苏教版六年级下册《渔歌子》语文教案

苏教版六年级下册《渔歌子》语文教案 苏教版六年级下册《渔歌子》语文教案 　　教学内容： 　　学习《渔歌子》，感受世人对大自然的热爱之情，悠然自得的心情 　　学生学习过程： 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　同学们，自从我们开展经典诵读活动以来，大家都积累了好多的古诗词，你能把自己最喜欢的一首背给大家听吗 　　二、初读，读顺词 　　1、出示《渔歌子》 　　2、请同学们自己先借助拼音把这首词读准、读通、读顺 　　3、然后借助下面的注释，看看你能读懂什么 　　4、检查初读效果 　　（1）指名读是否读通读准字音） 　　（2）看了下面的的注释，你有什么收获 　　三、再读，明诗意 　　1、你读出了这首词描写是哪个季节的景物 　　2、老师请你再好好读读这首词，仔细品味一下，哪一句给你的感受最好为什么会有这样的感觉 　　3、生自主吟读，品味词意 　　4、西塞山前白鹭飞，在青翠葱茏的西塞山前，一群洁白如玉的鹭鸶在碧空中飞翔青山、白鹭，一动一静，这是一幅多么明丽、和谐的画面，如果诗人是一个摄影师，那他所摄取的这个画面应该是;一;;一;远景）把那份幽远、宁静给读出来 　　桃花流水鳜鱼肥：在桃花夹岸的苕溪里，无数肥美的鳜鱼在水底游动，或在水面嬉戏追逐着缤纷的落英。

桃花红、溪水蓝，鳜鱼跳，这是一幅多么艳丽、生动的画面）这一远一近的对比，这明丽与绚烂的对比，你能通过朗读出现出来吗 　　青箬笠，绿蓑衣，斜风细寸不须归，（一个斜字，写出了春风的柔，春雨的细，）他头戴青竹笠，身披绿蓑衣，迎着斜风，冒着霏霏细雨，遨游在大自然的画幅里，显得多么逍遥自在！ 　　如此美景，怎么不令人陶醉，怎么不令景中之人流连忘返读出那份无忧无虑，逍遥自在！ 123 。