幼儿教师活动案例分析《有趣的一天》

幼儿教师活动案例分析《有趣的一天》　　今天进行的活动是《有趣的一天》，活动目标为：通过讲述一天的活动进一步感知时间的变化建立初步的时间概念，正确区分白天(上午、下午)、晚上现对活动内容进行反思：　　活动开始，老师出示太阳的图片，说一说在什么时候会看到太阳(白天)，当我提问，白天是什么样的孩子们的话匣打开，白天太阳公公睡醒觉了白天的天变白了白天就能看见人了孩子们的回答很多，都用自己的语言表达出对白天的认识现在我们请出另外一个朋友mdash;mdash;月亮，月亮出来是什么时候晚上提问晚上是什么样子的孩子们回答晚上的天就变黑了晚上的天像黑板一样黑晚上太阳公公就不工作了，月亮再出来工作在孩子的回答中我们能感受到他们美妙的童心接下来的环节就是请幼儿说一说上午下午都会做什么事情备课时确定的难点是：时间概念的初步建立，这是一个笼统的概念，活动中教师说出一个内容，请幼儿说一说是上午还是下午，但是笼统的描述孩子不好接受，感觉到区分上午与下午对于孩子来说有些难度，不能够很好的进行区分，虽然告诉孩子们在睡午觉之前是属于上午，睡醒觉之后是下午，但部分幼儿不能够准确的说出来，所以活动中调整的活动形式，教师出示各种一日生活图片，请幼儿为图片区分上午与下午，这样孩子能够较容易的分出上下午。

最后一个环节是：听音乐做动作，请幼儿欣赏两段旋律不同的音乐：一段节奏欢快、轻松，另一段是摇篮曲，说一说这两段音乐可以表示什么时间，并根据音乐做律动表演一段是《摇篮曲》，另一段是《身体转转转》，两段不同风格的音乐孩子很快的就能区分，在教师的带领下进行律动　　此次活动孩子很感兴趣，目标完成情况较好，通过图片掌握了时间的概念，感知到一天时间的不断变化。