇时光潜水、沙滩摩托、滑沙探险刺激旅游产品中、青少年寻求刺激、超越、挑战自我蹦极、飞降、攀岩、冲浪自助休闲旅游产品白领职员团队协作训练拓展训练、帆船观赏观战旅游产品广大体育迷弘扬竞技精神、体验激情沙滩排球、帆板、帆船赛家庭赛事旅游产品单个家庭增进沟通、促进和睦家庭沙滩篮、排球赛儿童竞技旅游产品少年儿童增知益智、磨练意志沙雕、儿童卡丁车、蹦极根据调查结果的显示，目前不同职业的消费者在参与海滨体育旅游上有显著差异，其一说明不同职业人群的收入水平不同，其二说明目前辽宁海滨体育旅游产品过于单一，可供选择的空间较小。

以上是针对不同群体设计的旅游产品见表7）有效的进行市场细分，是开发培育一个健康、成熟市场的基础作者简介：于涛，辽宁沈阳人，沈阳师范大学体育科学学院教师，硕士研究方向：体育经济与管理辽宁高校高水平运动队现状及可持续发展研究王 海1 前言国家体育总局在《2001～2002年体育改革与发展纲要》中指出，我国体育事业发展的规模和速度要“从我国国情出发，保持与经济、社会的协调发展和可持续发展，既尽力而为，又量力而行”高等院校作为该战略人力资源的最根本源泉，必然要遵照此战略，以保证自身的发展和促进整个社会的可持续发展普通高校体育又是高等教育重要的组成部分，其高水平运动队作为高校内部的一项工作，也只有走可持续发展的道路，才能适应高等教育的改革与发展高等学校办高水平运动队，是国家教委、体育总局为了提高普通高等院校体育运动技术水平，培养高水平的大学生运动员，“实现我国大学生竞技体育走向世界大学生运动会战略目标”的一项重要改革举措，并决定在全国各地区高校中试办高水平运动队东北财经大学和辽宁大学是1987年国家教委首批50所试办高水平运动队院校之一经过20年的创业、建设与发展，辽宁现有13所院校建立了高水平运动队，并逐步将排球、篮球、田径、足球、乒乓球、网球、武术、羽毛球、棋牌、冰雪与健美操等11个项目建设成为最具发展与领先的优势项目和传统项目进行开展，受到了辽宁省政府、体育局和教育厅的高度重视和支持，近年来在全国大运会和其它的赛事中所取得的成绩是有目共睹，在篮球、足球、田径和乒乓球等项目的全国比赛中均屡有佳绩，东北大学男篮在2006年全国大学生篮球超级联赛中获得冠军，东北财经大学的男子足球队在首届“飞利浦”中国大学生足球联赛总决赛获得冠军，辽宁大学的田径队和沈阳师范大学的乒乓球队在全国大运会上屡创佳绩等等。

本文在分析辽宁省普通高校高水平运动队建设现状的基础上，揭示存在的主要问题并及如何做到可持续发展这一问题进行研究，旨在为我省高校高水平运动队的进一步发展提供良好的理论支持与服务2 研究方法2.1 文献资料法：查阅了中文图书期刊、中外文数据库、电子文献、国家教委、体育局及部分省市内部资料、国家教委及部分官方网站等2.2 调查访问法：调查访问了30余位省、市体育局领导、招收高水平运动员的高校分管校长、体育院(部)主任、教练员等2.3 逻辑演绎法：运用相关社会科学、体育专业等理论，对调查结果、访谈记录以及数理统计结果等进行归纳、演绎、比较及推理3 结果与分析3.1 辽宁省高校高水平运动队的现状与分析2005年5月辽宁省教育厅依据“教育部、国家体育总局《关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的意见》，下发了《关于对全省普通高校高水平运动队学校进行评估的通知》与6月16日开始了对各高校高水平运动队办队水平进行了评估，通过本次评估，辽宁各高校之间增进了交流与合作其中辽宁大学、东北大学、东北财经大学、沈阳工业大学在学校领导重视，高水平运动员招生制度、政策完善、运动队管理、训练、生活、学习有序，取得了一些可喜的成绩。

同时对部分高校高水平运动队在项目设置、场馆设施、经费投入、师资力量、队伍管理等方面存在的问题提出了相应的建议，具体问题如下：3.1.1项目设置不合理目前，辽宁高校开设高水平运动队的学校有13所高校开设了不同项目的高水平运动队开设的项目涉及到排球、篮球、田径、足球、乒乓球、网球、武术、羽毛球、棋牌、冰雪与健美操等11个项目具体情况见表1表1 不同项目在大运会中设相数和辽宁各高校高水平运动项目设置情况表项目名称 世界大运会设项数（项） 我国大运会设项数（项） 我省高水平代表队数（支）田 径 45 44 6游 泳 53 32 1篮 球 2 2 7排 球 2 2 2足 球 2 2 3乒乓球 7 1羽毛球 2击 剑 12网 球 5 1体 操 22 6柔 道 18射 箭 8跆拳道 16武 术 16 2定向越野 4冰 雪 1桥 牌 1健美操 2合计大项数 11 9 29合计小项数 185 115注：1.世界大学生运动会比赛项目采用2003年第22届世界大学生运动会数据；2.我国大学生运动会比赛项目采用2004年第7届全国大学生运动会数据；3.本文竞赛项目划分采用奥运会项目划分办法。

从项目的开设来看，我省主要目标是备战全国大运会和世界大学生运动会，因此，高校高水平运动队的项目设置、运动队的布点数等必须紧紧围绕大运会的金牌设置而定，但目前我省高水平运动队的布点数却未体现出这一原则通过表1我们发现，游泳作为现代竞技体育两大基础项目之一，世界大运会设金牌数为53枚，占世界大运会全部185枚金牌的近35%，全国大运会设金牌数为32枚，占全国大运会全部115枚金牌的近36%，但我省与此相对应的高校高水平游泳队只有1支，占所有29支队伍的3.4%，两者反差明显而羽毛球、冰雪、桥牌、健美操等项目更是没有围绕全国和世界大运会的奖牌设置而定，这种不合理布局直接导致低水平重复，对人力、物力、财力资源的造成巨大浪费3.1.2 场馆设施和经费投入不足随着辽宁省高校基础建设的不断完善，辽宁省多数试办高校的场地器材设施目前已得到了可靠的保障，但仍有部分高校依然存在器材落后陈旧，场地缺乏维修、更新等情况，从而影响了这部分高校高水平运动队训练水平的提高在经费投入方面，目前，宏观教育经费处于结构性短缺状态，而高水平运动队的经费主要来源于学校的专项经费支持，所以经费问题是辽宁部分高校高水平运动队普遍遇到的一个难题。

3.1.3 师资力量队伍管理还需加强某些高校运动队的教练员，多为从事过多年训练工作，并由本科以上的学历对于发展高等院校高水平运动队的教练员队伍是非常有利的但结构中也存在很多的不足，就是与目前国内一些运动队伍中的教练员比较，在自身运动经历方面几乎没有接触过高水平运动队专业性的训练和竞赛，相对来讲，显得经验不足，影响了训练水平和竞赛的效果在队伍管理方面各高校均制定出了适合自己的各种规章制度但有些院校在不同程度上却存在着管理制度松散，领导班子不健全、措施不力等问题，以致造成运动员学习、生活、训练等各个环节出现种种的矛盾和困难3.2 辽宁高校高水平运动队的可持续发展辽宁高校高水平运动队的可持续发展，要根据自身的实际情况确定不同的定位和项目选择；采用可行的管理方法在实践中探索“体教”结合，提高教练员的业务水平，完善“一条龙”训练体制，运用科学合理的检测手段，真正地选拔出有培养前途、有发展潜力的优秀运动员3.2.1 立足本校实际，合理布局，加大经费投入，重点发展优势项目各高校应根据所在地区的体育特点及本校场地设施、经费投入等实际情况进行合理的项目调整、设置和定位项目的设置不一定全方位出击，根据各学校具体条件，宜选择该校特长、见效快、出成绩年限短、花钱少，牵涉面小的项目作为突破口，取得经验后在逐步展开。

力求做到“少而精”，坚持突出重点，并在人力、物力、财力上提供足够的条件，确保优秀的竞赛成绩3.2.2 采用可行的管理办法高水平运动队训练与原校运动队训练有着本质区别，应采取不同的措施，实施分层的管理对既训练又学习的“高水平运动员学生”的管理应采用灵活的弹性学分制管理，可多读几年，这对高校运动员学籍管理有莫大的好处因此运动员入校后应根据个人的学习基础情况，按运动训练的项目，尽量将他们编在同一系里同专业的班里以便于统一训练时间正确处理好运动员训练和学习之间的关系，及时掌握运动员近来的学习情况与思想动态，协调好与运动员有关部门之间的关系，尤其是对运动员的任课教师，应请他们对运动员因比赛、训练所缺的课程进行集中讲解，并对薄弱学科学习中的重点、难点进行重点辅导运动员只有解决了学习上的后顾之忧，才能真正地投入到训练中来，训练质量才能真正地得到保证3.2.3 采取果断措施，切实提高教练员的业务水平要提高高水平运动队的竞技水平，必须先提高教练员的训练和管理水平高校应采取措施将教练员从教学中解脱出来，成立一支专职从事高水平训练工作的教练员队伍教练员的聘任要定人、定指标、定措施、定奖惩要加强对教练员运动训练的继续教育，提高教练自身的素质。

教练员要了解本专业在训练领域的前沿学科动态，掌握先进的专业技术和训练方法，更新训练理念，不断提高训练水平同时，聘请校外高水平教练员来校执教以带动本校教练员的水平以及兄弟院校之间的合作、交流，无疑也是提高教练员水平的有效途径3.2.4 建立和完善“一条龙”训练体制目前，辽宁省部分高校已在中小学建立后备人才培养训练基地，实行“一条龙”训练计划，这种体制将学习与训练同步进行，培养德、智、体全面发展、基础知识扎实、具有较高水平的中学生、大学生实践证明，这是一条较成功的经验，是培养运动员的最佳模式，也是解决高校高水平运动队生源的最佳途径各高校应积极物色有特色的体育传统学校，加大投资力度，在资金、选才、科研、科学训练等方面扶持、指导中、小学的训练，选拔出具有运动才华的青少年，集中管理、集中训练协调有关部门做好招生工作，以确保高校高水平运动队的生源质量4 结论与建议4.1 结论4.1.1 辽宁省普通高校高水平运动队经过近20年的发展，在招生政策、学籍管理、运动训练、竞赛制度等方面积累了丰富经验，也为普通高校进一步开展高水平运动队建设奠定了坚实基础部分高校的一些项目取得了较好的运动成绩，竞技水平已跻身于全国高校前列。

4.1.2应加大对高水平运动队学校的政策投入，实质性地推进“体教”结合，建立和完善“一条龙”的训练体制在场馆硬件等建设方面适当给予经费支持同时在招生方面省里应出台相关政策，防止生源外流4.1.3高校高水平运动队可持续发展是一项任务艰巨、系统性很强的工作因此，辽宁各级政府教育行政管理职能部门、学校各级领导以及全社会都应关心、支持我省高校的体育教育，应尽快就辽宁省高校办高水平运动队的各种办队的形式进行可行性和发展态势做多方面研究，尽快做出新的决策，给予规划和引导4.2 建议高校办高水平运动队是我国体育人才培养的新模式，符合世界竞技体育的发展趋势辽宁省各高校高水平运动队应抓住这一时机，进一步研究高校高水平运动队的发展战略，积极拓宽发展空间，发挥体育在高等教育中的巨大作用，推动我国竞技体育事业的更快发展关于满族传统体育项目发掘与传承研究——满族传统体育特性剖析赵忠伟1 刘志远2 栾桂芝3 1.前言 满族约有1千万多人口，在少数民族人口中占第二位伴随着社会进步和文明，民间传统体育作为一种文化遗产，人们越来越注意它的文化价值、健身价值、娱乐价值，在当代体育健身的浪潮中，返朴归真、回归自然、追求人性的本来面目，是人们新的向往和渴望。

满族以骑马、射箭、采珍珠、摔跤、狩猎、赛威呼、秧歌等项目为主，反映了浓郁的民族特色此外满族传统体育项目还具有北方冬季冰雪运动的特色满族的文化传统、风俗习惯与民族传统体育紧密的结合在一起满族传统体育活动的开展，有助于加强各民族大团结，为丰富人们的文化生活，加强社会主义精神文明建设做出特殊的贡献满族在长期发展的过程中创造了其独特的民族文化、民族风俗和民族习惯，并在长期的生活、劳动中形成了喜闻乐见、形式多样的民族传统体育活动项目满族传统体育项目从被挖掘、整理、定型、表演、认同、竞赛、推广到普及，需要一个较长时间的演变过程在整个演变过程中，如何客观地分析、解决满族传统体育项目发展中的具体问题，如何面对社会的不断变革，使满族传统体育项目的发展能尽快适应社会变革的新形势，使满族传统体育的发展形成良性循环，长盛不衰，这就需要满族传统体育的行政主管部门、热心于满族传统体育的民族工作者、体育工作者不断地提高对满族传统的体育发展前景、发展潜力、发展方向有一个清醒的、深刻的和全面的认识，真正把满族传统体育项目发展的各项工作引向正确的轨道，使之得以完善、推广、普及和提高，并在全国范围内广泛开展，进而走向世界本文拟通过查阅有关文献资料和问卷调查的方法，结合满族的自然环境和人文环境特点，对其传统体育项目进行综合分析，以期发现满族传统体育的发展特点和发展规律，并对其今后的推广开展提出建议。

2. 满族传统体育的起源满族传统体育最初形成都来源于劳动生产、古代的军事战争、宗教祭祀、节日庆典、风俗习惯等它们与民风民情水乳交融，成为民族风情的一个有机组成部分从满族的传统体育来看，由于北方民族身体强壮，项目偏重于力量，具有粗犷、豪爽的风格满族体育丰富多彩，它的形成与劳动生产、古代军事训练、宗教祭祀、节日庆典、风俗习惯都是分不开的，有广泛的群众基础，因此在整理、挖掘传统体育的同时，扬长避短，不但要突出其民族性，而且还要发展其技术，使之规范化、科学化，在继承传统体育运动的基础上，创造出新的体育项目来，体现中华民族的民族精神3.满族传统体育的特点每个民族都有自己的传统体育项目，这些传统的体育项目绚丽多彩，具有鲜明的地方特色，但就满族传统健身体育项目而言，从其发展、流传、功效等整体方面分析，它有着鲜明的共性特点3.1具有对抗性、趣味性满族传统健身体育中许多项目的健身功能，是通过参与的人们利用互相之间的对抗来实现的，如珍珠球、狩猎、赛威呼等健身体育项目，它们本身就具有较强的对抗性而人们为了要在这种对抗性的健身体育项目中取胜，就必须具有较强的体魄和优秀的技能在满族传统健身体育项目中，许多形式是通过自娱自乐、消遣的和游戏的方式而达到健身目的。

随着满族传统健身体育项目的日益普及，其中所具有的趣味性的特点更具吸引力，尤其是在全民健身的活动中，随着我国人民生活的提高，余暇时间的增多，这些传统的体育项目成为广大群众社会生活重要的组成部分，它给个人家庭和社会带来更多的乐趣和幸福3.2具有健身强体的共性满族传统健身体育项目是各民族在长期共同的社会生活和劳动过程中所创造、遵从、维护和实践的作为一类满族自创的健身运动形式，由于其极具满族特识的表现形式因此，它最能被各民族所接受，成为日常生活主要的健身内容，成为各民族在节日活动、劳动之余，人群聚会所必不可少的健身形式，因而具有广泛的群众普及性3.3各具特色，具有较大发展空间满族体育项目种类很多，风格各异，有较大的选择余地满族传统健身体育项目，几乎都是“土生土长”的健身运动形式，其活动方式简便易行，老少皆宜它不受年龄、性别、体质条件的限制，群众可根据自身的年龄特点、身体状况和爱好，选择适合自己的项目进行锻炼满族体育项目不受场地、器械、时间、气候等条件的限制，因而易于在群众中普及和推广，具有较大的发展空间，且功效显著4. 旅游资源的开发和利用4.1传统项目在体育旅游中的作用满族传统体育文化旅游资源，是人文旅游资源的主要内容，它与传播民族传统文化、开展各民族传统体育活动、增强各民族人民的团结进步、促进民族经济发展等有着直接而密不可分的关系。

满族传统体育文化以其丰富多样的表现形式和绚丽多姿的文化内涵形成高品位、高质量的旅游产品，满足国内外广大游客的消费愿望因此，需加快民族传统体育文化旅游产业化发展，保证民族传统体育文化旅游健康、持续地发展随着满族传统体育资源开发，民族传统体育文化旅游资源（产品）的研制和开发、宣传促销和最终消费三者间的相互关系4.2开发体育旅游资源的必要性体育产业是指生产体育产品和从事体育服务的部门和行业，其核心是把体育事业看成是一个生产体育产品和提供体育服务的产业和行业20世纪世界体坛最显著的发展特征就是体育的职业化和商业化，一些发达国家体育运动的产值已超过传统产业的产值，体育传统意义的内涵(通过身体来进行的教育)已经被突破，它的经济价值和产业地位已经凸现出来近几年我国的体育产业发展也很快，市场需求增加,产业规模迅速扩大，取得了显著的经济和社会效益但还存在着很多问题,如东西部发展不平衡，产业结构还不尽合理,规模还很有限通过开发体育旅游资源，发展体育旅游产业，不仅可以充分利用体育资源创造更多的经济效益，还可以促进体育本体产业的发展满族体育活动及丰富的自然资源(沙漠、山峰、河流、冰雪)是有着巨大开发潜力的体育旅游资源，它的开发可以促使区域体育事业的发展，使体育产业结构更趋合理，同时可以扩大体育产业的规模。

4.3传统体育项目的开发与利用原则4.3.1分类开发逐步实施民族体育旅游资源的开发，可根据其活动性质，分为观赏型、参与型、娱乐型、保健型、探险型五类进行开发民族体育旅游资源应根据发展状况和完善程度逐步开。