2013年深圳市高三年级第一次调研考试答案

2013年深圳市高三年级第一次调研考试英语参考答案及解释Ⅰ 语言知识及应用（共两节，满分45分）第一节 完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分）这是一篇议论文本篇短文主要从不同层面论述了“一个好学生”应该具备的品质和内涵该部分考点：名词4个、动词4个（含非谓语动词1个）、形容词3个、副词4个1. 答案为D考查学生甄别副词的搭配能力2. 答案为B考查学生在上下文语境中中把握好（动）名词的语用能力3. 答案为C考查学生在上下文语境(重现)中准确运用名词的能力4. 答案为D考查学生在上下文语境(重现)中准确运用副词的能力（见最后一段第一句）5. 答案为A考查学生根据上下文语境正确把握谓语动词意义的能力6. 答案为B考查学生根据上文语境(重现)把握形容词意义的能力7. 答案为A考查学生根据上文语境把握名词意义及用法的能力8. 答案为C考查学生根据上下文语境准确选择谓语动词的能力9. 答案为D考查学生对上下文语境中形容词的运用能力10. 答案为C考查学生根据上下文语境，准确选用名词的能力11. 答案为A考查学生根据上下文语境，准确选用谓语动词的能力12. 答案为B考查学生根据上文语境(重现)正确选用形容词并把握其准确含义的能力。

13. 答案为D考查学生在上下文语境中把握好名词的语用能力14. 答案为A考查学生根据上下文语境把握副词意义及用法的能力15. 答案为C考查学生根据上下文语境正确把握副词意义的能力第二节 语法填空（共10小题; 每小题1.5分，满分15分）16．答案为endless考查学生根据上下文语境中名词转换为形容词的能力17．答案为hurriedly考查学生在语境中动词转换为副词的能力18．答案为who 考查学生根据上下文语境和句型结构准确使用关系代词的能力19．答案为an考查学生正确使用冠词的能力20．答案为from考查学生在语境中准确使用介词的能力21．答案为but考查学生正确使用转折连词的能力22．答案为before/until/till考查学生在语境中正确使用从属连词的能力23．答案为him考查学生根据上下文语境准确使用人称代词的能力24．答案为puzzled考查学生根据上下文语境正确把握过去分词的能力25．答案为had cheated考查学生根据上下文语境正确使用动词时态的能力Ⅱ 阅读理解（共两节，满分50分）第一节 阅读理解（共20小题；每小题2分，满分40分）A篇是一篇故事，讲述了一名智者采用激将的办法成功的解救了一名爬到树顶摘最甜的芒果而悬在空中下不来的男子。

26. 答案为A考查文章细节理解能力根据文第一段第二句可知27. 答案为C考查细节理解能力根据文章第二段可知28. 答案为D考查细节理解能力根据文章第五段倒数第一、二句可知29. 答案为B考查推理判断的能力根据倒数第五、六段可知30. 答案为B考查主旨理解能力通读文章并理解可知B篇是一篇故事，讲述了圣诞前夕英国大批青年学生乘火车回家，由此引发了作者回顾自我的经历并意识到，当年他根本没有意识到父母对孩子的关爱还给上了年纪的人如何排解空巢的孤独感和孩子们一些建议31. 答案为A考查细节理解能力根据文章第一段可知32. 答案为C考查推理判断能力根据文章第二段内容可知33. 答案为D词义猜测能力根据该句后面解释可知34. 答案为B.考查推理判断能力根据最后一段理解可知35. 答案为A考查文章主旨推理判断能力理解整个故事可知C篇是一篇时文报道了英国一个大学机构对2013以及近年来英国学生上大学申请人数逐年下降，并分析了下降的主要原因，同时也建议，学生应该上大学，并且可以寻求金融资助36. 答案为A考查细节理解能力理解文章第一段可知Ks5u37. 答案为C考查细节理解能力根据文章第二段第一句话可知。

38. 答案为B考查推理判断能力根据第四段内容的简单推理可知 39. 答案为D考查推理判断能力理解文章主旨可知40. 答案为B考查推理判断能力理解文章最后一段可知D篇是一篇议论文培养孩子是每个家长的职责，过度的关爱和限制不利于下一代成长，因此家长要学会放手41. 答案为C考查关键句的理解理解第一段的意义可知42. 答案为D考查细节理解的能力根据文章第二段最后一句43. 答案为B考查细节理解的能力根据第三段内容理解可知44. 答案为D考查推理判断能力理解文章主旨可知45. 答案为A考查文章主旨理解能力根据文章第一句和最后一句可知第二节 信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）46. 答案为B答案由 “Khatchadorian’s first day” 和 “break every rule” 与 “Khatchadorian’s first day” 和 “against regulations” 对应47. 答案为E答案由 “Jamie” ,与 ““comedian” 与“Jamie” 和 “ comedy act” 对应所决定48. 答案为D答案由 “danger”, “tips” 与“danger” , “tips” 对应所决定。

49. 答案为C答案由 “issued in 2013 for kids” , “troublemaking brother” , “popular”与 “Issued in 2013 for kids”, “her brother, a troublemaker” “ well-received”所决定50. 答案为F答案由 “art school”, “Competitive” “turn his boring life into the inspiration”“与“art school”, “Competitive”, “turn their dull school life into a lively one” 所决定 Ⅲ 写作（共两节，满分为40分）第一节 基础写作（共1小题，满分15分）Located on the 1st floor of the library, the School Exhibition Hall, which covers an area of about 300 square meters, has a history of more than forty years. With varieties of forms like words, pictures, real objects, videos and so on, it gives us a bird view of the development of our school since 1942. Here we can find brief introductions to headmasters of all terms, and the prizes got by outstanding students and teachers. It has also witnessed the advanced teaching concepts and proud achievements. The Hall is a great place for us to see the long history and rich culture of our school，which encourages us to study harder, be grateful to our school and serve our motherland.第二节：读写任务（共1小题，满分25分） Li Yong, once a good student, became a very disappointing one. Having realized that, he carved some encouraging words on the desk to show his determination, which gave Li Hua a mixed feeling. Li Hua, a good friend of Li Yong’s, was moved by his words, for the words showed he has realized his fault and decided to change. It also shows he is responsible and can face his mistakes bravely. However, curving on a desk is not right at all. If I were the desk, I would tell him: the knife carving hurts me and makes me look ugly. As the public property of our school, you should love me. You said action speaks louder than words. Why not keep the words in mind and take actions to behave well? Ks5u As teenage students, we must remember that study comes first. So I often help my classmates with difficulty so that we can make progress together. Also we should encourage each other so as to make our class a better one. Only in this way, can we be good students in school, and make great contribution to the country in the future. 写作评分标准第一节：一、基础写作评分原则1、本题总分为15分，按3个方面给分。

2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分3、只能使用5个句子表达全部的内容4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑英、美拼写及词汇用法均可接受6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次二、内容要点：（可以有不同的组合）1．图书馆地点、面积及历史；2．展览的多种形式展示的发展；3．校长介绍及师生获奖情况；4．先进的教学理念和成就；5．了解校史的作用 三、评分标准语 言7-8具有很好的语言运用能力；语法和句子结构准确性高，词汇方面使用较好，只有少许错误5-6具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解3-4语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解1-2语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解0语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。

备注每多或少写一个句子，扣1分内 容5包括了所有信息内容4包括了大部分信息内容3包括了基本信息内容2包括了小部分信息内容1包括了少许信息内容0没有包括所提供的信息内容连 贯2内容连贯，而且结构紧凑1.5内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑1内容连贯性较差，而且结构不够紧凑0内容缺乏连贯性，而且结构松散备注文不对题，给0分第二节：一、读写任务评分原则1、本试题总分为25分，分两部分给分 ① 短文概括5分 ② 主题写作 20分2、强调内容健康，观点鲜明，说服力强，表述清晰可参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子3、评分时，选根据文章语言的规范、内容的合适及篇章的连贯性初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分4、语言规范：拼写与标点符号是语言规范的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑英、美拼写及词汇用法均可接受5、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次二、内容要点Ks5u 1. 以约30个词概括以上博文的主要内容　　2. 然后以约120个词就李勇的做法发表你的看法，内容包括：　　 (1) 李华为何因李勇的行为而感动，并说明其理由；　　 (2) 假如你是“课桌”，你想对李勇说什么，为什么？　　 (3) 作为学生，你是如何为班级做出自己的贡献的？三、各档次的给分范围和要求：项目分值评分标准概括5　按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。

语言结构正确，行文规范4基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子语言结构正确，行文规范3基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文语言结构基本正确，行文比较规范2不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭语言结构不够准确，行文不够规范0-1没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文语言结构不准确，行文不规范写作18-20包含题目所给全部或绝大部分的内容要点主题明确，内容丰富词汇丰富，用词得当能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误篇章结构的连贯性好14-17包含题目所给全部或绝大部分的内容要点主题明确，个别内容不准确或者不相关词汇较丰富，有个别用词错误较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误篇章结构的连贯性较好11-13包含题目所给全部或绝大部分的内容要点主题比较明确，个别内容不准确或者不相关词汇较丰富，有个别用词错误较好地运用了合适的语言结构，有少许的语法错误篇章结构的连贯性较好7-10包含题目所给的部分内容要点主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。

词汇有限，有较多的用词错误语言结构出现较多的语法错误篇章结构的连贯性一般4-6只包含题目所给的个别内容要点多数内容不相关或者不准确文章有些地方照抄源文词汇贫乏，有较多的用词错误大多数的句子出现语法错误篇章结构的连贯性差1-3只包含与题目所给要点内容有关的一些单词主题不明确，文章基本照抄原文词汇极其贫乏，基本不能正确用词几乎没有正确的句子篇章结构零乱0以下几种情况，给0分：1）完全抄袭原文（或其它文章）2）文不对题3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容。