二年级语文下册《口语交际 我喜欢的卡通人物》教案1 鄂教版

二年级语文下册《口语交际 我喜欢的卡通人物》教案1 鄂教版一、教材分析 《我喜欢的卡通人物》是第五单元的口语交际，选题接近学生生活通过本次口语交际引导学生就自己感兴趣的卡通人物主动与他人交流，能够与他分享自己的快乐交际中，要有大胆交际的勇气；学习说话时态度大方、声音响亮、听话认真有礼貌；在交际过程中激发学生口语交际的兴趣，培养学生良好的口语交际能力和写话习惯二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的卡通人物，态度大方，声音洪亮 2、引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，说完整的话，培养良好的听说习惯和相互交际的能力　　3、围绕“我喜欢的卡通人物”写话，写通顺的句子三、教学重难点教学重点：能围绕“我喜欢的卡通人物”准确、清楚、大胆地向别人介绍，并会写通顺的句子教学难点：　　在交际过程中规范学生的口头用语，说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，还要向大家表述清楚自己为什么喜欢？四、教学方法自主学习、合作探究五、学情分析让学生围绕“我喜欢的卡通人物”这个话题进行交际，二年级的孩子说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难，但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢？”却不容易。

六、教学资源准备收集资料、多媒体课件七、课前预习课前收集自己喜欢的卡通人物图片，简要的说说自己喜欢的原因八、课时安排：1课时九、教学过程教师活动预设学生行为二次备课一、创设情境，激发兴趣　　1、同学们，我知道平时大家都喜欢看卡通片，能告诉我你喜欢的卡通人物是谁?(指名说)　　2、我也收集了一些卡通人物的图片，请你们大声叫出他们的名字吧！3、大家都这么喜欢卡通人物，那咱们今天就来聊一聊“我喜欢的卡通人物”4、板书课题、读题二、范例演示，学会交际　　1、乐乐也喜欢卡通人物，出示范文课件出示图片与相应的文字)2、请学生自由朗读范文谁知道乐乐说了些什么?生1：乐乐喜欢的卡通人物是美羊羊板书：喜欢谁3、乐乐说了自己喜欢的卡通人物是谁，还告诉了我们什么呢?生2：乐乐还喜欢美羊羊爱美、心地善良生3：美羊羊还心灵手巧4、嗯!大家说得很棒，而且说得很清楚5、师小结：你们真会学习，知道了乐乐喜欢的卡通人物是谁，还说了喜欢的理由板书：喜欢谁？　　　　 为什么喜欢？三、体验实践，尝试交际　 1、同学们，你们能说一说自己喜欢的卡通人物吗?2、向同学们介绍时要注意什么呢?(说清楚自己喜欢的卡通人物是谁，还要说清楚为什么喜欢它。

)　　3小组交流好!同学们赶快和同座说说自己喜欢的卡通人物吧学生自由说，教师参与学生交流)　　4、哪一对小伙伴能说一说你们喜欢的卡通人物呢?(指名说)　　5、指名上台介绍自己喜欢的卡通人物四、启迪思维，由说到写 师巡视指导学生写自己喜欢的卡通人物教师对学生进行写话指导五、展示学生作品投影展示学生写得好的作品，并讲评　　　　六、板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我喜欢的卡通人物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　喜欢谁？　　　　 为什么喜欢？　学生说喜欢的卡通人物图片学生看大屏幕自由朗读范文思考：乐乐说了些什么?同桌互说自己喜欢的卡通人物是谁，及喜欢卡通人物的理由!学生看大屏幕说出卡通人物图片的名字读文后指名说乐乐说了些什么?师指导学生逐句分析乐乐喜欢的卡通人物是谁及喜欢的原因引导学生弄清在介绍自己喜欢的卡通人物时，还要说清楚自己喜欢卡通人物的理由!在学生说的过程中引导学生注意说话时的态度，规范学生的口头用语培养学生认真听别人的发言的习惯，并能作适当的评价附送：2019年(春)二年级语文下册《口语交际 我喜欢的卡通人物》教案2 鄂教版课题：口语交际 《我喜欢的卡通人物》 课型：新授课 第 1 课时 总第 课时【学习目标】1、写自己想说的话。

2、写话中要写出对卡通人物的喜欢重点难点预见】学生比较清楚地写出卡通人物做过的有趣事情【知识链接】【学法指导】自主合作探究【学习流程】一、激发兴趣，导入写话课　　同学们，你们一定很喜欢卡通人物吧？加菲猫、米老鼠，还有一休，他们的顽皮，他们的聪慧，还有他们的趣事，都印在你们的脑海里老师一说，卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前，你们看，他们来了二、创设情境，回忆卡通人物　　出示教学挂图，或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片，有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库，回忆卡通人物有趣的事，为说写做准备三、自主学习1、出示书中的要求练说1）说清楚你最喜欢的卡通人物是谁2）用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣教师把要求板书在黑板上）2、先自己想一想：你最喜欢哪个卡通人物？知道关于他的什么趣事？3、把自己想的与同桌交流，如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了4、指名说说自己喜欢的卡通人物，讲讲他的趣事和你想对他说的话5、在学生说时，教师要注意从用词、内容、层次上给予评价合作探究：展示提升：我知道的卡通人物形象有， 其中，我喜欢的卡通形象是， 他找人喜欢的地方是【达标测评】 （【板书设计】）【自主反思】备注（教师复备栏及学生笔记）附：xx年北京奥运会吉祥物名字及含义：贝贝：海洋 吉庆有余年年有余晶晶：熊猫 憨态可掬讨人喜欢欢欢：圣火 点燃激情传递梦想迎迎：藏羚 绿色奥运美好祝福妮妮：燕子 wele to Beijing祝您好运合起来：北京欢迎您。