语言得体(市级公开课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎各位领导、老师莅临指导！,高考励志标语,思考,：你认为这些励志标语怎么样？,谢谢！,语,言,得,“语言,得体,就是,语言,材料,适应,语言,环境,，该,俗,就,俗,该,文,就,文,该,土,就,土,该,野,就,野,老舍,考点解读,什么是得体？,语言得体：,语言表达符合具体的,对象,、,情境,、,语体,，选用恰当的语句来表情达意解读考点：,得体,如何说好话？如何解好题？,技法指津,为什么会这样呢？,悲剧是怎么酿成的？！,在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“,小姐，神经科治的都是什么病,？,护士随口答道：“,多啦，都是难治的病,病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”,护士不耐烦了，回答：“,唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥没听说嘛，神经科神经科，活得少死得多，剩下一个傻呵呵,这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如,性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌,等，,见什么人说什么话。

一、看准对象，掌握分寸,讨论：你了解哪些禁忌语？,你敢挑战吗？,（,1,）生老病死的禁忌语,:,（避讳说“死”，西方人忌称别人“老”）（,2,）节庆日的禁忌语：（婚庆不说“分离”，喜庆不说“死”、“病”）（,3,）职业的禁忌语,:,（渔民忌“翻”，戏班忌“散”、“伞”，商人忌“蚀”）（,4,）私隐的禁忌语,:,（家庭情况、年龄、收入、感情生活）,禁 忌 语,2007,年,4,月,19,日播出的,艺术人生,，是一档特别节目，谈的是电视剧,恰同学少年,下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员当毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼有人逮到了其中的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥而上，称之为“家父门”事件掌握谦敬,二：艺术人生“家父门”事件,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话敬词,只能用于称,对方,，而,谦词,只能用于称呼,己方,处什么位说什么话二、注意谦辞、谦敬得当,看看谁最棒,父：,自称：别人：,母：,自称：别人：,子：,自称：别人：,女：,自称：别人：,家严，家父,令尊,家慈,令堂,令嫒，令千金,犬子,令郎,小女,某饭店，一位老先生,80,岁生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。

有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影,铁道游击队,主题歌,弹起我心爱的土琵琶,：,西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣,生日点歌,材料三：,有对夫妻很不会说话，一天邻居家小孩死了，想埋到山里，但是自己不忍心去，于是找这对夫妻帮忙男的一听，问：“,你家死几个孩子啊，死一个我抬着，死俩我挑着邻居本来就悲痛，一听这话火冒三丈刚要发作，那不会说话的妻子忙拦着说：“,大哥别生气，我家那口子不会说话，下回你家再死孩子别找他了请看一段视频：,交际的场合包括,时间、地点、人物、氛围,等交际的场合各种各样，有,喜庆、哀伤,之分，有,庄重、轻松,之别等等场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果到什么山唱什么歌三、分清场合，巧妙用语,庄重场合,工作场合,日常场合,娱乐场合,要求用语,庄重、规范，,一般用典范的书面语要求用语,自然、亲切、灵活，,一般多用口语要求用语,有趣、生动，,有时还需要点幽默要求用语,准确、扼要，,经常要使用某些专门的术语或行话四、注重语体，符合要求,不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。

写什么文用什么体不同文体的语言差异,:,议论文,记叙文,广播稿,广告词,合 同,贺 词,通俗凝练,明白易懂,生动形象,准确严密,严密清楚,热情洋溢,答案：,C,广播稿要口语化，,A,项一些文言语句，括号都不合文体要求；,B,项法院布告要庄重严肃，“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在布告里都不严肃；,D,项报告要平实，一些描绘很不得体选择用语得体的一项（）,C,工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸A,广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨B,法院公告：,4,月,18,日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物D,请示报告：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！,一、看准对象，掌握分寸,四、注重语体，符合要求,二、注意遣词、谦敬得当,课堂小结,三、分清场合，巧妙用语,得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。

希望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人结束语,1,、舌为利害本，口是祸福门良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒2,、语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病3,、当着矮人，别说短话共勉：,谢谢指导！,。